小学各项制度汇编样本

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小学各项制度汇编 【仅供学习参考，切勿通篇使用！】 小学各项制度汇编 1. xx 小学“县管校聘”实施方案 根据《xx 经济技术开发区教师“县管校聘”工作实施方案》精 神，结合我校实际，特制定本校实施方案。 一、指导思想 以___新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实中央 和省、市关于深化教育领域综合改革的精神，加强教师统筹管理， 创新用人机制，提高教师资源使用效益，为办好人民满意的教育提 供坚强有力的师资保障。 二、成立领导小组 学校成立“县管校聘”改革工作领导小组，负责统筹、协调、 指导、推进我校“县管校聘”工作开展。 组 长： xxx（校长） 副组长：xxx（副校长） 成 员： xx xx xx 三、竞聘条件 （一）忠诚党的教育事业，自觉执行党的路线、方针、政策， 遵纪守法，遵守教师职业道德行为规范。 （二）具有竞聘岗位要求的文化程度和任职资格条件。 （三）符合岗位竞聘条件，自觉接受学校安排的教育教学及管 理工作，保质保量完成岗位职责规定的工作任务。 四、竞聘原则 （一）坚持统筹兼顾，平稳推进。把教师“县管校聘”改革与 教育综合改革协同配套、统筹推进、稳步实施。 （二）坚持以人为本，激发活力。突出校长、教师的主体地位， 充分调动校长和教师的主观能动性，激发校长与教师队伍活力。 （三）坚持公正公平，规范有序。依法依规公开实施方案、工 作流程和动态信息，规范程序，严肃纪律，强化监督。 五、竞聘范围 全校在编在岗教职工 六、竞聘流程 （一）科学设岗 学校按照规定的课程设置标准、中小学教师工作量标准和学校 领导职数、内设机构以及岗位设置比例等，合理设置校长、副校长、 校管理班子、教研组长、任课教师等各级岗位。 （二）岗位竞聘 1.明确岗位职责。科学制定完善岗位职责说明书，明确各岗位 资格和条件。制定岗位职责时，既要有统一基本要求（如工作量、 考勤、班主任工作等），又要体现不同岗位职责的特点。在签订合 同时，要详细列清工作任务，既要以人为本，又要因人而异。 2.制定竞聘方案。结合本校师资队伍实际，制定、细化教职工 岗位竞聘方案等，并经校领导组会、教职工代表大会（或教职工大 会）等审议通过后，报开发区教育主管部门备案。 （1）直接聘用。参加对口支教教师、孕期、产期或哺乳期的女 教师，距法定退休年龄不足 3 年的教师和因重大疾病（已在教育部 门请假备案）等特殊情况不宜交流的教师，经个人申请、校内公示、 领导小组同意等，可不参与交流，直接聘用到学校设置的某个岗位， 明确工作任务，签定聘用合同，聘期为一年。符合直接聘用规定的 教职工若不满意学校安排的岗位，也可参加竞聘上岗，因此空置的 直聘岗位可进行调整。 （2）校内竞聘。要公布所需岗位名称、数量、条件和岗位职责， 通过教职工个人申请、资格审查、公开竞聘等程序，进行校内竞聘 上岗。 （3）跨校竞聘。跨校竞聘对象为校内竞聘中未聘用人员。在现 工作学校工作不满 2 年的教师，原则上不能参加跨校竞聘。申请跨 校竞聘的人员须在本校校内竞聘之后，根据各学校岗位空缺情况提 出跨校竞聘申请。各学校必须在本校校内竞聘后且本校岗位尚有空 缺的情况下，接收跨校竞聘申请。跨校竞聘只限报一所学校。 （5）组织协调。在本校和跨校都不能竞聘上岗的，由教育部门 统筹调剂安排到其他有空岗的学校聘用。确保教师队伍稳定。 学校按照岗位竞聘结果，与教职工签订聘用合同。 （三）完善考核 学校要以师德、能力、业绩、贡献为核心，根据不同岗位职责 和岗位特点制订考核办法，完善学校、教师、学生、家长等多方参 与的教师考核评价机制，建立健全绩效考核办法、教师奖励性绩效 工资分配方案等。考核结果作为岗位调整、绩效工资分配、职称评 聘和续签聘用合同的重要依据。 （四）退出机制 对未能竞聘上岗且不服从组织统筹调剂安排工作的、待岗培训 考核不合格的或因其他原因不能胜任岗位工作的人员，按照《xx 经 济技术开发区教师“县管校聘”工作实施方案》要求进行管理。 待岗人员参加培训期间，要承担学校安排的工作任务，经待岗 培训后仍不能上岗的，根据学校设岗要求和教师意愿，可以签订转 岗或低聘合同，或继续安排培训，直至超过 12 个月未上岗，按照有 关程序予以解聘，并办理相关手续。 （六）规范实施 学校竞聘工作必须充分保障教职工的知情权、参与权和监督权， 对竞聘结果和考核结果，原则上须公示 5 个工作日。建立校内协调 机制，畅通教职工诉求途径，协调解决争议问题，切实维护教职工 合法权益，确保改革顺利进行。 七、竞聘办法 1.我校实行逐级聘任办法，区教育主管部门在开发区分管领导 指导下聘任校长；教育主管部门指导校长聘任副校长及校管理班子； 校长指导校管理班子聘任教研组长、班主任；最后由教研组长、班 主任聘任任课教师。 2.同一岗位出现多人应聘，由聘任领导小组根据个人师德表现、 工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面，按照岗位设置数量 进行考核决定。 3.出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中择优 聘任。 4.出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任，该岗位空缺， 由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。 5.所聘教师及班主任在聘任期限内，完不成学校的各项任务， 一律解聘，予以交流。 八、公示 学校竞聘上岗领导小组确定拟聘人员名单后，对名单进行公示， 公示期为 5 天，公示期满无异议者，报法社局审核。审核合格后， 签订聘用合同，上岗履职。 xx 经济技术开发区 xx 小学 2020 年 x 月 xx 日 2.xx 小学党支部领导下的校长负责制实施方案 为深入贯彻落实___新时代中国特色社会主义思想，切实加强党 对学校教育工作的领导，根据 xx 市教育局《关于加快推进党组织领 导下校长负责制、中小学校长职级制和教师“县管校聘”改革有关 问题的通知》精神和 xx 经济技术开发区法制和社会服务局党委指示， 现制定 xx 小学党支部领导下的校长负责制工作实施方案。 一、总体要求 进一步加强党对学校工作的全面领导，明确学校党支部把方向、 管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。进一步优 化学校党政领导班子建设，明确党政主要负责同志职责，探索学校 议事决策机制，建立完善相关工作制度。进一步加强学校党建工作， 规范组织活动，加强学校党建文化培育，提升学校党建工作影响力。 进一步发挥党建带队建、促德育的工作机制，切实加强教师思想政 治工作和学生德育工作，推进学校各项工作全面发展。 二、成立领导小组 组 长：xxx 副组长：xxx 成 员：xx xx xx xx 三、目标定位 学校党支部是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责， 把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持 校长依法独立负责地行使职权，保证各项任务完成。明确校长是学 校的法人代表，是学校行政工作的第一责任人，校长要严格遵循 《教育法》的要求，在学校党支部的领导下，充分行使行政指挥权， 保证教育教学任务的完成。 （一）明确党支部职责 1.全面贯彻执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向， 坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展， 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 2.依据有关规定讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、 科研、学校管理中的重大事项和基本管理制度。 3.坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教 育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负 责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。 4.坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和人才政策 措施，创新用人机制，优化人才成长环境。 5.领导学校思想政治工作和德育工作，培育和践行社会主义核 心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。 维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。 6.加强学校校园文化建设，将党建文化与校园文化有机融合， 发挥文化育人作用，培育良好校风教风学风。 7.健全学校党支部设置，完善工作机制，严格党的组织生活， 扩大党内民主，抓好发展党员和党员教育管理监督服务工作。 8.履行全面从严治党的主体责任，推进惩治和预防腐败体系建 设。大力推进清廉学校建设。 9.领导学校工会、共青团、少先队、妇委会等群众组织和教职 工代表大会。 10.讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。 党支部实行集体领导和个人分工负责相结合，坚持民主集中制， 集体讨论决定学校重大问题和重要事项。党支部书记主持学校党支 部全面工作，党支部班子其他成员按照分工履行职责。 （二）明确校长职责 1.组织实施党支部有关决议，拟订和实施学校发展规划、基本 管理制度、教育教学改革措施、方案，制定和实施具体规章制度、 年度（学期）工作计划。 2.组织拟定和实施学校内部组织机构的设置方案。 3.组织拟定和实施教师队伍建设规划，提升教师业务能力和水 平，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。 4.组织开展教学活动和教育研究，创新人才培养机制，提高人 才培养质量。 5.组织开展学生思想政治教育，抓好德育工作和心理健康教育， 培养社会主义建设者和接班人。做好招生工作。 6.组织拟订和实施学校基本建设、年度经费预算和决算等方案。 加强财务管理，管理和保护学校资产。 7.组织开展学校对外交流与合作，可代表学校对外签署合作协 议，接受社会捐赠。 8.做好学校安全稳定和后勤保障工作。 9.坚持民主管理，依法治校。学校的重要问题决策前，主动征 求党支部建议，听取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。 向党支部报告重大决议执行情况，组织处理教职工代表大会等提案。 支持学校党支部、群团组织开展工作。 10.履行法律法规和学校章程规定的其他职权。 四、运行机制 （一）完善党支部议事规则和校长办公会议事规则。党支部会 议是学校最高议事决策机构，按照民主集中制原则研究和决定学校 重大问题，原则上每月召开 1 次。由书记或委托副书记召集并主持， 学校正副书记和委员参加，不是委员的校长、副校长、党办主任列 席。校长办公会议是学校教学、科研和行政管理工作的议事决策机 构，原则上每周召开 1 次。由校长或委托副校长召集并主持，校长、 副校长参加，办公室主任及相关科室负责人列席会议，也可视议题 情况请党支部书记、副书记等列席会议。重要行政、业务工作由校 长办公会议讨论通过后，提交党支部会议研究决定。内设机构负责 人任免，经党支部会议研究后公布。 （二）完善沟通机制。书记、校长要建立常态沟通机制，建立 党支部书记、校长与班子成员沟通机制，凡是重要事项，集体研究 决定之前，党支部书记、校长形成一致意见之后，由党支部书记或 校长与班子其他成员进行会前沟通，再次听取意见建议。特别重大 的问题在提交会议前，要以多种方式广泛听取教职工意见建议，在 此基础上，书记、校长和班子成员进行协商论证，形成统一意见后， 由相关科室提请分管领导签署意见，报党办（校办）按程序提交会 议议题。意见不一致的议题暂缓提交。 （三）完善决策机制。坚持科学决策、民主决策、依法决策， 严格执行班子议事规则与决策程序。会议召开前，应由党办（校办） 将会议研究的事项清单，提前送达与会人员，便于会中充分发表意 见。会中，按一事一议要求逐项讨论有关议题，班子成员逐个发言， 实行书记、校长末位表态制，对照重大事项实行票决制，防止个人 或少数人说了算。表决事项时，以超过应到会人数的半数同意为通 过。会后，凡是涉及党的建设工作事项由书记牵头负责抓落实，行 政事项由校长牵头抓落实，其他班子成员按照分工抓好组织实施。 五、保障措施 （一）强化工作督查。学校党支部要切实担负起党要管党、从 严治党的政治责任，落实一岗双责，推动党务政务公开，强化阳光 管理和民主监督。建立督查工作机制，对党支部会议和校长办公会 议形成的决议，要及时立项、细化任务、明确责任时限，并开展督 查督办。 （二）勇于探索创新。坚持问题导向、效果导向，不断创新党 支部的领导方式，强化重点工作、重点项目的领导和推动落实。边 实践、边总结、边完善，创造可复制、可推广的经验，巩固和扩大 工作成果。 中共 xx 经济技术开发区 xx 小学支部委员会 2020 年 x 月 xx 日 3.xx 小学领导干部学法用法制度 根据党的十七大提出的：“党员和干部特别是领导干部要成为 遵守宪法和法律的模范”的要求，为了促进我校校级领导干部学法 用法制度化、规范化，不断提高领导干部依法决策、依法治校的水 平，特制定本规定。 一、基本要求 领导干部要充分认识到自觉带头学法用法、依法决策、依法办 事，是新时期各级领导干部的必备素质，是坚持党的基本路线，推 进改革开放和现代化建设事业，加速依法治国、建设社会主义法治 国家的基本要求。校级领导干部要从改和加强执政党领导方式与地 位，建设高素质干部队伍的高度，增强学法用法的自觉性，并逐步 实现领导干部学法用法制度化、规范化。 二、党支部理论学习学法用法的主要内容 学习领导人们的有关论述，特别是党的十七大报告中关于发展 社会主义民主政治、建设社会主义政治文明和依法治国、建设社会 主义法治国家等重要论述，重点学习和掌握《中华人民共和教育 法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师 法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预 防未成年人犯罪法》。结合工作实际，学习与社会稳定、反腐倡廉 相关的法律法规知识。 三、领导干部学法用法必须坚持的几项制度 l.党委（党组）中心组集体学法制度 学校党委理论学习中心组集体学法应当每季度一次，全年不得 少于四次，做到有计划、有记录、有检查。学习方法要坚持以自学 为主，采取自学与集中学习相结合，专题发言与讲座结合，努力增 强学习的实效。 2.领导干部法制讲座制度 法制讲座主要是根据形势任务需要举办。校级领导干部法制讲 座每年不少于两次，由依法治校领导小组办公室负责，讲座的内容 和形式可灵活多样。 3.领导干部学法培训制度 党委要有计划地把法律知识和综合性法制教育纳入年度领导干 部学习内容，作为领导干部培训的必修课。具体培训的内容、时间 等由党委办公室拟定。 4.领导干部学法用法的日常考试制度 建立领导干部的法律知识考试制度，是确系领导干部学法用法 制度顺利实施的重要手段，也是检验领导干部学法用法效果的重要 措施：为此，我校每两年对校级干部进行一次考试。考试以全国制 定的《干部法律知识读本》和与领导干部本职工作相关的法律法规 知识为基本内容。每次考试的具体内容、方式和复习范围等事项由 党支部在考试前通知有关人员。试卷形式可采取开卷或者半开卷。 评分标准按百分制计算，考试后成绩公布并记入本领导干部学法用 法档案。 4.xx 小学信访稳定工作制度 信访稳定工作是一项政治性很强的群众工作，是学校沟通和联 系广大师生和家长的重要渠道；起着密切联系群众，充分调动广大 师生和家长关心学校、热爱学校、建设学校的积极性，维护安全团 结政治局面的作用。 一、机构健全， 制定化解方案。 为了加强学校信访稳定工作的领导和组织协调，学校成立信访 稳定工作领导小组，制定矛盾化解方案，建立和健全畅通的信息渠 道，广泛听取师生和学生家长的意见和要求，不断改进工作作风， 提高信访工作效率，为学校事业发展创造和谐向上的工作环境。 二、包组摸排，稳定压倒一切。 信访稳定工作领导小组对信访工作进行分工，校长亲自抓安全 稳定工作，对安全稳定工作负总责，领导组成员对 1—6 年级进行了 包组摸排，切实解决群众反映的各种困难，切实落实“分级负责， 归口管理”和“谁主管，谁负责”的信访工作原则，保证及时、正 确处理教职工、学生及学生家长上访的问题，树立学校良好的形象， 确保政令畅通和政治稳定。 三、加强沟通，发挥桥梁纽带作用。 学校信访领导小组成员抓好宣传引导工作，规范反映问题和上 访的途径和行为，创造良好信访秩序，把学校信访工作纳入依法、 合理、有序的轨道。对教职工及学生和家长反映的难点、热点问题 应及时迅速报告学校领导，学校领导把解决群众困难的情况及时迅 速地反馈给教职工、学生家长。 切实加强学校党支部、工会、少先队的作用。充分发挥他们组 织群众、引导群众、服务群众、维护群众合法权益以及沟通群众与 领导间的桥梁纽带的不可替代的作用，保证学校领导意图得以贯彻， 保证职工群众反映的问题得以答复和解决。 四、加强值班，改善安全设施。 安排业务水平高、责任心强的人员负责接访、登记和值班。做 到信息传递和报送“快、准、实”。制定重大突发性事件、师生重 大思想苗头的应急预案，及时做好处置工作，并尽快将有关情况上 报法社局。进一步加大校园周边环境的整治力度，加强教学楼、教 学设备的安全排查工作，不断改善安全设施，保师生生命安全和财 产安全。 开发区 xx 小学 2020 年 x 月 28 日 5.xx 小学校务公开制度 根据全国教育工会“关于推行校务公开的意见”和教育局要求 现就推行我校校务公开制度，提出如下方案： 一、校务公开，民主监督的重要意义和根本目的 校务公开制度是新形势下学校认真贯彻落实党的全心全意依靠 教职工办学指导思想和“科教兴国”战略的直大举措，是坚持和完 善以教职工代表大会为基本形式的民主管理和民主监督的有效途径。 推行校务公开制度，有利于引导、保护和发挥广大教职工为实施 “面向 2 1 世纪教育振兴行动计划”贡献力量，有利于促进学校党 风廉政建设，密切干群关系，保持学校的稳定，有利于促进学校管 理科学化、政策化，促进学校的改革和发展。 推进校务公开的根本目的，就是建立健全学校内部监督约束机 制，完善学校内部管理制度，建立充满生机和活力的新的运行机制， 强化民主管理和民主监督，促进依法治校和廉洁治校，密切党群、 干群关系，加强学校领导班子建设和党风廉政建设，调动广大教职 工的积极性和创造性，提高教育质量和办学效益。 二、校务公开的原则 l.坚持正确的指导思想，遵循国家的法律、法规和党的方针政 策。 2.坚持从实际出发，实事求是，注意实效。 3.正确处塞理校长负责制与校务公开的关系，民主管理和民主 监督的关系，调动全体教职工的积极性。 4.以教学为中心，积极推进教育改革。 5.进一步坚持和完善教职工代表大会制度： 三、校务公开的主要内容 校务公开内容分为两大类，政务公开和财务公开。 （一）政务公开 l.上级指导性文件公开。 2.校长年度工作计划公开、目标公开。 3.学校年度工作计划公开。 4.学校发展规划公开。 5.学校近期工作状态及效果公开（每月一次）。 6.重大决策公开。 7.民主评议学校领导干部在适当的场合公开（如教代会公开）。 8.对学校中层干部任用条件、工作程序、任免结果公开， 9.招生公开 10.用工制度公开（包括学校临时性雇佣民工技工的方式工价 等）。 11.教师工作岗位和工作量及课时津贴公开，职称评定公开。 12.评优、评奖、晋级公开。 13.学校领导干部廉洁自律情况公开。 14.竞争上岗公开。 （二）财务公开 1.上级规定的各项收费项目标准公开，每学期开学时的各项收 费标准向家长公布。 2.上级下拨的各种款项公开，收到的拨款来源用途及数额公开。 3.向学生收其他费用公开，支出公开。 四、校务公开的主要形式 1.校务公开的基本形式是教职工代表大会。每学期召开会议一 次以上。 2.建立校务公开栏。随时张贴有关内容。 6.xx 小学教学管理制度 一、学科计划 1.计划项目齐全，一二年级用铅笔写字，三年级以上一律用碳 素墨水书写，认真规范，字体为正楷。 2.对教材分析要透彻，教材重难点把握要准确。 3.对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力， 即具科学性，有具针对性。 4.时间分配恰当，内容具体，安排合理。 二、备课制度 1.所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写， 字迹工整、符合要求。 2.备课要既备教材，有备学生，既备教法，又备学法，突出学 生的主体作用。 3.环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。 4.精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。 5.作业布置，语文科要写明具体内容，数学科要写清“练习几” “第几题”。 6.课后笔记内容充实，要有针对性。语文一课一次，数学一个 练习一次。提倡每课时都有课后记。 7.不准少备、漏备，抄袭教案。 8.提倡超半周备课。 9.作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。 三、上课制度 1.教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自 调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可 实行。 2.在课堂上不准喝茶、抽烟，不准擅自离岗、串岗，不准坐着 上课，不准做与教学无关的事。 3.提前 1 分钟进课堂，不准拖堂。 4.上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序。 5.课前准备要充分，上课要抓住 40 分钟时间，精心组织教学， 确保教学任务的完成。 6.教师要认真学习理论知识，提倡并鼓励教师在课堂上积极运 用先进教学理念进行教改实验。 7.体育课教师不准穿皮鞋，不准穿裙子，认真组织教学，不得 放任自由。 四、作业制度 1.课内外作业布置分量要适当，内容要有针对性。作业次数， 低语、低数、常艺科一课一次，中高年级语文要达到备课时数的 80%。 2.学生作业书写要认真清楚，字迹工整，笔色统一。 3.教师批改作业要及时正确，批改等第书写规范、认真，占两 格，日期写在右下角。 4.作文批改要认真，符号规范，每次三分之一的习作要精批， 批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。略批要做到文通字顺， 日期要用汉字书写，每次习作要求在一周内改完，不留黑错，杜绝 红错，及时讲评，提倡面批。 5.课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查，提倡批改。 五、辅导制度 1.科任教师不仅要抓好课堂教学，还要积极进行课外辅导。 2.要做到集体辅导和个别辅导相结合。既注重对后进生的辅导 又注重对优生的培养。 3.学校定期对教师的辅导成效进行检查，作出客观的评价。 六、教学检测制度 1.教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估， 及时反馈信息，每个单元检测一次。 2.试卷命题要深浅得当，既要侧重“双基”，又要培养能力， 发展智力，还要注重对学生非智力因素的培养，试卷命题力求全面。 3.学校对学生进行期中、期末两次考试，根据学生成绩评价教 师的工作。 4.所有任课教师都要做好迎接县调考工作，尽最大努力取得好 成绩。 七、教学常规检查制度 （一）上课检查 1.课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，着重于 学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体， 训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导， 着重培养学生的自学能力和创造能力。 2.按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。 3.没有教案不得进教室上课。 4.不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。 5.禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者，按 体罚学生的处罚条款处理。 6.按时上课，不迟到，不早退，不旷课。提出批评三次以上者， 扣除当月全勤奖，超过五次者，按旷课一节论处（升旗迟到，指放 国歌开始，开会迟到，指点名之后）。 7.旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处 理，“放羊”者，按旷课处理。 （二）教案检查 为保证学校教学工作的正常进行，确保学校教学秩序的稳定性 和严肃性，特制定检查教案的办法。 1.教案由教研组长或年级组长查阅评价，评价结果分优、中、 差三档。检查结果计入教师教学档案。对各学科教案每学期普查 3 次。 2.教案要求要一课一案，无教案上课者以旷课论处。 3.教案要有教法和学法指导，要书写工整，目的明确，重点突 出，难点有突破办法，要有科学的授课构想，明确的授课的过程， 还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图 表展示、课堂小结、课后作业等。 （三）作业检查 教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信 息反馈，因此，作业批改要求： 1.严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负落 实到实处。 2.教师必须用红色钢笔批改作业，其它颜色笔批改一律视为学 生代为批改。 3.作业批改必须有日期、评语或分数。 4.批改中出现的错误之处，必须要求学生订正，及时查漏补缺。 5.对于特殊学科的作业，如语文的作文，有眉批和尾批相结合， 批语要具体，力戒抽象、模糊。字、词、句的错误必须指导学生自 己订正。 6.作业由教导处每学期抽查两次，由年级组长长检查评比，评 价结果分优、中、差三档。 八、教研活动制度 1.教研组活动由教研组长负责。 2.每两周集中活动一次，教研组长负责制定活动计划，安排活 动内容，召集并主持活动，做好活动考勤记录，并及时向教务处汇 报活动情况。教研组集中活动的内容和形式不做统一要求，但必须 与学科教学工作有密切关联，对本学科教学工作有积极的促进作用。 3.教师教学常规的规范化教育、检查、评比、教学计划的制定、 备课、上课、作业布置与批改、、考试、教学工作总结。各个教学 环节都要纳入学期考核。尤其要加强备课、上课、作业布置与批改 这三个环节的检查评比。教研组要加强听课的组织与评议。每学期 以教研组为单位，组织一次体现新课程理念的教学研讨活动，要求 本组的教师必须参加研讨活动，并做好活动记录。 4.每学期各教研组确定一个教学研究课题，课题必须是本组教 学中具有普遍意义和本组教学人员有能力承担的。 5.积极开展听课活动，认真做好听课记录与评议。 6.各教研组要组织本组老师每学期写一篇教学论文或者教学经 验总结，以及有可行性调查研究的教改建议。 7.期末由教研组长执笔，写出教研总结。 8.培养年轻老师，提高 年轻老师的业务素质。 9.各科室人员及实验员要参加相应学科的教研活动。 10.无故不参加教研活动者，按旷课一节处理。 九、听课评课制度 （一）教师： 1.听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要 提出意见建议，集体听课要认真组织评议。 2.班主任尽可能听本班的课，科任老师以本学科、年级为主， 并兼听其它学科年级的课。 3.每次听其它老师的课，应提前进入教室，迟到后不要进入教 室。 4.每学期每位教师听课不得少于 15 节。 （二）领导听课、评课 1.领导听课时数按教育局规定，每学期不少于 20 节，每周听课 不少于 1 节。 2.领导听课应及时填写听课记录。 3.学期末将听课记录交教务处存档。 十、教师缺课、补课及调课制度 1.为了稳定学校秩序，非特殊情况一律不得私自调课（核对课 表）。有特殊情况需调课者必须提前征得教导处同意。 2.因事、因病不能上课者必须经过教导处，并自己请人代课。 3.教师缺授课均应补授，原则上需在销假后两周补上。 4.各科教学时数严格按教育行政部门规定执行，不得随意增减。 十一、教学卫生制度 1.教师在讲课的过程中，言语简洁、清楚，避免不必要的重复， 以达到在较短的时间内学到更多的知识，而不引起学生负担过重， 不拖堂。 2.任课教师保证教案字迹工整、清晰、端正、大小适当、容易 辨认。 3.教师要经常指导学生保持正确的书写、阅读姿势。 4.师生衣着（帽、衣、裤、鞋、袜）端正、整洁。 5.第一排课桌的前缘距黑板不少于 2 米，学生每周轮换一次坐 位。 6.坚持课间操制度，做好眼保健操，教师应起表率作用。 7.班主任每周应对学生进行一次卫生检查，并做好记录。 十二、评比表彰制度 1.每学年评选先进或优秀一次。 2.凡符合先进班级条件，并在本年级中明显先进于班级的班级 可评为本年度先进班级。 3.凡评为先进班级的班主任都可被评为本年度校级优秀班主任， 推荐到上级的优秀班主任从校级班主任中产生。 4.凡符合优秀教师条件的教师，按一定的比率可评为本年度校 级优秀教师，推荐到上级的优秀教师从校级优秀教师中产生。 5.凡符合先进教研组条件的科室，可评为本年度校级先进教研 组。 6.凡符合“三好学生”条件的学生，按一定比率可评为本年度 “三好学生”或优秀班干部。 7.各种先进、优秀均给予一定的物质或精神鼓励。 8.师生凡参加各种竞赛活动获奖者，根据实际情况，按相关奖 励办法给予一定的奖励。 20xx 年 x 月 7.xx 小学人事管理制度 教师人事管理是搞好教育教学工作的前提，特制定教师人事管 理制度，以抓好学校人事管理工作，造就师资强、师风纯、教风正 的教师队伍。 一、人事 1.凡本校教职工必须热爱教育事业，未经学校许可，不准搞第 二职业。 2.全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、 依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书 育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。 3.学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专 长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论， 一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校 领导班子集体讨论决定。 4.实行教师人事考评和末位淘汰制，每学期对教师的各方面表 现进行一次业绩考评，考评结果由高分到低分排队，末位的实行待 岗；考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核的重要依据。 5.实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结 果，由领导班子根据核定编制员额和岗位的需要，确定聘任教师的 名单，各教师与学校签定聘任协议。 6.全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真 搞好本职工作，想方设法提高工作效率。如不服从分工的，视情节 轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。 7.建立教师工作档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导 班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检 查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出 公平的评价。 8.各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认 真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研 教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积 极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自 的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而 努力奋斗。 二、考勤 1.学校全体干部、教师职工均系考勤对象，由校委会负责考勤 工作。逐日记载出勤情况，按日统计，汇总公布。 2.全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、 不中途离岗。 3.教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手 续，准假后方可离岗。工作时擅离职守，按旷工论处。因公外出， 也应告知负责人。 4.请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工 论处。 5.教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动，均列入 正常的考勤之列。 6.本校教职员工，按国家规定享受寒暑假。 7.凡本校教职工，无故连续旷工一个月，或累积一个月者，以 自动离职处理。 8.教职工的考勤必须根据有关规定，与工资、奖金、评选、职 称评定挂钩，做到奖惩分明。 三、请假 1.教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。请 假人除特殊情况外，一般需待安排好课工作之后，方可离开岗位。 如因急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后 补假。 2.请假时间在 1—2 节课以内，本人空课者，由教务处主任批准； 一天副校长批准；一天以上三天以内由校长批准；三天以上，由校 长签注意见后，报教委批准；中层以上干部，一律由校长批准。 3.请长期病假者，按上级主管部门的有关规定执行。 4.符合法定婚龄结婚的，可以休婚假 30 天。 5.女职工的产假按计划生育暂行规定办理。 6.本人直系亲属死亡时，可给三日的丧假。 7.未经请假擅自离岗或未经续假逾期不归者，以旷工论处。 四、奖惩 1.对教职工的奖励和处罚，要实事求是，公正合理，经过一定 评议、审议手续，并公之于众。 2.校级先进工作者，每学年评定一次，由校长授予荣誉称号。 单项奖励随时进行。先进工作者评定比例一般为 15%-20%左右，表 彰先进，坚持德、勤、能、绩综合评定。须由群众评议推荐，组室 申报，校长审批。 3.给予教职工处分，必须慎重，应由学校组织调查，取得确凿 证据后，根据错误程度和本人认识态度，在一定范围内公开讨论， 形成初步意见后，由学校校委会决定。记过以上处分，需经主管部 门批准。 4.奖励以精神为主，物质为辅。 5.所有奖励和警告以上的处分，均记入个人和学校档案。 6. 凡符下列条件之一的教职工，可给予奖励： （1）师德高尚，为人师表，教书育人，成绩显著者。 （2）遵纪守法，兢兢业业，出满勤，事事处处为集体，对不良 行为敢于斗争，事迹突出者。 （3）热爱学生，循循善诱，诲人不倦，教育教学质量名列前茅 者。 （4）勇于开拓，善于创新试验，在教育教学改革上有较大贡献 者。 （5）面向全校学生，对后进学生加倍爱护，在帮助后进学生转 化方面卓有成效者。 （6）参加竞赛获奖学生的辅导教师。 （7）积极组织，指导学校大型活动，并做出显著贡献者。 （8）服务及时周到，态度和蔼可亲，质量令人满意，效益好者。 （9）在其它方面有特殊贡献和先进行为者。 7.凡有下列情况之一者应给予处罚： （1）目无法纪，自由散漫，擅离职守，玩乎失职，造成损失者。 （2）体罚和变相体罚学生，使学生心理和生理受到摧残和伤害 者。 （3）违法乱纪，赌博成性，酗酒成风，打仗，挑拨是非造成不 良影响者。 8.依据上述情形轻重与认识态度，可分别给予口头批评，公开 检查，通报批评，扣发奖金或工资、赔偿损失、警告、严重警告、 记过、降职、降薪、开除留用、开除等处分，触犯刑律者，由司法 机关处理。 20xx 年 x 月 8. xx 小学重大事项集体决策制度 第一条 为规范和监督重大事项集体决策行为，提高重大事项集 体决策的民主性、科学性，根据有关法律、法规的规定，结合学校 实际，制定本制度。 第二条 学校重大事项集体决策，应当遵守本 制度。 第三条 重大事项集体决策，应当坚持科学性、民主性、公 开性和效率性。 第四条 校长室负责重大事项集体决策的组织、协 调工作。 第五条 下列重大事项，应当实行集体决策： （一）贯彻 落实上级工作的计划和措施； （二） 全局工作的年度计划和中长 期规划； （三） 重要规范性文件的制定、修改和实施； （四） 教职工人事管理权限范围内人员的任免和奖惩； （五） 年度财务 收支计划； （六） 一次性投入、额度较大的设备采购； （七） 重大事件和紧急情况的研究处理； （八） 涉及到办学发展中的热点、难点问题的实施方案； （九） 向上级主管部门提交的重要请示和报告； （十） 其它对学校发展有深远影响或人民群众密切关注的需要 决策的重大事项。 第六条 重大事项集体决策，应当采取班子成员 办公会形式研究决定。 第七条 重大事项集体决策按照下列程序进 行： （一）咨询论证。有关部门对重大事项要在深入调查研究、广 泛征求意见的基础上，提出决策目标和方案，并报主管领导同意后， 方可提请领导班子主要负责人决定是否上会； （二）会前通报。学 校领导班子主要负责人决定上会后，由学校办公室负责通报其他领 导班子成员； （三）充分讨论。会议由班子主要负责人主持，并安 排足够的时间对议题进行充分讨论。因故未能到会的领导班子成员 的意见，可以用书面形式在会上表达； （四）事项表决。会议由主 持人视讨论情况决定是否进入表决程序，表决可采取口头、举手或 者投票的形式； （五）作出决策。对由班子成员办公会决定的事项， 经充分讨论后，由校长做出决定； （七）形成纪要。学校办公室负 责形成“重大事项决策会议纪要”，并独立编号。需要特别说明的 事项，应当在会议纪要中单独列明。 20xx 年 x 月 9.xx 小学后勤工作管理制度 学校基本建设管理制度 从总务工作的内容和任务来看，学校的基本建设是第一位的工 作，是总务工作管理其他内容的基础，是学校建设的百年大计。 一、基本建设用地的选择，长远的规划，校舍建设的方案，都 要以教育方针，学校事业的长远规划和广大师生员工的切身利益为 依据；以有利于教学，有利于生活，有利于健康为原则。 二、教室、实验室和图书馆（室）是校舍的主体建设，首先是 教室，是广大师生教与学的场所。必须根据教与学和生理学的要求 确定合理优化的教育面积，桌椅布置、采光通风、人员流通和卫生 清扫等设施。实验室和图书馆也要达到这些要求。 三、运动场地和固定的运动设施是重要的基本建设，这不仅是 体育课所必需的，而且是集体活动、锻炼身体不可少的，必须按照 学生的比例和体育的要求进行建设。 四、校园的绿化、修饰是美育的基本建设，也是创造使人舒畅 地工作、学习和生活环境的必要条件。必须根据教育得要求进行设 计、规划和建设。 爱护公物规定 一、爱护公共设施，未经领导许可，不得外借。 二、爱护花草树木，不得随便进入绿地和攀枝砍伐。 三、不准在墙上课桌上乱刻乱画。 四、教室、寝室及其附设用品管理责任到人。 五、损坏东西照价赔偿，故意损坏，加重处罚。 财产赔偿制度 一、教育师生养成爱护公物的好习惯。各班要建立爱护公物制 度，建立好人好事登记簿 二、以班级、处室为单位，专人负责管理。学校定期检查评比， 将检查结果公布于众，并作为文明班队、教职工评优条件之一。 三、不得在桌凳上胡写乱画，课桌凳要责任到人，一旦损坏， 照价赔偿。 四、一切公共财物若有损坏或丢失，除照价赔偿外，还应根据 情节给予批评教育，直至处分。 五、财产保管人、使用人，若因失职保管不善或使用不当，而 造成损失，要照价赔偿或酌情罚款。 财产管理制度 学校一切财产一律由总务处分配、管理、掌握使用。建立完整 的校产档案，每年度搞一次校产状况报告向学校分管领导汇报。 一、对各处室、教室，以及其他公用房屋使用的财产，一律由 学校根据需要逐步配齐。 二、为了明确责任，凡因工作需要配备财产的处室，必须选一 名财产管理负责人，对所配的财产进行登记、清查和管理，如有损 坏或遗失，要及时报损，或视情况赔偿。 三、凡学校配给使用的财产，不论什么情况和原因，不得私自 转借。 四、凡属学校配给的财产，属正常消耗损坏的，一定要以旧换 新，同时填好更新换旧单，经管理人员同意后方更换。 五、财产的添置必须由校长批示，多人负责，并办理验收登记 手续，方能投入使用。 六、学校每月都要对班级管理、环境卫生、个人卫生、后勤服 务等工作进行一次全面督导检查，总结经验，查找不足，改进工作。 门卫管理 为了维护学校正常的教学秩序，保障学校财产和师生人身安全， 特作以下规定： 1.校外人员进入学校必须主动到门卫值班处登记，并经门卫值 班人员同意后方能进校。否则，门卫工作人员有权加以阻拦。 2.骑自行车出入校门，一律下车。自行车入校必须在指定地点 停放。非本校教职工的自行车应停放在车棚内。任何人的自行车不 得驶入教学区。 3.非本校机动车辆入校必须经门卫同意。所有车辆进校后均需 慢行，不得鸣笛，不得驶入教学区。 4.各类商贩不得以任何借口进入校园或在学校门口摆摊叫卖。 5.携带物品出校（如电视机、收录机等）必须主动到门卫值班 处登记，并说明情况。属学校财产必须持有学校总务处发放的证明。 否则，门卫有权追问并扣留。 6.上课期间，学生不准外出（如需外出，必须由老师或家长陪 伴）。家长接送小孩，车辆不要开进校园（下雨天除外）。 7.在校园内进行大型活动，需学校领导批准方可使用，但必须 服从管理人员的指挥。 8.任何人进入校园，都要遵守上述规定。对拒不服从管理，无 理取闹，情节严重者，学校保卫人员将采取必要的强制手段维护学 校治安，或将其送社区治保室处理。 水电管理制度 1.学校水电由学校统一管理，学校水电安装、维修由指定人员 实施，线路安装必须规范化，做到定期检查，及时维修，确保安全。 2.节约用电，出操、集会或室外授课必须关灯、关风扇，放学 时要关灯、关风扇、关电脑、电视，切断电源，放假要关总电源。 3.珍惜用水。如厕后冲水、洗手要关好水龙头，防止滴水或水 长流现象，养成节约资源的习惯，增强环保意识。 校园绿化、卫生管理制度 1.校园绿化要系统地整体规划，持之以恒地搞校园绿化建设和 管理。 2.师生要爱护花木、草坪，严禁攀树折木，采摘花果，掏鸟窝。 3.保护树木生长、净化、美化，绿化校园，严禁在校园内焚烧 枯叶、废纸、杂物等。 4、校园内的一切花草树木，任何人不能私自更动，如需要更动 必须征得校长同意。 5.定期对花草树木进行除虫、施肥、浇水、修剪。 6.各班每天对校园卫生包干区进行两次清洁，主要扫除垃圾、 清楚杂草、清理积水，确保有一个良好的学习、工作、活动环境。 20xx 年 x 月 10.xx 小学财务管理制度 为了规范我校财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益， 促进我校事业发展，根据我校具体状况，制定本制度。 一、财务管理的基本原则、任务 1.财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财 务规章制度，坚持勤俭办学的方针，正确处理事业发展需要和资金 供给的关系，国家、群众和个人三者利益的关系。 2.财务管理的主要任务是：合理编制学校预算，并对预算过程 进行控制管理和结算；合理配置学校资源，努力节约开支，加强核 算，提高资金使用效益，加强资产管理，防止国有资产流失；建立 健全学校内部管理制度；如实反映学校财务状况，对学校经济活动 的合法性，合理性进行监督；按规范做好账目、单据、报表等工作， 并理解上级相关部门的财务检查。 二、财务管理体制 1.学校财务管理体制是：“统一领导，集中管理”，财务工作 实行校长负责制。 2.学校财务处为学校的单一财务机构，在校长领导下，统一管 理学校的各项财务工作，学校设财务主管 1 名，财务人员若干名。 3.学校财务处应根据会计业务的需要以及学校实际状况，明确 分工并制定人员岗位职责，每学期对财务人员的岗位职责的履行状 况进行必要的考核。 三、预算及收入管理 1.学校预算的依据是事业发展计划和任务编制的年度财务收入 计划。学校财务处应在每年的一月前按有关规定编制好下上年度的 财务结算和本年度的财务预算。 2.编制预算务必坚持“量入为出，收支平衡”的原则。收入预 算坚持用心稳妥原则，支出预算坚持统筹兼顾，保证重点，勤俭节 约的原则。 四、支出管理 1.支出是根据学校为发展事业和开展教育教学、科研及其它活 动发生的各项耗费和损失。 2.学校支出包括： （1）事业支出。事业支出的主要资料包括：基本工资、补助工 资、其它工资、职工福利费、社会保障费、公务费、业务费、设备 购置费、修缮费和其它费用。 （2）专项资金支出。学校从有关部门取得的有指定项目和用途 的专项资金，务必按项目使用，不得挪作他用。项目完成后并理解 有关部门的检查和验收。 3.学校支出应当严格执行国家有关财务规定的开支范围及开支 标准。国家没有统一规定的由财务处结合学校状况制定有关规定和 开支标准，并报校长室审批。 五、资产管理 1.资产是学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括 流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等。 2.流动资产是指能够在一年以内变现或者耗用的资产。包括现 金、各种存款、应收及暂付款、借出款、存货等。存货是指学校在 开展教育教学、科研及其它活动过程中耗用而存储的资产，包括各 类材料、消耗性物资、低值易耗品等。 3.固定资产是指一般设备单位价值在 500 元以上，专用设备单 位价值在 800 元以上并在使用过程中基本持续原有物质形态的资产。 单位价值虽未到达规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物 质，作为固定资产管理。 4.固定资产分类：学校固定资产一般为六类：房屋和建筑物、 专用设备、一般设备、文物和陈列品、图书、其它固定资产。 5.学校财务处应配合装备服务中心，结合学校具体状况，制定 存货、固定资产管理制度。 六、财务监督和检查 1.财务监督是贯彻国家财经法规以及财务规章制度，维护财经 纪律的保证。对违反财经法规的支出，财务处有权拒绝，同时报告 领导处理。 2.财务监督包括事前监督、事中监督和事后监督三种形式。财 务处对不同的经济活动实行不同的监督形式。 3.学校财务处主管有权且务必组织专业人员对学校的会计工作 进行审计，并进行有效的经济核算。 4.学校财务处应理解上级有关部门的财务监督和审计。 七、财务报告和财务分析 1.财务报告是指反映学校必须时期财务状况和事业发展成果的 总结性书面文件。财务处应以月报的形式向校长室和财政部门带给 财务报告。而各条线务必定期以月报的形式向财务处带给财务报告。 2.财务处要定期编制财务分析报告。财务分析的主要资料包括 学校事业发展和预算执行、资产使用管理、收入、支出及财务管理 状况、存在的主要问题和改善措施等。 以上管理制度的解释权属校长室，该制度将在实践中不断完善。 20xx 年 x 月 11.xx 小学收费公示制度 为规范教育收费行为，完善监督管理措施，增加透明度，防止 乱收费，我校实行教育收费公示制度。 一、学校通过设立公示栏、召开家长会形式，向社会公布收费 项目、收费标准等相关内容，便于社会监督学校严格执行教育收费 政策，保护学生及其家长自身合法权益。 二、凡按有关规定的审批权限和程序制定的教育收费，包括学 费、书本费、住宿费、电教费，均应实行公示制度。公示的主要内 容包括收费项目、收费标准、收费范围等。对家庭经济困难学生实 行收费减免的政策也应进行公示。 三、学校选择性代办事项的收费，报上级部门备案，同时向家 长发告知书、征询单。 四、学校要在校内通过公示栏、召开家长会等方式，向学生和 家长公示收费项目、收费标准等内容。在学期结束后，经结算后通 过家长会向学生家长报告本学期学校收费情况，让学生家长了解学 校的实际收费与规定的收费是否一致。 五、在学校校内设立的公示栏的制作材料、规格、样式，应根 据实际情况及动态管理、长期置放和清楚方便的要求进行规范。要 尽可能独立置放，位置明显，字体端正，实用规范。遇有损坏或字 迹不清的，学校将及时更换、维修或刷新。 12.xx 小学小学生安全管理制度 一、班主任及科任老师必须向学生进行安全教育，进步安全意 识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。 二、师生不准带水果刀等利器进进校园。同学之间不得玩尖锐 用具或有毒、有害的化学药品。 三、学生不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性 的地方。 四、教室、走廊等教学场所严禁追跑打闹，不得向窗外抛扔杂 物、避免砸伤他人和影响校园环境卫生。 五、上下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥堵，不准趴在 扶手上往下滑。 六、在校生如有特殊病史，应向班主任报告，不得隐瞒。得了 不宜进行剧烈体育活动疾病的学生，应告知班主任，教导处备案并 书面通知有关任课教师，该生可免于参加重烈体 育活动。 七、在校期间，如有身体不适件，应立即向老师报告并通知家 长及时检查治疗，以防延误治疗时机。 八、学生如遇自伤，应及时告知家长或班主任及学校领导，及 时治疗，如遇他伤，首先应通知伤害他人者家长，及时治疗，再通 知被伤害人家长。 九、走读生应按时到校、离校，不在路上顽耍、串门、逗留。 自觉遵守交通规则，放学后自己回家者尝应向班主任递交由家长签 字同意该生放学后自己回家的条子。 十、已满十二周岁并离校 20 分钟以上路程的学生，经家长和班 主任同意后，答应骑车上学，但不得骑“三无”自行车，要自我保 护好车辆，自觉遵守交通法规，避免交通事故发生。 十一、进一步加强食品卫生意识，不买“三无”食品和路边摊 贩不洁食品。 十二、体育、实验等课，应严格遵守课堂纪律和操场规则，服 从老师指挥，避免事故发矧生。 十三、在计算机房上网时，要遵守青少年网络公约，不浏览不 良信息。学生不得上营业性网吧，违者严格处罚。 十四、不得站在高处或爬上窗台擦教室、楼道的窗户玻璃等。 十五、遵守用电、用火规则，留意用电、用火安全，不得触碰 校内任何电气设备。学生不得吸烟、玩火。严禁学生携带打火机、 火柴、烟花、爆竹等易燃易爆物进校。 十六、当与他人发生矛盾，而本身又没法解决的时候，应及时 告知家长或老师，避免矛盾激化、酿成事端。学生家长来校要讲文 明，不撑得大声喧哗，影响正常的教学秩序 十七、学校组织集体外出，应遵守纪律、服从指挥、有序步行， 活动期间严禁擅自离队游玩。 十八、在校期间不随便走出校门，遇有急事应向班主任请假并 报校长批准。不跟陌生人或似曾相识人离开学校。禁止带社会职员 来校，造成不良后果，当事者要负全部责任。 十九、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故，知情者 应及时向老师或学校领导报告。当发生应急事故时不得造谣，夸大 事实造成恐慌，要自觉维护公共秩序，保证校园正常秩序。 二十、记住以下几个重要电话:火警 119、匪警 110、急救 120， 紧急情况下打电话求救。平时不得随便拨打，否则要负全部法律责 任。 20xx 年 x 月 13.学校信息网络安全制度 一、人员方面 1.建立网络与信息安全应急领导小组： 组 长：xxx 副组长：xxx 成 员：xx xx xx 2.对安全管理人员进行基本培训，提高应急处理能力。 3.进行全员网络安全知识宣传教育，提高安全意识。 二、设备方面 1.对电脑采取有效的安全防护措施（及时更新系统补丁，安装 有效的防病毒软件等）。 2.强化无线网络设备的安全管理（设置有效的管理口令和连接 口令，防止校园周边人员入侵网络；如果采用自动分配 IP 地址，可 考虑进行 Mac 地址绑定）。 3.不用的信息系统及时关闭（如有些系统只是在开学、期末、 某一阶段使用几天，寒暑假不使用的系统应当关闭）； 4.注意有关密码的保密工作并牢记密码，定期更改相关密码， 注意密码的复杂度，至少 8 位以上，建议使用字母加数字加特殊符 号的组合方式； 5.修改默认密码，不能使用默认的统一密码； 6.在信息系统正常部署完成后，应该修改系统后台调试期间的 密码，不应该继续使用工程师调试系统时所使用的密码； 7.正常工作日应该保证至少登录、浏览一次系统相关页面，及 时发现有无被篡改等异常现象，特殊时间应增加检查频率； 8.服务器上安装杀毒软件（保持升级到最新版），至少每周对 操作系统进行一次病毒扫描检查、修补系统漏洞，检查用户数据是 否有异常（例如增加了一些非管理员添加的用户），检查安装的软 件是否有异常（例如出现了一些不是管理员安装的未知用途的程 序）； 9.对上网信息（会发布在前台的文字、图片、音视频等），应 该由两位以上工作人员仔细核对无误后，再发布到网站、系统中； 10.对所有的上传信息，应该有敏感字、关键字过滤、特征码识 别等检测； 11.系统、网站的重要数据和数据，每学期定期做好有关数据的 备份工作，包括本地备份和异地备份； 12.加强电脑的使用管理（专人专管，谁用谁负责；电脑设置固 定 IP 地址，并登记备案）。 13.在变更系统管理员、信息员时，应该做好交接工作，避免影 响系统的正常运行，管理员变更后，相关密码也应该随之变更； 14.对于所管理的系统中的子帐号，在相关人员离职等原因不再 管理时，应该将有关帐号禁用或删除，避免带来安全隐患； 三、事故处置和汇报 1.发生网络及信息安全事故，无法立即处理的，要及时断网 （值班人员要会进行断网操作）；并保护好相关现场（主要是电脑 和网络设备），以便有关部门处理。 2.发生网络和信息安全事故要及时逐级汇报。 xx 经济技术开发区 xx 小学 20xx 年 x 月 14.xx 小学教师权益保障制度 一、为了保障教师的合法权益，建设具有良好品德修养和业务 素质的教师队伍，促进学校教育事业的蓬勃发展，依照中华人民共 和国《教师法》、《劳动法》，制定本制度。 二、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担提高民族素质 的使命，学校有责任加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教 师工作条件和生活条件，保障教师的合法权益。 三、学校尽最大努力为教师进行教育教学活动、开展教育教学 改革和实验、从事科学研究、学术交流、参加学术团体创造条件。 四、学校有责任通过各种方式，确保教师工资按月足额发放。 学校要千方百计创收，逐步提高教师福利待遇和教师课时津贴。 五、学校保障教师依法享受公休假、婚丧假、寒暑假。 六、学校每年九月十日为教师举办隆重的节日庆祝会。 七、学校为教师对学校教育教学管理工作提出意见和建议创造 条件，提供方便，重视和采纳教师合理化建议。 八、学校通过以教师为主体的教职工代表大会、民主协商会、 公开办事等形式，保障教师参与学校民主管理和监督，教师参加学 校各级学术活动有充分发表意见的自由。 九、为保障教师完成教育教学任务，学校应当提供符合国家安 全标准的教育教学设施、设备，提高必需的图书资料及其教育教学 用品。 十、教师的聘任应当遵循平等的原则，学校与教师签定聘任合 同，必须明确规定双方的权利和义务。 十一、学校定期制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思 想政治、业务培训，从时间上给予保证，从经费上给予倾斜，从政 策上给予奖励。为专业教师社会实践创造条件。学校每两年组织一 次教师外出学习。 十二、学校对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成 绩进行考核，应当客观、公正、准确，充分听取教师本人其他教师 及学生的意见。 十三、学校为教师及时足额缴纳社会保险费。教师因工负伤、 患病或非因工负伤，以及女教师孕期、产假和哺乳期，待遇按国家 和省级规定执行。学校每两年对教师进行一次身体健康检查。 xx 小学 20xx、9 15.xx 小学教师法制学习制度 为了加强全校教师的法制学习观念，使广大教师做到依法施教， 避免体罚、变相体罚学生等违法事故发生，现特制订如下制度： 一、教师应自觉学习《普法教育读本》有关内容和《教师法》、 《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，不断提升自己 的法制意识，不断规范自己的教育教学行为。 二、结合我校的实际情况，每学期开展两次法制主题学习活动。 三、学习时，要求做好笔记；会后，结合自己的情况，写出心 得笔记。 四、此项工作纳入教师培训、进修和继续教育当中，期末综合 考评，做为评优选模的依据之一。 xx 小学 2019 年 x 月 16.xx 小学教师法制学习考核制度 教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要 自觉遵守有关规定要求，服从学校及上级培训部门的安排，努力完 成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。为了进一步提高我校 教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校 教育现代化进程，更好地培养全面发展的合格中学生，特制定如下 教师法制培训考核制度和奖惩制度。 一、加强领导、注重宣传 1、成立以校长为组长的“法制培训领导小组”，以分管法制教 育的副校长为常务组长，负责学校法制培训组织、管理、服务、资 料积累等项工作 2、学校德育办要把推进普法作为中心工作，为普法服好务，负 责教师法制培训的组织管理工作；要搞好法制培训，及时搜集、总 结、报道、推广学校、教师在法制教育中的经验，积累、整理普法 相关资料。 3、要通过多种形式广泛宣传普法，让社会、家长、学生了解普 法的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持 和配合。 4、建立充分调动教师参与法制培训积极性的激励机制，对工作 中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对普法过程 中的优秀成果进行及时推广。 二、培训目标与任务 根据学校发展的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化 结构、提高素质”。学校将以法制培训为渠道，面向全体教师，突 出骨干教师、青年教师、班主任的培训，以提高教师综合素质和适 应普法的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的创 新型教师队伍。 1、全员培训。 通过多种形式，每学年完成每个教师不少于 4 课时的政治思想、 教育教学的安全及法制教育方面的培训，使教师法律意识明显提高。 三、培训内容 1、教育法规、职业道德、日常法规。 以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保 护法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为依据，并 结合学校各项管理制度，开展教师思想政治、心理健康、职业道德 和法制教育，使教师树立正确的教育观念和生活观念。 四、培训形式 1、专题讲座 学校聘请县内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、法 律工作者等来校讲学，或组织教师积极参加省、市、县举办的专家 报告，以拓展教师的教育教学视野。 2、组织培训 学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的法制培训、实验教 学培训、信息技术应用培训等各种培训，同时积极开展校内专题培 训，并通过比赛、过关考试、技能展示等方式进行培训效果的考查。 五、抓好全面考核，落实奖惩 根据教师的理论学习和实际工作情况，学期末进行全面考核， 由校长、主任和教研组组长一起统计考核结果，记入档案，优秀者 给予奖励。 xx 小学 2019 年 x 月 17.xx 小学教师集体备课制度 集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课中的不足， 取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领 会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点难点，更科 学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中 遇到的疑难问题。特建立集体备课制度。 1.集体备课要定时、定主讲人。数学、英语、语文每周至少一 次，其他学科两周至少一次。 2.以同学科为集体备课组，其他学科可以分为一组，由备课组 长组织，任何教师不得缺席。教学副校长、教导主任要主动参与活 动。 3.集体备课内容要求：要做到“五备”：备大纲、备教材、备 学生、备教法学法、备练习。“五统一”：统一教学进度、统一教 学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一练习与作业。与此 同时，发挥各个的特长与优势，形成各自的教学风格与特色，体现 个人加减的灵活性与多样性。 4.所有教师都要在集体备课前认真钻研教材，阅读其他参考资 料，明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位。充分 了解所教学生的实际，为集体备课，深入切磋交流做好充分的准备。 5.集体备课首先由主讲教师介绍讲课的内容，叙述自己对新课 程理念的整体构思、理论框架、重点和难点、逻辑结构、内涵外延、 教学方法、讲课艺术等，提出疑难问题，讲明注意事项。然后同参 加备课的教师集体讨论研究，提出改进意见，补充完善，达成共识。 6.考试命题也是集体备课地一项重要内容，对考试的题型、题 量、知识点、检测形式等需要教研组集体教师各抒己见，优中选优 确定最佳考试命题。 7.考试结束后的试卷分析，仍需要教研组的全体教师共同反思， 根据考试中出现的问题，查找教学中地不足，共同想措施补救。 8.集体备课要做到有计划、有措施、有记录、有效果，每月底 将备课记录和备课方案交教导处汇总存档。 20xx 年 x 月 18.xx 小学教学教研工作制度 为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质 量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研 活动，特制定学校教研活动制度： 1.学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划， 学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实， 切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。 2.每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两 周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课 做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走 过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。 3.建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。 帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。 4.“三课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学 科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力 争每学期都能涌现出新的教学能手。 5.同年级同学科要坚持集体备课，在每位教师认真钻研教材的 基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点， 切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。 6.教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告 工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。 7.学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成 一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。 对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。 20xx 年 x 月 19.xx 小学师德考核制度 教师的职业道德素质高低，直接影响学生的健康成长。为加强 教师职业道德建设，树立良好的师德师风，促使教师真正成为家长、 社会满意的教育工作者，从而更好地为教育、为学生服务，特制订 本考核办法。 一、考核内容 （一）依法执教，爱岗敬业。 1. 认真学习、掌握和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教 育法》、《未成年人保护法》等法律法规，自觉执行教育行政 部门 和学校的有关规定，遵纪守法、依法执教。 2. 全面贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，尽职尽责，教书 育人，以高尚的师德去影响学生、教育学生，培养德、智、体全面 发展的新型人才。 （二）热爱学生，严谨治学。 1. 关心和爱护全体学生，尊重学生人格，严格要求，耐心教 育，不讽刺、不挖苦和歧视学生，不体罚和变相休罚学生。善于发 现学生身上的积极因素，正确引导、 激励学生， 促进学生全面、 主动、健康发展。做好帮差结对工作，重视后进生和特殊学生的 转 化和提高。 2. 敢于同侵犯合法权益的行为作斗争，维护学生的利益，保 护学生的身心健康。要勇于承认教育中的失误，乐意接受学生的正 确意见，密切师生关系，做到教学相长。 3. 努力提高科学文化和教育理论水平， 积极参加各种理论学 习和业务进修，掌握必要的现代化教育手段。积极参加教学科研活 动，不断探索教育教学规律，勇于开拓创新，努力提高教育教学质 量和科研水平。 （三）团结协作，尊重家长。 1. 教师之间要相互尊重，相互学习，相互帮助，维护其它教 师在学生中的威信，齐心协力参与教育教学实践。要重视对年青 教 师的帮带工作，开展好师徒结对等活动，促使青年教师尽快站稳讲 台。 2. 热爱所在年级组、 教研组等集体， 积极参加各种集体活动， 支持集体领导成员的工作；自觉遵守校纪校规，主动维护学校荣 誉， 共创文明校风，优化育人环境。 3. 要经常与家长联系，普遍家访每学期不少于一次。认真听 取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合。积极向家长宣传科 学的教育思想和方法，对家长要文明礼貌，不训斥、指责家长。 （四）廉洁从教，为人师表。 1. 坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良倾向 的 影响，不向学生或学生家长索要或变相索要礼物，不向学生推 2 销 商品，不搞有偿家教。严格按上级规定的收费项目、标准和办 法收 费，不自立项目乱收费、高收费。 2. 模范遵守社会公德，自觉规范言行举止，做到衣着整洁得 体，语言规范健康，行为举止文明，教态自然、亲切。 3. 严以律已，为人师表。不参与赌博、迷信活动，不违反计划 生育，思想作风正派，表里如一，工作作风认真严谨，讲究实效， 生活作风稳重大方，尊重自己和他人人格。 二、考核步骤及方法 （一）考核分自我考核、家长或学生评议、学校考核等，各种 考核方式相互结合。 （二）针对学校实际，择定部份内容，有重点的进行考核，每 学期不少于一次。 三、奖惩措施 （一）考核结果与教职工期末考核挂钩，作为其中的内容计分。 （二）对模范遵循教师职业道德规范，师德师风优良的教师学 校予以表彰。 （三）考核中如发现有损于教师、学校形象的教师，要进行批 语教育，直至行政处分；如有违法乱纪行为的教师，不能参加当年 度的评优、晋职，严重的依法追究其法律责任。 20xx 年 x 月 20.xx 小学教师师德奖惩制度 第一条 为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用， 激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的 顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特 制定本方案。 第二条 考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、合格、 不合格三个等次。 第三条 考核实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，自评 与他评相结合。 第四条 教职工有下列情况者，考核为不合格： 1.工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务， 对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。 2.歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。 3.举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成 恶劣影响。 4.行为失检，在教育教学活动中有有损师德要求的行为，例如： （1）让学生或通过学生家长为自己谋私利。 （2）捞取钱财为目的，私自或相互介绍迫使学生接受家教。 （3）侮辱猥亵学生。 （4）违反规定，自定、偷定复习资料。 （5）参与赌博和搞封建迷信活动。 5.在工作中玩忽职守，造成严重失误。 第六条 任课教师条件： 1.教师结合课内外教学活动，对学生进行规范教育、道德品质 教育和心理素质教育培养。 2.所教班级的学生能遵守纪律，培养学生良好的学习态度、方 法和习惯，严谨而亲切的教风受到学生的称到道。 3.经常与班主任、学生家长联系，主动地对学生进行针对性教 育，班主任、家长口碑好。 4.关心爱护后进生，重点帮教 1-2 名，效果显著，并有记载。 5.随时随地制止和纠正学生不良行为，并能及时向值勤人员、 班主任、辅导员、大队部反映情况，协助处理。 第七条 考核结果的作用： 不合格者，年度考核原则上不合格；年度考核为优秀者，此项 原则上应为优秀。 教师师德考核为不合格，则无资格参加评优、晋升等，无德育 绩效奖。教师师德考核为优秀，则优先考虑评优、晋升等。 20xx 年 x 月 21.xx 小学学生日常管理制度 为加强学生组织纪律，维护学校正常教学秩序，根据《中学生 守则》和《中学生日常行为规范》，制定如下制度。 一、奖惩制度 第一条 对德、智、体、美、劳全面发展或在思想品德、学习成 绩、体育锻炼、文体活动等某一方面突出的学生，分别授予“三好 学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“文明之星”或其他 单项称号。 第二条 奖励实行精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主。 方式有：口头表扬、通报表扬、嘉奖、发给奖状、证书、奖品； “三好学生”、 “优秀学生干部”、“优秀团员”、“文明之星” 事迹材料载入学生档案。 第三条 对犯有错误的学生，学校视情节轻重给予批评教育和纪 律处分。处分有：①警告②严重警告③记过④记大过⑤留校察看⑥ 勒令退学⑦开除学籍。 第四条 对第三条中除开除学籍处分外，受其他处分一年内有显 著进步或立功者，个人申请可撤消处分，经教育不改者报市教委批 准开除学籍。 二、考勤制度 第五条 学生要按学校规定时间作息，上课、自习、劳动、政治 学习、班团活动、集会、两操都实行考勤，因故不能参加必须请假， 否则以旷课论处。 第六条 严格履行请、销假制度，凡需请假一节课者，必须征得 任课老师同意，班主任批准；请假一天以内（含一天），必须经班 主任批准；请假一天以上者由班主任同意，学校批准；请假原则上 不超过三天（一次性）。请假必须由家长或医院出示请假条或证明， 假期完毕，按时返校，且应及时销假。 第七条 必须按学校规定时间到校或离校，否则以迟到早退论处， 累计迟到或早退三次（半小时以内）折算旷课一节。 第八条 全期累计旷课两天（14 节），给予警告处分；全期累 计旷课三天，给予严重警告处分；全期累计旷课五天，给予记过处 分；全期累计旷课七天，给予记大过处分；全期累计旷课九天，给 予留校察看处分。 三、课堂制度 第九条 课堂是教师授课、学生学习的主要场地，全体学生必须 严格遵守课堂纪律，自觉维护课堂秩序。 第十条 集中精力，认真听课、作笔记，不得讲小话，做小动作 或上甲课做乙事，不得看其他外书籍。 第十一条 按时上课，不得迟到、早退或缺课，否则按第七条处 理，因故迟到或早退，必须征得任课老师同意，方可走出教室，进 教室必须报告。 第十二条 尊敬老师，讲礼貌，上下课教师进出教室，学生必须 全体起立，课堂提问或作答，必须先举手，经老师同意后方能起立 提问或作答。 第十三条 学生进入学校、教室，必须注意仪表整洁，不得穿拖 鞋、背心、裤，不得抹口红，涂指甲油和纹身，不得穿奇装异服， 不得佩戴各种“吉祥物”，不得穿高跟鞋，体育课不能穿皮鞋。 四、课余制度 第十四条 课余休息不得在教室内或走廊上大喊大叫，无特殊情 况不能随便进入老师办公室，因故进入必须征得老师同意，报告后 方可进入。 第十五条 来校或回家路上，必须严格遵守交通秩序，注意安全， 骑自行车必须礼让三先，不得在路上逗留，不得进入“两室三厅”。 第十六条 同学之间应团结友爱，不得打架、吵闹，且纠集社会 青年寻衅闹事、影响教育秩序者，一律从严处置或移交派出所处理。 第十七条 男女同学之间倡导正常同学友谊，但不准谈情说爱。 五、卫生制度 第十八条 学生必须积极参加爱国卫生运动，在日常生活中养成 爱整洁、讲卫生、不吸烟、不喝酒的好习惯。 第十九条 讲究公共卫生、不乱丢纸屑、不随地吐痰。 第二十条 注重个人卫生，要求勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服； 不吃不洁净的食物；严禁购买小商小贩的东西；男同学头发不能过 耳，不蓄胡须，女同学不烫发。 第二十一条 积极参加周末大扫除，坚持教室、走廊、楼梯间每 天一小扫。 六、爱护公物制度 第二十二条 不得涂抹或损坏校内的一切刊物，不得乱写乱画乱 张贴。 第二十三条 教室内课桌、椅、门、窗、玻璃、黑板，必须指定 管理的责任人，损坏照价赔偿，进行教育并酌情处罚。 第二十四条 不得在教室内乱接电源，冬天严禁生火，一经发现， 将视情节轻重予以处罚。 第二十五条 爱护公物，人人有责，坚决杜绝偷盗事故，防止火 灾等人为事故发生。 七、考试制度 第二十六条 未经家长同意必须参加学校举行的各类考试。 第二十七条 考试不得交头接耳、夹带、传递纸条等舞弊。 20xx 年 x 月 22.小学生权益保障制度 第一条为了保护未成人的身心健康，保障未成年人的合法权益， 促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成 为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据 宪法，制定本制度。 第二条 本制度所称未成年人是指未满十八周 岁的公民。 第三条 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道 德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和 国际主义、共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科 学、爱社会主义的公德反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽 思想的侵蚀。 第四条 第四条 保护未成年人的工作，应当遵循下列原则: （一）保障未成年人的合法权益； （二）尊重未成年人的人格尊严； （三）适应未成年人身心发展的特点； （四）教育与保护相结合。 第五条 第五条 国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权 益不受侵犯。 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会 团体，企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护 人和其他成年公民的共同责任。 对侵犯未成年人合法权益的行为， 任何组织和个人都有权予以劝阻，制止或者向有关部门提出检举或 者控告。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未年成人运用法 律手段，维护自己的合法权益。 第六条 第六条 中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范 围内做好未年成人保护工作。 国务院和省、自治区、直辖市的人民 政府根据需要，采取组织措施，协调有关部门做好未成年人保护工 作。 共产主义青年团、妇女联合会、工会、青年联合会、学生联合 会，少年先锋队及其他有关的社会团体，协助各级人民政府做好未 成年人保护工作，维护未成年人的合法权益。 第七条 各级人民政府和有关部门对保护未成年人有显著成绩的 组织和个人，给予奖励。 第八条 学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行 德育、 智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教 育。 学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生， 应当耐心教育、帮助、不得歧视。 第九条 第九条 学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随 意开除未成年学生。 第十条 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严， 不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊 严的行为。 第十一条 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍 和其他教育教学设施中活动。 任何组织和个人不得扰乱教学秩序， 不得侵占、破坏学校的场地，房屋和设备。 第十二条 学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会，文化 娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防 止发生人身安全事故。 第十三条 未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护 人有权要求主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。 第十四条 侵害未成年人的合法权益，对其造成财产损失或者其 他损失、损害的，应当依法赔偿或者承担其他民事责任。 第十五条 学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童 实施体罚或者边相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关 给予行政处分。 第十六条 侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯 罪的，依法追究刑事责任。 虐待未成年的家庭成员，情节恶劣的， 依照刑法第一百八十二条的规定追究刑事责任。 司法工作人员违反 监管法规，对给监管的未成年人实行体罚虐待的，依照刑法第一百 八十九条的规定追究刑事责任。 对未成年人负有抚养义务而拒绝抚 养，情节恶劣的，依照刑法第一百八十三条的规定追究刑事责任。 溺婴的，依照刑法第一百三十二条的规定追究刑事责任 明知校舍有 倒塌的危险而不采取措施，致使校舍倒塌，造成伤亡的，依照刑法 第一百八十七条的规定追究刑事责任。 第十七条 教唆未成年人违法犯罪的，依法从重处罚。 引诱、 教唆或者强迫未成年人吸食、注射毒品或者卖淫的，依法从重处罚。 23.xx 小学招生制度 招生是学校整个工作中的一件大事，政策性很强，涉及的面广， 招生工作的好坏，不但直接影响学生的素质，而且也有可能影响社 会的安定团结，是一项十分重要的工作。因此，学校在招生时，要 做好如下工作： 1.做好调查摸底工作。小学是普及教育，每年招生须深入学校 所辖地区对未入学的学龄儿童进行户口摸底登记。除无学习能力者 外，都要劝其入学。 2.根据课程标准教材做好新生入学命题测试工作和试题的保密 工作。这两项工作，是招新生和插班生工作的关键，学校校长要亲 自抓起来。教务处具体负责。 3.新生招生严格控制班生数，班生在 45 人以下，插班要视班生 规模严格把关加以控制。招生、插班生情况要及时公示。 4.做好新生的入学教育工作。新生注册后，要对新生进行入学 教育，使他们了解学校的校史、校风、校规、校纪，以尽快地适应 新的环境。 20xx 年 x 月