小学三年级思想品德教学总结

小学三年级思想品德教学总结

.精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 10 小学三年级思想品德教学总结 时间过得太快，让人猝不及防，这段时间里，我们有得 也有失，有苦也有甜，让教学总结为这一年划上一个圆满的 句号吧。但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是 整理的小学三年级思想品德教学总结，希望对大家有所帮助。 小学三年级思想品德教学总结 1 200x 年 9 月至 20xx 年 7 月，本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作，现对一 学年来的教学工作做如下总结： 在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按 照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划， 学期末有总结，质量分析。 教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式， 以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途 径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生 的整体素质。 教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联 系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、 恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安 全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。 在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和 教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果， 从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 10 貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性 心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质， 总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提 高，达到了预期的效果。 小学三年级思想品德教学总结 2 小学三年级思想品德教 学总结 20xx 年 9 月至 20xx 年 7 月，本人承担了三年级思想 品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总 结： 在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按 照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划， 学期末有总结，质量分析。 教学中论题钻研教材，探索性 的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思 积累经验，寻找效的教学途径。所 任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的 整体素质。 教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联 系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、 恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安 全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。 在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和 教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果， 从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 10 貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性 心理方面培养学生形成健康的 . 人格和良好的心理，生理素 质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到 了提高，达到了预期的效果。 小学三年级思想品德教学总结 3 本人承担了三年级品德 与社会的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总 结： 一、德育成绩 一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划， 对学生进行了一系列的教育。 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性 发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱 心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公 民奠定基础。通过本期教育，学生整体有所提高。 二、实施措施 1、全面把握课程目标 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统 一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏 重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观 念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形 成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与 社会的能力，掌握必备的基础知识。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 10 2、丰富学生的生活经验 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现 实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了 一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教 学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中 实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生 的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社 会规范的价值观。 3、引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是 在各种活 动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由 单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变， 创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形 式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 注意引导学生从自己的世界出发， 用多种感官去观察、 体验、 感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究， 在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有 创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 三、对学生的评价 1、教师观察记录描述性评语 教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 10 行为进行观察，并做记录。 在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时 间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评 语于素质报告册上，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努 力。 2、学生自评 教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进 行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。 3、学生互评 学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生 逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。 总之，通过一学期的教育教学，教学效果良好，基本达 到了预期效果。 小学三年级思想品德教学总结 4 一、进行热爱家乡教育， 培养热爱家乡的情感。 本教材的第二单元是《欢迎到我家乡来》 ，教材充分关 注本省的社会发展特点，突出地域特色，以小见大，以点带 面。将“一山一水一圣人”拓展出去，将我国的名山大川、 传统文化、古老文明、历史人物等知识有机的串联起来。我 充分挖掘本地，让学生通过问大人、上调查、搜集资料等方 式搜集本地的名胜古迹、风景秀丽的地方、土特产、传统风 俗、家乡工艺品、家乡名人，举行家乡风情博览会让学生认 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 10 识家乡的美丽， 感受家乡的魅力， 培养学生热爱家乡的情感。 相关文档： 党员思想汇报 二、充分挖掘教材，以教材为依托，培养学生的多项能 力。 在第一单元的教学中，我以“参加集体活动有益还是无 益”为题展开辩论会，学生积极性很高，多方搜集资料，派 选正、 反方队员， 积极进行辩论， 既培养了学生的学习兴趣， 又锻炼了学生的语言表达能力，同时使学生更深地认识到了 参加集体活动的好处。在学习第二单元和第三单元时，我调 动学生的积极性，充分利用络多媒体，让学生让王查一查、 实地看一看培养学生动手搜集能力。 三、宣传环保，让学生爱护我们的生活环境。 第三单元主要是让学生在了解家乡、热爱家乡的基础上， 进一步关注身边的生活环境，形成初步的环保意识。本单元 “源于生活、贴近生活、引导生活” ，我将学生的学习方式 变为探究性学习，在“垃圾带来的烦恼” 、“节约用水” 、“环 境好我快乐”这几个主题活动中，我安排了讨论、调查、表 演、制作、 合作学习等方式， 引导学生在活动中体验和感悟， 让学生对环境污染有充分的认识。同时我也给学生补充大量 的资料，让学生对环境问题认识更充分，通过举行保护环境 报做什么“演讲会、 “环境保护从我做起”黑板报等让学生 在自己环保的同时宣传环保。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 10 教师是学生学习的引导者，在教学过程中教师所体现的 道德对儿童的发胀具有直接的教育意义。在教育教学中，我 深刻认识到，作为一名教师，我担负的不仅仅是知识教育， 更重要的是品德的教育。 小学三年级思想品德教学总结 5 紧张的一学期已结束， 为了更好的开展下学期的教学工作，提高教学成绩，现对本 学期的教学工作做如下总结： 1、基本情况 三年级学生大部分都比较勤学，上进心强，学习目的明 确，有良好的学习习惯。但仍有少数学生学习、纪律都较松 散，学习能力较弱。 2、教学中的一些做法 （ 1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培 养学生自主探究的能力。 针对本班学生的实际情况， 开学初， 积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立道德 意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生 的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确 引导学生的行为，让其树立正确的人生观、价值观。 （ 2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根 据儿童的年龄特点， 结合新教材理论知识， 课堂上设计新颖、 愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境， 让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、 技能。发挥学生情感， .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 10 激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐 学的兴趣。平时我细心观察学生的学习情况，做好调查小结 工作， 针对不同性质的学生， 根据其实际情况拟订学习目标， 以目标来激励学生进步。 （ 3）认真做好教学工作，注意做好课前准备，刻苦钻 研教材， 认真学习大纲和教科书， 准备好每节课必要的课件， 做到先备课， 后上课的习惯。 坚持理论和实际结合进行教学， 使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时， 创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生 学会学习。一学期下来，学生的合作意识和合作能力得到大 大的增强。 关注学生参与的能力。要在课堂教学中，发挥学生的自 主性，就要让学生参与，让学生在上课过程中把感受到的、 观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协 调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学 生参与学习的进程，教师在课前要做好 课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准 备，然后在课堂教学中学生就能热热闹闹参与到教学活动中 去。 激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是 最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生 做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。关注学生的参与 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 9 / 10 过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中 所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大 进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常 探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学 生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置 问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中 的生存既是意料之外，又是情理之中。 3、存在问题和努力方向 在教学中， 虽然取得了一定的成绩， 但仍存在不足之处， 如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究 能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学 质量更上一个新的台阶。 s("content_relate"); 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