2020班主任新学期工作计划

2020班主任新学期工作计划

导语：我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的六一班建成一个和谐的家庭！根 据我班部分同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，作为班主任需要制定工作计 划，把班级管理好， 帮助好学生， 下面 整理了 2020 班主任新学期工作计划， 欢迎参考借鉴！ 新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作 计划。 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教 育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯 的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而 有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我共有学生 44 人，其中男生 18 人，女生 26 人，男女人数失衡。 学生来自周边各个村寨， 在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部 5 人，没有品德特殊的学生。 具体情况分析如下： 品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、 热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍 存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学 生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学 生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是 农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩 子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不 爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目标 班级教育工作重点 加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结 同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作： 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 本班学生奋斗目标 1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体” 。 3、发展个性特长，促进身心健康。 具体工作： （1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其 集体荣誉感。 （2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏。 （3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。 四、常规管理措施 1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施： （1）、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以 随时加分， 学生每得到 20 分，就可以换一月亮。 表明学生在各方面都有显著的提高。 对每个 小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 （2）、建立本班的 “学习小组” ，前后位四个同学为一组， 选出小组的组长。 “学习小组” 中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们 的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争 上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养 了学生的竞争意识。 2、文明行为方面， 为进一步规范学生的行为， 让学生的日常行为也参与评比， 具体做法 如下： （1）、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减 奖卡，由每组的组长记录。 （2）、定期对学生进行道德行为的教育。 （3）、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心 合力才能成为“优秀小组” 。 3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以 下措施： （1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起 到模范带头作用。 （2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确， 把教室内外检查整理干净， 警告卫生习惯 不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 （3）每天由卫生委员检查个人卫生。 （4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵” 。 五、德育工作措施 在德育方面的工作， 要处处与学校教育保持一致， 搞好班级的育人环境， 在班内张贴 “团 结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的 同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关 心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范” ，时刻做 学生的表率，身教重于言教。 六、学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识， 以便做好学生的心理健康教育， 正确地给予 教育。 2、对少数有心理问题的学生， 要多与这些孩子交流或与家长取得联系， 实施有计划的教 育。 3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为 家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为 重要。 一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生， 全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面 发展，具有创新精神的一代新人。 二、班级情况分析： 本班共有学生 59 人，其中男生 38 人，女生 人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很 强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好 行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。 三、主要工作及目标： 作为一名一年级的班主任工作真是一种挑战。只有不断学习，不断的积累才能胜任这项 工作。我制定班主任计划如下： 1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育 2、制订小干部培训计划， 尽快培养一批得力助手， 协助班主任做好班级工作。 在开展工 作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。 3、只有学校教育与家庭教育有机地结合， 才能更有效的管理好班级。 所以， 要加强学校 与家长间的多方联系。 4、重视后进生管理工作， 落实他们的一对一分工帮教制度， 关心他们的成绩， 关注他们 的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。 5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主 题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。 四、具体工作措施： 1、对于一年级的小学生， 学校的日常生活和学习还不太适应， 每一项规章制度对于他们 来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常 生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性 的常规教育。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为规范》和《小 学生在校一日常规》 ，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育。 2、加强班干部的建设。 班干部是老师的得力助手， 要切实加强班干部的能力， 落实每个 小干部的责任， 并定期召开班干部会议， 对班级大事小事进行商讨研究， 及时反馈及时处理。 以此带动全体同学形成一个良好的班风。 3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等， 激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。 4、加强学校与学生家长之间的多方联系， 通过电访、 家访等形式对学生进行普访， 使班 级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家 庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。 5、配合学校组织丰富多彩的班队活动， 在活动中对学生进行思想教育。 同时， 也促使学 生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。 6、开发学生的智力潜能， 让他们做学习的的小主人。 寓教于乐， 提高他们的学习积极性， 增进学习的效果。 7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生， 适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与 心的沟通。 8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入 了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。