2020年高三上班主任工作计划5篇

2020年高三上班主任工作计划5篇

高三上班主任工作计划 5 篇 入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象， 这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。 作为高考参与对象的学 生，素质的高低、 成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的 老师身了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三 备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。 面对现实， 班主任要 为学生营造一个良好的班级氛围和环境， 使学生在良好的氛围中达到 身心和谐发展、提高学习成绩。本学期必须做好以下几方面的工作： 1. 通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态， 以及高考对人生的影响， 强化高考在学生心目中的分量， 激发学生的 参与热情和对知识的渴望。 2. 通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高 考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。 3. 通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲 望和对高考的亲近感。 4. 吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、 善沟通的班级管理队伍， 全方位参与班级管理， 让每一位学生都能感 觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。 5. 强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、 老师的好帮手、同学的贴心人。 6. 树立榜样和典型，激励学生奋发向。 1. 密切关注学生思想动向。 人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关 注学生的思想动向。 对班级中出现消极悲观思想的学生， 要及时做工 作，让学生始终保持乐观进取的心态 ; 对班级整体出现思想波动现象 时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导， 使学生达到心理健康的水平。 2. 引进竞争机制。 针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情 况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未 完成情况的比较， 找差距、 找原因、 以求得在下一次考试中实现突破。 1. 生活有节奏，有规律。 督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并 且形成生活规律，跟节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调 整状态，以最佳的身心投入学习生活。 2. 落实家访，了解学生生活实际。 高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他 们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后 顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。 一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力 去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。 结合高三本学期实际情况，特制定本学期工作计划： 本学期我们班新加入了 7 名成员，分别是三名复读生和四名外 转生。本班经过高一高二的磨合，能够认真好每一节课，班级同学团 结和睦，师生和谐，但是由于班级整体基础较差，没有尖子生不尖， 学习进的氛围不足。 1 、确定本班的班级目标：团结拼搏，能一本的奔名校，能二本 的奔一本能三本的保二本！ 2 、确定本班的班训：仰望星空 , 放眼高考 , 持之以恒，更一层楼 3 、确定本班新班规： 4 、定期组织班委会，查摆问题，及时解决。 5 、定时召开不同类别同学会议。比如，班内学习中等生会议， 尖子生会，学困生会、各组组长会议、课代表会、住校生会等 6 、协助学校搞好各项活动。 第一周：主抓学生日常行为规范，重点发型仪表。 第二周：学 习常规要求；纪念教师节。 第三周 : 周四早自习齐唱国歌校歌班歌 第四周：月考动员；运动会筹备； 第五周：国庆放假；安全教育。 第六周：月考分析总结；任课教师会。 第七周：班会“社会主义核心价值观—诚信教育”； 第八周： 班会“社会主义核心价值观—珍惜拥有” 。 第九周： 团体心理辅导。 第十周：班会“社会主义核心价值观—励志教育”； 学习国歌 及班歌、校歌。 第十一周：期中考试动员，答题规范性教育。 第十二周：月考分析总结，召开任课教师会。 第十三周：班会“社会主义核心价值观—培养责任心”。 第十 四周：日常行为规范主题班会。 第十五周：学习阶段总结。 第十六周：准备第二次月考。 第十七周：月考分析总结，召开任课教师会。 第十八周：生命教育 第十九周：法制教育。 第二十周：期末复习考试；安全教育。 高三是学生高中阶段最重要的一年。作为班主任，在这比较特 殊的一学年里， 我计划在继续规范学生行为习惯的基础上， 更加关注 学生的思想动态，学习状态。为此，我工作的重心主要是营造一个良 好的班级氛围和学习环境， 稳定学生情绪， 激励学生以饱满的热情投 入到高三备考中。 每个月的工作重点为： 第一个月规范学生学习习惯、 行为习惯，提高学习效率；第二个月重点尖子生培养、后进生转化、 弱势科目提升；第三个月心理疏导，期中考试后帮助学生总结经验、 再接再厉；第四个月期末考试冲刺。本学期我班的工作计划如下： 为了加强班级管理力度，给同学们创造一个良好的学习环境 , 形成良好的班风、学风 , 针对我班的实际情况，征求全班同学意见， 重新特制定 478 管理公约，在纪律、仪表、卫生、集体活动等方面按 日常要求， 让学生感到高三的学习生活比基础年级要更加有规律、 有 纪律。 1. 吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、 善沟通的班级管理队伍， 全方位参与班级管理， 让每一位学生都能感 觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。 2. 强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、 老师的好帮手、同学的贴心人。 3. 加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班 级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会 责任感得到提高。 4. 加强学生自我管理。 建设管理小组， 由学习委员带头课代表、 全面负责班级学习工作； 备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大， 高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理，复习阶段保 持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。作为班主任，我准备充分利 用课余时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流， 正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但不能过分，让学生感受 到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了， 为了加强班级管理，更好地搞好班级工作，争取在高考取得满 意成绩， 结合学校工作和学生实际情况， 特制定本班班主任工作计划。 以新时期 __ 的教育方针为依据，以提高学生综合素质为目标， 以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《班级德育分考评》 为行为准则，努力搞好本班工作。 本班共有 48 名学生，都是文科类艺术高考生。其中有 19 名音 乐传媒类专业生， 29 名美术类专业生 , 在 19 名音乐类考生中，有 6 人专业已过湖南省联考分数线，美术专业也有 10 人线，其他同学也 基本都有几个外省院校的合格证。 但因为长期学习专业， 文化成绩基 础落后，且生活习惯有些散漫。做好这些学生的思想工作，提高他们 学习的积极性，加强学习方法的指导，提高学习的效率，做好高考备 考，是本段时期的重要工作。 1 、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。我们 艺术班的奋斗是： “相约在大学！”在实现这个目标的过程中，要充 分发挥集体中每个成员的积极性， 使实现目标的过程成为教育与自我 教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果， 要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感， 2 、在学生中培养竞争意识， 确立个人奋斗目标， 有“你追我赶” 的比学风格。 3 、形成 “勤勉、好问、 多思” 的良好学风和 “静、净、 竞、 敬” 的良好班风。 1 、充分利用主题班会课向学生作整体性的德育工作。 2 、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断进。 3 、实行“传、帮、带”，同学间互相鼓励，互相帮助。 4 、鼓励学生向高考一分分的要成绩。每次考试，对成绩有提高 的同学，班都给予奖励。 5 、跟家长多联系， 从家庭和学校两个方面对学生全方位的服务 和关心，让学生无后顾之忧的安心学习。 6 、要求学生严格遵守班级纪律， 对散漫消极的学生做到 “严厉、 慈爱、不抛弃、不放弃” 时间飞逝， 高考转眼就会到来， 我希望与我的学生们同甘共苦， 迎接高考，共创辉煌。 作为高三的班主任，应该特别注重班级的整体形象的塑造，抓 好班风学风建设，本学期在管理过程中，要注重加强学生的自律性、 培养学生自主学习的能力， 对全班学生实施系列教育， 要让学生明确 学习目的、端正学习态度，树立正确的人生观。继续开展主题班会教 育课，摆正个人与集体的关系、个人与个人之间的关系。要继续培养 学生的班集体荣誉感，让学生从我做起，从小事做起。本学期的班主 任工作计划按照以下几个方面进行开展。 1 、文化墙内容包括：各科近年经典高考体型和必备知识清单； 名校名院简介；体育特长生栏目三部分。 2 、创设办法： (1) 以小组为单位每周搜集各科高考题和各科高效学习方法， 选 择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中， 供全班同学共同探讨解题办 法， 每周更换一次。 数理化生四科选择中等偏难度的题目和常出易错 公式和知识点；语文、外语两科分别搜集文言文常用字、模板、万能 句型、趣闻阅读理解等。 (3) 体特生搜集专项训练基本常识和动作要领、 体育新闻等内容 粘贴墙。 1 、继续严格要求学生出勤时间。 早 6：40 住宿生必须到校学习， 非住宿生 6：50 到校。到校后阅读英语语篇和语文素材、背诵古诗词 10-20 分钟，其余时间由课代表或指定同学安排各科学习任务。坚持 6：30 及时到班督查学生的情况，进行学习方法指导，发现问题，随 时解决。 2 、引导学生高效学习，养成良好学习习惯。一是引导学生要进 行课前预习，阶段预习和总结预习。二是在听课的过程中学会记。督 促学生培养动手能力， 合理地利用笔记本， 规定笔记本必须具备三项 内容：做预习记录，以明确听课的目的性；在课堂用来记下老师讲解 是的整体构思或板书样式，以利于从整体把握知识结构或知识要点； 课后总结， 分条缕析所学到的知识， 并为今后的复习留下—份完整的 资料。三是合理安排复习时间，制定复习计划，严格按计划执行。四 是重视错题积累， 要求学生复习时主要看曾经做错的习题， 针对考试 中暴露出来的问题再进行认真分析，弄清原因。 尊重、信任特长生，逐步消除他们的疑虑、自卑心理，唤起自 尊心，培植自信心。 １、对特长生要求要适度。 特长生普遍存在基础不扎实的情况。 从简单的、他们有能力接受的方法去做。定时到老 师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。在 学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写， ２、让特长生获得成功。可以布置一些他们力所能及的任务， 在完成之后给以适当的鼓励。 ３、让特长生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在 挑选班干部时应加以考虑， 让他们也能担任一定职务， 在集体中发挥 作用。 4 、持之以恒，反复教育，增强特长生分辨是非的能力。 经常 找特长生谈话，对他们说理要透彻，结合榜样教育和具体事例，利用 集体舆论，辅之以分明的奖罚。 5 、建立奖励机制，表扬进步学生，表彰帮扶特长生的同学。 本学期计划召开四次主题班会课： 1 、开学第三周召开《超越自我，无悔高三》——高三复习方法 交流会。 2 、第二次月考后召开《迈向大学，放飞梦想》主题班会。 3 、第三次月考后召开《认清形势，正视自己》主题班会。 4 、期末考试前召开《如何面对考试》主题班会。 总之，高三班主任在工作中要善于给学生鼓劲，从思想给学生 讲清我们面临的高考的严峻形势。 抓好立志教育， 培养学生打持久战 的思想准备，有迎难直的精神；让学生明白吃得苦中苦，方为人人的 道理。使学生明白只要有信心，再加刻苦努力的学习，朝着自己的目 标发展，奋力拼搏就一定能够成功。 内容仅供参考