2020年幼儿园大班年级组学期教学工作计划

2020年幼儿园大班年级组学期教学工作计划

幼儿园大班年级组学期教学工作计划 以 __《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办 及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落 实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以 园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究 教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教 育教学水平，促进我园教学质量的提高。 1 、从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一 切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努 力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。 2 、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面 作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新 思路，不断改进教科研活动模式， 在活动中进行实质性的探讨、 研究， 提升本年级组的教科研水平。 3 、开展各年级组互相观摩研讨活动， 做好幼小衔接的各项准备 工作。 4 、做好本年级组的保教协调工作， 以便开展正常有序的教育活 动。进一步加强现代化教育设施的运用， 充分发挥现代化教学手段的 功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。 5 、组织好每周六和备课时间的教科研活动， 教研组成员积极开 展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。 1 、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问 题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等， 在内容上要形 成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。 2 、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自 己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。。经常翻 阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对 园本教研的研究。 3 、平时班与班之间进行预约交流学习。 探讨平时教学活动得失， 鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末 撰写有质量的教育随笔和案例分析， 4 、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多 样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。本学期 继续召开家长会和家教座谈会； 利用环境创设展示幼儿在园活动情况， 在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识， 激发家长主动参 与、 积极合作的热情， 为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 二月底 1 、主题活动：难忘的春节。 2 、稳定幼儿情绪，建立正常的教学秩序，组织各班教室环境布 置，主题墙布置，家园联系栏布置。 3 、组织本年龄组教师讨论本学期保教工作重点， 根据实际情况 修订计划。 4 、正式启动家园联系册。 5. 搜集区域材料，为幼儿提供丰富的区域活动环境。 三月 1. 根据市编教材预设主题进行活动，采取多种形式为幼儿留有 生成活动的空间。 2 ．年段活动：教师提供活动设计进行研讨、分析记录。 （两周 一个） 3. 学习幼儿广播操整齐，坚持同年龄段一起规范动作。 4. 年级组讨论：如何组织幼儿度过美丽而难忘的春天？ 四月份： 1. 预设主题：美丽的春天等 2. 社会实践活动：扫墓、春季运动会 3. 园内任务： 迎接省示范园验收， 做好各项档案材料准备工作。 4. 家长工作：分批家教座谈会。 5. 按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动 量，促进幼儿身体各机能协调的发展。（以后每月相同） 6. 年级段讨论：如何使幼儿积极参加运动会？ 五月份 1 、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人 士，珍惜自己和他人的劳动成果。 2. 理论学习：如何撰写案例？认真撰写一篇教学案例，年级组 规范案例书写格式，内容。 3 、六一节节目准备，使幼儿度过一个快乐的六一儿童节。 4. 模拟测试题。 六月 1. 预设主题：小学在等我等 2. 幼小衔接活动：参观小学。 3. 继续入小学模拟测试。根据每个幼儿的薄弱环节和家长进行 及时交流沟通。 4. 家教座谈会：如何对待幼儿考试成绩？怎样做好幼儿入小学 的思想准备？⋯⋯ 5. 准备幼儿园公开课。 七月 做好幼儿暑期安排。设计迎奥运活动，和幼儿一起参与活动。 准备毕业典礼节目。 八月 准备毕业典礼。 内容仅供参考