三年级下学期班主任工作计划(1)

三年级下学期班主任工作计划(1)

三年级下学期班主任工作计划(1)‎ 三年级学期班教师工作计划 新学期已经悄然到来了。为了确保班级工作在新学期有一个新的变化，一个大的飞跃，计划以下计划：‎ 一：分析学生的基本情况 本课程共有22名学生，其中包括13名男学生和9名女学生。从对上学期的理解和与学生的交流，我掌握和理解了学生的学习习惯和生活规则。从本课程学生的学习习惯来看，我认为本课程的学生缺乏模范学生。没有独特的学习方法，缺乏创新意识和探索知识的能力。只有当老师说话时，他们才能理解和理解。老师不说话，不主动提问，自律性差，学习的积极性和主动性不高。学习方法单一，不够灵活。学生通常积极主动，具有热爱集体，热爱劳动，团结和爱心的特点。但是，有些学生在课堂上不敢大胆说话，学习主动性不强，好玩又粗心，再加上父母的宠爱，所以学生自卑感不好，没有良好的生活习惯。因此，本学期，要加强班干部的管理，以班长为核心，引导全班同修不良行为习惯。并开展一些活动，帮助那些学习成绩不佳的学生，开展“一个帮助一个，多一个帮助一个”等活动，让他们把学业成绩提高。‎ 二：阶级斗争目标 ‎1：实施“五个项目”，促进学生养成良好的学习习惯，逐步培养学生成为具有现代品质的新一代。‎ ‎2：培养学生养成习惯和安全。‎ ‎3：培养学生积极学习，干净，勤劳的生活，充满自信，从而形成良好的课堂风格。‎ 三：这项工作的重点 ‎1，加强德育，培养学生纪律，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。‎ ‎2.营造良好的学习环境，对学习方法进行科学指导，提高教学质量。‎ ‎3.充分利用少先队的强大组织，培养学生成为具有理想，道德，文化和纪律的跨世纪建设者和接班人。‎ ‎4.争取一个安全，无事故的班组。‎ 四：具体措施和方法 ‎（1）：加强团队建设，密切关注班级的实施。‎ ‎（1）加强全班德育，让学生学会如何表现，树立公共道德感，注重安全教育，进行更多的思想交流，鼓励他们参与和平时期的活动，并充分发挥他们的创新意识和动手能力。学生们为班级树立了光荣的集体主义精神，形成了“每个人都热爱班级，人人管理”的现象，每个人都努力成为班主。组织学生认真学习新《中小学生守则》，《小学生日常行为规范》，加强行为规范教育培训的发展，将行为规范的发展与学生活动的示范课和示范的创建相结合，引导学生自我说话。仪表，对人的礼貌，勤奋，社会道德，家庭孝道。在行为规范方面：不要在校园里吃零食和饮料，每个人都可以节省零用钱;注意环境卫生，在教室，校园，学校门口看到任何废纸和碎片都有责任和义务把它放在垃圾桶里，绿化，美化，在课堂上艺术化;学生之间的团结和友谊不打僧侣;促进礼貌用语和普通话，'对不起，你好，谢谢你，没关系，好老师，好同学'是老师学生和学生之间沟通的话题词汇。做“三个不同”意味着“告别粗鲁，告别坏习惯，告别坏事”; “四带”带来'仪式到校园，给同学带来微笑，给老人带来孝顺，给社会带来谦逊'; “十不”意味着“地上没有痕迹，房间没有纸屑，桌子和凳子上没有图片，墙上没有脚印，没有咒骂”.‎ ‎（2）培训班干部。加强小干部队伍建设，加强干部教育培训，充分发挥其监督和示范作用，加强对日常行为习惯的检查和监督，提高价值和价值的质量，严格执行移动红旗比赛并引导学生养成良好的行为习惯，促进我校精神文明建设。这个学期改变了过去，让优生学作为班长，并从同学中挑选了一些顽皮的学生担任班长。良好的领导将发挥双管齐下的作用。他们需要向班长报告他们工作的某些方面。班长将记录并一起讨论现有问题。如果他们能够解决问题，他们就能解决问题。如果他们无法解决问题，他们会向老师报告并由老师处理。每天，班长向老师报告当天发生的事情，并要求干部发挥模范作用，与老师一起管理班级。‎ ‎（3）根据学生的实际和年龄特点，课堂上的问题，进行课堂活动，选择有意义的主题，开展各种少先队活动，强化课堂观念。突出“代表世代的民族精神”运动的重点，引导少先队员做三件事：第一，找人，即从历史人物和熟悉的人中发现和发现民族精神;第二，挖掘一件事，即从历史事件和个人经历中寻找和发现民族精神;第三是做一些反映民族精神的事情。例如，结合三月文明礼遇月，将引入“雷锋”和“我爱妈妈”的主题课，引导幼儿教育了解民族精神的丰富内涵，逐步建立民族自豪感。和骄傲，实现中华民族的成长。伟大的复兴有助于奠定基础。‎ ‎（2）：做好阅读教育活动 ‎（1）课堂上设有课程，允许学生进行捐赠活动并为课堂作出贡献。‎ ‎（2）让学生阅读更多的课外书，加强从浅到深的阅读指导，培养学生的观察能力和阅读能力，使学生在阅读中提高自己的知识发展思路。‎ ‎（3）：做好培养学生的工作 ‎（1）在教学中，要始终把素质教育纳入教学过程，注重学生的水平，不仅要培养优生学，还要考虑贫困学生，注重培养学生的学习兴趣，重点关注填补空白，培养学生学习。这些知识用于日常生活中，用于学习和使用。‎ ‎（2）尽量发现学生的课外兴趣，培养学生的专业，使学生的个性得到充分发挥，积极组织学生参加学校举办的各种比赛，鼓励学生积极参与在竞争中根据自己的利益。之前准备好了。‎ ‎（4）：做好转学后学生的工作 ‎（1）善于发现闪点 ‎'每个人都有自己的优点和缺点。 '每个学生都有自尊和光彩。作为一名班主任，你需要了解他们，发现他们内心的火花，并给他们一个闪耀的机会。例如，在课堂上，一些简单的问题留给学生回答;在做练习时，在放学后将更简单的问题留给学生，这样他们就能感受到“我能回答”和“老师重视我”。‎ ‎（2）进行适当的表扬和批评 每个学生都喜欢受到表扬，特别是对于需要最多赞美的后进生者。在班级管理中，如果老师每次都能找到更多的学习进度，按时完成作业，认真讲课，小小的好 事.能及时给予好评，让学生知道他的每一滴小小的进步老师注意到老师一直在照顾自己，他会感受到课堂的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理中，除了适当的表扬外，还要妥善批评。在批评之前，我们必须认真调查并找出基本事实。在批评时，内容不应该是真实的，语气不应该是委婉的，也不应该是愤怒的，并保持学生的自尊。‎ ‎（3）开展“一帮一”活动，鼓励优生学帮助本科生，促进学业不良者的进步。‎ ‎（5）：加强沟通，与生活中的学生交流。‎ ‎（6）：做好家访，努力争取父母的合作。‎