2020年幼儿园下学期的班务工作计划

2020年幼儿园下学期的班务工作计划

幼儿园下学期的班务工作计划 本学期我班幼儿总人数为 30 人，分组情况为：大组 19 人，小 组 11 人。 小组年龄的幼儿经过上学期的交往、学习，适应能力、自理能 力有了明显的提高，但还有个别幼儿安全意识、自律性较差，要特别 引导和关注，惯例也要加强。 大组幼儿他与异龄同伴间的互动、关心也有所提高，但还要加 强这方面的引导，要充分发挥他大带小”作用，培养他责任意识。自 理能力和独立性较强但同龄间的相互谦让、 合作及纪律性欠缺， 老师 更应用蒙氏的态度继续进行培养。 幼儿健康，老师才会快乐。所以我要组织好幼儿的一切活动， 做好班级卫生保健， 生活惯例工作。 幼儿只有在良好的卫生环境下才 能得到身心健康的发展。将做好以下几方面工作： 1 做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手 液洗手， 并按时间用消毒灯来消毒幼儿的午睡室和活动室， 不能有丝 毫的松懈。 2 培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿 要注意个人的卫生，养成饭后漱口；女孩便后用手纸；不把手指含在 嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3 开展多样的户外活动。 1 ）合理安排幼儿户外活动的时间和内容， 保证每天 2 小时的户 外活动时间。 2 ）活动中要注意幼儿的平安， 可根据活动内容来进行分组或集 体活动，并注意活动场地的选择。 3 ）做好幼儿活动的护理工作。 根据天气的变化给幼儿增减衣服， 活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。 4 结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育，并教 幼儿一些自我维护的技能。活动时教师要先讲规则，如：跑步时，眼 睛要看前面，不要跑的太快等。提幼儿自我维护意识和能力。 5 定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生 保健。 6 个别教育工作 ①抓住日常生活中，突发事件后的个别随机教育机会，以点带 面，加强幼儿平安意识。 ②解个案幼儿的情况，分析原因，跟踪观察；家园合力给予幼 儿正确的引导。 7 幼儿行为习惯的培养： 英国作家萨克雷说过，收获行为，收获习惯，收获习惯，收获 性格，收获性格，收获命运。道出了培养良好行为习惯的重要性。而 良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事， 要培养一个人良好的行 为习惯，必需从小抓起，从家长培养孩子良好的习惯开始，从老师用 人格的魅力潜移默化影响孩子开始。 本学期，将结合班幼儿的欠缺点， 进行卫生习惯的培养。 家园结合： 1 幼儿卫生情况调查（发放调查表） 2 家园信箱：及 时反馈幼儿在家、园的行为表示（ 3 卫生习惯图示收集及张贴 典范激励： 1 幼儿行为习惯照片事例展（ 2 文学欣赏：故事、儿 歌、顺口遛（ 3 幼儿卫生习惯案例分析及辩论 科学引导：定期刊登卫生保健的信息；教给幼儿正确的卫生保 健知识：洁牙的方法、洗手的方法；漱口的习惯等 言传身教：卫生习惯从我做起。期末评出讲卫生的家长。 强化巩固：每周一评选；每日一检查；每月公布“健康卫生宝 宝” 1 加强幼儿的惯例培养。好的行为习惯从小养成，所以好的惯 例习惯是一切活动顺利开展的基础。 2 充分发挥混龄班大带小的优势， 经常发扬幼儿中的好人好事， 通过鼓励、表扬等方式形成良好的班级氛围。 3 培养幼儿间的互助意识，学会发现他人的优点和长处，能够 意识到自己的缺乏，加强心理素质教育。 1 深入贯彻“纲要”精神，结合园目标，围绕以“胜利教育“健 康教育活动”为主线的教育活动。 2 坚持实施以儿童为本的愉快教学理念， 为儿童创造一个宽松、 自由的生活空间，并结合本班实际情况，以幼儿兴趣为依托，开展以 生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动；为幼儿搭建一个展示自 己的平台，培养幼儿胜利感。 3 抓住幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉， 发展幼儿手部的基本动作， 培养审美情趣， 制定能体现本班特色的活 动——折纸 DIY 4 重视家长工作，实行优质服务，开展“家长心愿我知道，家 长要求我满足”活动，制定“为家长服务的细则”建立牢固的家园共 育网。 一）肌体生长 目标： 1 鼓励幼儿积极参与体育活动。能手脚协调进行跳跃、 掷远、正面、钻、攀爬等体能活动。 2 能按音乐节奏做简单的器械操，动作规范，有精神。 3 知道必要的卫生保健知识和建立一定自我维护的观念。 4 会使用多种运动器械进行锻炼，并能有序收拾运动器具。 措施： 1 日常生活活动中逐步引导幼儿探索身体各部分的器官及功用， 培养幼儿运动的兴趣及学会如何保护自己的身体。 开展 “平安抢答赛” ——时间： 5 月份） 2 开展以“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，调整幼儿一日 活动的时间。每周安排一节体育活动） 3 鼓励幼儿积极参与晨间开放式活动。 4 参与“值日生”和“小小志愿者”活动，为园、班级及社区 服务。小小志愿者活动时间： 3 月份） 二）智慧生长 目标： 1 激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围 环境。 2 能认真地倾听别人的讲话，不随意插嘴；能用较完整的语句 表达自己的意思。 3 能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使 用比拟、分类、排序、丈量等方法。 4 尝试用适当的方式表达自己的探索过程。 措施： 1 开展“对你说”主题活动，引领幼儿在与环境、教师、同伴 的互动中，掌握表达与交往技能。其中在晨谈活动区中渗透“来说新 闻” 2 将“数”概念的活动以蒙氏教学的形式整合进主题教学中。 3 班内设立语言区、聊天吧，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主 动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话、打电话 等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达 愿望，回答问题。 4 预设、生成主题活动开展的活动中，教幼儿掌握一些收集资 料的方法，开启幼儿对事物的好奇心及探索的愿望。 5 新年心愿”主题活动中，引导幼儿设想新年计划，表述自己 的想法。时间： 2 月份） 三）审美生长 目标： 1 学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱）喜欢 模仿创编歌曲和动作。 喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、 跳舞和 游戏。 2 能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学 会表示物体的基本局部和主要特征， 能大胆安排画面。 学习集体艺术 活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。 措施： 1 音乐扮演区，摆放多种乐器，培养幼儿对音乐活动的兴趣， 通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表示的欲望。 2 利用饭前、进餐后区角活动的时间、午睡起床时间，为幼儿 创设“巧手宝宝来支招”活动，促进幼儿主动学习，发挥生生互动的 作用。特色活动之系列） 3 通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作 的兴趣。重点尝试看图示，使纸“变”过程，培养幼儿求异思维及创 造力。美化环境的同时，使之成为班级的一道亮丽特色。特色活动每 周一次） 4 美工区的基础上增设创意小区，让幼儿大胆想象、选择和创 造。充分利用幼儿的作品布置活动室环境， 激发幼儿大胆表示的能力。 5 开展“新年心愿”画展。引导幼儿将自己的愿望以作画的形 式表达进去。时间： 2 月份） 四）情感生长 1 能够正确认识自己和伙伴，尝试控制自己的不良情绪。 2 喜爱周围的人，学会同情关心与帮助别人。 3 学习用适当的方式表达，体验情绪：活泼、愉快、安宁。 4 培养幼儿具有勇敢、坚持性，能学习解决困难的品质。 措施： 1 让幼儿学会每天去关注缺勤的幼儿， 大胆想象未来园的原因， 并委托幼儿致电慰问。 2 开展节日活动：三八”节、 植树节、劳动节、 六一儿童节等， 让幼儿与教师互动，体验自主活动的乐趣。 3 为幼儿开设“倾心角” 引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、 沟通。 4 每周四设立“快乐一刻”让幼儿将开心、愉悦带给大家。 五）社会生长： 目标： 1 鼓励幼儿参与各种节日庆祝活动，体验节日的快乐，促进幼 儿的发展。 2 理解并遵守与自己相关的行为规则。 3 引导幼儿与伙伴共同商讨游戏玩法，以及培养幼儿合作性。 4 愿意接纳他人的意见，养成与人分享、轮流、谦让的习惯。 内容仅供参考