教导处范文之教师基本功学（练）习活动实施方案

教导处范文之教师基本功学（练）习活动实施方案

教导处范文之教师基本功学（练）习活动实施方案 ‎ ‎ 　　教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最根本的职业技能，是教师业务素质的具体体现。为把提高教师业务素质真正落到实处，全面提高教育教学质量，根据县教育局关于提高教师基本功训练的要求，在全校教师中开展以“三字一话一技”为主要内容的教师基本功学（练）习活动。现就开展教师基本功训练工作做如下实施方案。‎ ‎　　一、指导思想与目标要求 ‎　　以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；掌握一项基本的现代教育技术。‎ ‎　　在全校教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识。同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。‎ ‎　　二、成立领导小组 ‎　　组　长：陈正旺 ‎　　副组长：张　祥　段桂汝　段迎宗　段友元 ‎　　成　员：中学校委会成员 ‎　　三、基本功训练原则：‎ ‎　　1、全员参与。全校教师都应参加学（练）习，45岁以下教师参加的比例要达到100%。45岁以上教师自选一项进行训练。‎ ‎　　2、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。‎ ‎　　3、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。‎ ‎　　4、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。‎ ‎　　5、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。‎ ‎　　四、训练内容：‎ ‎　　根据上级要求，结合我校实际情况，我们将利用有限时间组织教师完成以下方面的训练：‎ ‎　　1、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。要求每位教师每周书写钢笔字16开纸字帖两张，毛笔字50个，在教学板书中练习粉笔字。‎ ‎　　2、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，坚持用普通话进行教学，普通话水平语文学科教师达到二级甲等及以上，其它学科教师达到二级乙等及以上。‎ ‎　　3、“一技”方面：即现代教育技术。能熟练运用多媒体进行教育教学，中青年教师会制作简单的Flash课件。‎ ‎　　五、保障措施及要求：‎ ‎　　1、切实提高教师对基本功训练意义的认识。‎ ‎　　抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，要组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。‎ ‎　　2、坚持把师德教育放在训练工作的首位 ‎　　教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校将开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。‎ ‎　　3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。‎ ‎　　教师“三字一话一技”‎ 实施先自学训练再集中培训后强化训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。‎ ‎　　4、我校将建立和完善教师基本功学（练）习、考核机制。同时，尽可能地给教师创造良好的学（练）习环境，提供基本的物质保障。‎ ‎　　5、学年末进行竞赛式评比，评出一、二、三等。‎ ‎　　六、实施方案阶段工作安排 ‎　　1、讨论方案并启动“三字一话一技”活动（2011.4.10前）‎ ‎　　2、分散训练、自主学习（2011.4—2011.6）‎ ‎　　3、暑假分类集中培训，聘请专家指导（2011.7—2011.8）‎ ‎　　4、强化训练（2011.9—2011.10）‎ ‎　　5、评比、总结（2011.11）‎