最新2021年学校意识形态工作分析研判报告3篇

最新2021年学校意识形态工作分析研判报告3篇

最新 2021 年学校意识形态工作分析研判报告 3 篇 2021 年学校意识形态工作分析研判报告 上半年，我学校按照上级党委的要求，高度重视意识形态工作，牢牢把握正 确政治方向，结合当前工作实际，始终把意识形态工作摆在重要位置。根据会议 安排，现将有关情况汇报如下： 一、上半年意识形态工作开展情况 (一)加强组织领导，强化责任落实 校领导班子高度重视意识形态工作，及时调整了意识形态工作领导小组，落 实班子意识形态工作的主体责任，由支部书记牵头，分管负责人具体负责，其他 成员分工负责的工作格局，明确工作责任，狠抓责任落实，确保意识形态领域安 全，为推进学校全面发展营造了良好的环境，提供了优质高效的服务。 (二)召开专题会议，全面安排部署 于年初组织全体党员干部职工召开了意识形态工作专题会议，及时学习传达 贯彻有关文件精神，重点学习了习近平总书记关于意识形态工作重要讲话精神和 中央、自治区、及我市相关文件精神，并对 2021 年意识形态工作进行了安排部 署，进一步强化意识形态工作责任制。 (三)加强理论学习，提升思想认识 以学习型党支部建设为平台，结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化， 把意识形态工作纳入学习内容，切实抓好干部职工思想教育和理论学习工作。一 是制定了党员教育培训计划并将学习纳入到“三会一课”中。今年上半年，组织 党员干部集中学习意识形态 6 次，讲授意识形态党课 1 次。二是丰富学习内容， 全面贯彻落实党的十九大精神和十九届一中、二中、三中全会精神，深入学习习 近平总书记系列重要讲话，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指 导实践、推动工作，把学习贯彻党的十九大精神、习近平总书记系列重要讲话精 神和治国理政新理念新思想新战略作为理论学习第一位。三是建立党员干部个人 学习档案，将党员干部的个人学习计划、学习笔记、心得体会等集中收集整理， 记录党员干部学习历程。 二、存在的风险和隐患 参照上级下发的相关文件，我校对意识形态工作中存在的风险进行了分析研 判，并对风险点进行逐一排查，主要存在的风险和隐患有： (一)意识形态谈心谈话开展相对较少。不能及时、准确地把握党员、群众思 想动态和本领域舆情动向。 (二)本单位管理的公众号、微信、QQ 工作群等舆论阵地的建设与管理管控 不严，可能出现发布、传播不实、甚至转发错误言论的现象 (三)开展爱国主义教育、思想政治教育、形势政策教育、警示教育较少。 (四)班子及成员对分管领域意识形态工作抓落实还不够，意识形态工作“一 岗双责”落实不到位。 (五)党员干部八小时之外监管力度不够。 (六)对本单位党外人员意识形态教育管理不够严格。 (七)对本单位宗教信仰情况信息掌握不全面。 三、下一步防范措施 一是要把握意识形态工作的核心。要充分发挥社会主义核心价值体系在学校 意识形态领域的统领作用，加强正面引导，让全体党员干部职工在学校发展的道 路上始终充满激情，弘扬正气，同心同向，通过培育核心价值观占领思想阵地， 形成积极向上的校风。 二是要切实抓好政治理论学习，注重在正面引导中筑牢思想防线。从强化广 大教学人员政治意识、加强理论学习，通过对相关法律法规的学习引导大家自觉 抵制各种错误行为，强化责任意识。 三是注重在纪律约束中规范举止。要加大规章制度的落实和警示教育力度， 教育广大教学人员自觉守纪律讲规矩，自觉净化“工作圈”“生活圈”“娱乐圈”， 树立党员良好形象，做一名严守纪律的教学工作者;结合廉政教育，定期组织教 学人员观看警示教育片、参观警示教育基地，用反面典型和案例警示教育教学人 员，做到警钟长鸣。 四是切实维护网络意识形态安全。认真开展谈心谈话，教育学校全体员工不 在 QQ、微信、微博、移动手机端等网络平台发布、转发具有负面影响的信息; 严禁本学校干部职工在网络上发布消极的言论和低级庸俗的图片视频等;需在网 站上发布的政务信息，要经主管领导审核通过才能在网上发布;坚持不信谣，不 传谣，不妄议，切实维护网络意识形态安全。 五是狠抓意识形态工作责任制的落实。要在认真总结、分类分析当前学校意 识形态工作存在问题的基础上，加强研究，认真谋划，周密部署，细化量化工作 任务，补短板，提能力，切实把意识形态工作责任制落到实处。 今后，我学校将进一步认真学习，贯彻落实意识形态工作责任制。对研判发 现的问题，及时采取针对性措施，梳理抓好意识形态工作的思路，增强忧患意识、 政治意识，增强做好意识形态工作的主动意识和主体意识，进一步建立健全意识 形态工作相关规章制度。 2020 年学校意识形态工作分析研判报告 今年 8 月，中共中央总书记习近平在全国宣传思想工作会议上的重要讲话中 强调，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。11 月，在全市宣传思想工作 会议上，市委书记要求，要牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权， 不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固人民群众团结奋斗的共同 思想基础。教育系统是党的意识形态工作的重要领域，学校是学习研究宣传马克 思主义的重要阵地，课堂是传播弘扬马克思主义的重要渠道，教育系统的领导干 部、知识分子、青少年学生，是加强意识形态工作的三大重要群体。为此，切实 做好意识形态工作，是教育系统贯彻落实全国和全市宣传思想工作会议精神的具 体体现，更是抓好立德树人工作的重中之重。高校意识形态工作是党的意识形态 工作极为重要的组成部分，做好教育系统意识形态工作，务必要把高校意识形态 工作作为一项重要的政治任务抓好抓实。 一、充分发挥高校党组织的作用，牢牢掌握高校意识形态工作领导权 党管宣传、党管意识形态是党的重要原则。高校党组织必须要有这种责任意 识和担当意识，充分认识意识形态领域斗争的长期性、复杂性和尖锐性，切实增 强政治敏锐性和政治鉴别力，牢牢掌握高校意识形态的领导权。 (一)强化和落实高校领导责任。做好意识形态工作是高校坚定社会主义办学 方向的重要任务。高校领导班子是高校意识形态工作的领导核心，要严格按照社 会主义政治家、教育家的标准，加强高校领导班子建设，不断增强班子成员政治 意识、大局意识、责任意识和底线意识。对各种错误思想、政治观点和言论，高 校班子要坚持原则、理直气壮、敢抓敢管，决不能不闻不问、听之任之。进一步 完善高校“党委统一领导、党政齐抓共管、相关处室各负其责、二级学院认真实 施”的意识形态工作领导体制和责任机制，层层落实高校意识形态工作责任。 (二)强化高校意识形态工作部门的职能职责。高校党的工作部门担负着意识 形态工作的职能职责。党委宣传部是意识形态工作的主管部门，党委组织部、统 战部、学工部、保卫部等部门和二级学院分党委(党总支)是重要的工作力量，要 坚持守土有责、守土尽责、守土负责，积极履行职责，创新工作方式方法，提升 工作质量和实效。宣传部要坚持正确舆论导向，坚持“三贴近”原则，实现宣传 工作与时俱进，做到关键时刻不失语、重大问题不缺位;组织部、宣传部、统战 部都要广交朋友，做好知识分子工作;宣传部、学工部要加大对学生的思想政治 教育和理论宣传灌输，把握好学生的思想动态;保卫部要做好防控排查和突发事 件处置工作;二级学院党政班子要认真抓好学院师生的教育、管理和培训，增强 他们的政治敏锐性和政治鉴别力，切实把好第一道关口和加强第一线管理。通过 这些部门和单位各尽其责、协调联动，杜绝出现漏管失查的问题。 (三)加强宣传思想工作队伍建设。根据新形势新要求，加大培训和培养力度， 不断提高高校宣传思想工作队伍与媒体合作的能力、网络媒介环境下思想舆论引 导能力以及队伍的事业心和责任感，培养一支政治坚定、业务娴熟、结构合理， 熟悉思想政治工作、熟悉宣传文化工作、熟悉高等教育管理、熟悉媒体运作的专 业化宣传思想工作队伍。要注重加强思想政治理论课教师、辅导员和班主任队伍 建设，同时引导知名专家学者、学科带头人和青年教师参与思想政治工作，全方 位推进教书育人、管理育人、服务育人工作。 二、切实增强阵地意识，牢牢掌握高校意识形态工作管理权 做好意识形态工作，阵地十分重要。高校必须把坚持马克思主义立场观点方 法，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本方针，坚持中国特色社会主 义理论体系，作为意识形态阵地建设和管理的基本要求，牢牢掌握高校意识形态 工作管理权。 (一)严格高校课堂、讲坛及文化活动阵地的管理。课堂、讲坛等阵地是传播 弘扬马克思主义的重要渠道。要切实加强和改进高校课堂教学，创新教育方法和 教学模式，敢于和善于回应师生关切的重大理论和实践问题，把理论研究成果和 热点问题解答及时补充到教学中。要健全课堂教学管理体系，严格执行教师聘用、 教学考核、教学过程督查制度，避免在课堂、讲坛等阵地中出现错误观点和言论。 同时，还要建立规范的申报和审批制度，严格管理报告会、研讨会、讲座、论坛 等活动，杜绝错误思想、错误观点的传播。 (二)创新校园网络建设和管理。互联网和新媒体的发展，给高校意识形态工 作带来严峻挑战。要加大网络思想政治教育研究和工作推动力度，探索建立线上 线下互动一体的思想政治工作运行机制，进一步增强运用网络信息技术弘扬主旋 律、传播正能量的及时性有效性。健络舆情预警和防控机制，认真做好网上舆论 斗争和引导工作。进一步完善校园网络用户实名注册制，切实抓好网络课堂、网 络社区、博客、播客、微博、网络沙龙、网络会议等的管理。按照“提高素质、 优化结构、相对稳定”的要求，建设一支思想水平高、网络业务强，熟悉师生特 点的网络管理队伍，提高网络建设与管理水平。 (三)加强校园文化建设与管理。校园文化是高校主流意识形态的集中体现。 要以校风、教风、学风建设为核心，突出校园文化的思想内涵，优化校园人文环 境，培育一批体现时代特征和学校优良传统、办学特色，深受学生喜爱的校园文 化成果和品牌;要进一步加强学生社团，特别是政治理论性社团的审批和管理， 开展丰富多彩、健康向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，帮助学生健康 成长成才。 三、积极引领社会思潮，牢牢掌握高校意识形态工作话语权 在各种社会思潮空前活跃的环境下，作为在意识形态工作上具有学科、人才 和理论优势的高校，必须主动发声、释疑解惑，在多元多样多变的社会思潮中把 握和引领方向，增强主流意识形态的凝聚力和影响力。 (一)在理想信念教育上及时发声。引领社会思潮，必须加强理想信念教育。 当前最重要的就是深入推进中国特色社会主义理论体系和中国梦进教材、进课堂、 进头脑的工作，把中国特色社会主义理论体系和中国梦的教育，落实到教育教学 各环节，体现到宣传承载成才的各方面。高校要结合贯彻落实十八大和十八届三 中全会精神，进一步深化师生对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论 体系、中国特色社会主义制度要义的理解认识，领会党和国家理论旗帜的内在逻 辑和辩证统一关系。要深入开展中国梦主题教育活动，把握中国梦的本质内涵， 积极践行中国梦的内在要求，自觉履行高校在实现国家富强、民族振兴、人民幸 福过程中的责任担当。要进一步引导师生积极践行社会主义核心价值体系，把高 校师生团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下，坚定中国特色社会主义道路 自信、理论自信、制度自信。 (二)在理论研究阐释上发声。近年来，一些错误思潮通过各种途径在社会中 传播，特别是境外一些敌对势力更是加大了渗透力度，利用一些突发事件来大造 反华舆论，误导人们。高校要充分发挥学科和理论优势，认真分析这些思潮产生 的历史背景，归纳其主要观点，揭示其理论实质与社会危害，帮助人们走出认识 的误区。要深入推进马克思主义理论研究和建设工程，加强重大理论与现实问题 的研究，建设充分反映当代马克思主义最新成果的学科体系、教材体系和教学体 系，深入、系统地回答在当代中国，为什么要坚持马克思主义在意识形态领域的 指导地位，而不能搞指导思想的多元化，为什么要坚持中国特色社会主义，而不 能搞资本主义，为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不 能搞西方的多党制等重大问题，及时解答人民群众关心的重大理论和实践问题以 及社会热点、难点问题，有针对性地开展释疑解惑工作，进一步提高人们的思想 认识和政治理论水平。 (三)团结更多知识分子主动发声。当前高校知识分子不少是“80 后”、“90 后”青年群体，他们思想活跃、积极向上，但也有少数人自我意识、个体意识强 化，利益诉求和政治诉求交织，不同程度地存在理想信念淡化、社会责任感不强 等现象，必须找准工作切入点着力点，努力建设一支让党放心、让人民满意的高 素质知识分子队伍。要加强马克思主义理论队伍和哲学社会科学队伍建设，努力 造就一批德才兼备、与党同心同德、能够引领时代发展和社会风尚的理论家、思 想家，特别是要造就一批坚定的青年马克思主义者。要在学习上注重培养锻炼， 组织和支持知识分子在社会实践中锻炼自己，在服务党和人民事业中提升自己， 不断丰富新知识，增长新才干。要积极搭建知识分子施展才华的事业舞台，形成 有利于各类人才脱颖而出、充分施展才能的选人用人机制。要积极帮助知识分子 解决实际问题，改善他们的学习、工作和生活条件，多做得人心的好事，多办稳 人心的实事，多解暖人心的难事，千方百计为他们排忧解难。通过扎实有效工作， 培养、团结一大批具有重要影响力的知识分子，拓宽与他们联系沟通的渠道，同 他们交朋友，限度地把他们团结到党的周围，更好地发挥他们的建设性作用。 总之，高校是推动党的理论创新和宣传理论创新成果的高地，是培养中国特 色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的人才基地，是各种思想文化交流交融 交锋的前沿阵地，承担着巩固和发展社会主义意识形态的重要任务。我们必须按 照全国和全市宣传思想工作会议精神，以更高的政治自觉、理论自觉和实践自觉， 切实做好高校意识形态工作，为实现“两个一百年”的奋斗目标作出积极的贡献。 2020 年学校意识形态工作分析研判报告 高校意识形态工作主流是好的，中央《关于进一步加强和改进新形势下高校 宣传思想工作的意见》(以下简称《意见》)对高校宣传思想工作给予了充分肯定， 表明了党和国家对高校的信任和支持。但同时也指出了工作中存在的薄弱环节。 结合首都高校和青年学生特点，我们认为，高校意识形态工作中还存在以下不适 应的问题。 1.学校各级干部对意识形态工作的重视程度与首都高校意识形态领域面临 的严峻形势不适应 北京作为国家首都，对外开放程度高，对外交往频繁，这为首都高校科学文 化发展面向世界提供了有利条件。但同时，鱼龙混杂、泥沙俱下的情况也不断加 剧，外来文化特别是敌对势力的渗透影响日趋复杂。在这方面，高校各级干部对 意识形态工作的重视程度与面临的严峻形势仍不适应。 2.学校意识形态工作体制机制与新形势下的任务要求不适应 由于长期以来对意识形态领域工作的重视有所欠缺，表现在工作上就是体制、 机制方面存在薄弱环节，与不断提高的工作要求不适应。一方面，在学校总体工 作中，意识形态工作没有上升到突出地位，存在平时看不出来、关键时刻跟不上 去的现象;另一方面，党政工团齐抓共管的局面没有形成，存在意识形态工作部 门单打独斗的现象。 3.学校意识形态工作队伍的理论水平和工作能力与青年学生的需求不适应 随着高等教育的飞速发展，教师队伍年轻化程度不断提高。据 2012 年的有 关调查，全国高校 40 岁以下年轻教师的比例为 63.3%[1]，已经成为教师队伍的 主要力量。由于年轻教师自身思想政治素质的欠缺，直接导致他们在强化思想育 人方面存在能力不足的问题;学生思想政治工作队伍年轻化程度高，其中辅导员 队伍绝大多数是毕业 5 年以内的 30 岁以下的年轻人，由于他们缺乏扎实的理论 功底和实际工作经验，导致其面对年龄差距不大的青年学生所开展的思想政治教 育的有效性不足。 4.传统工作方法与日益发展变化的网络新媒体不适应 随着网络多媒体技术的飞速发展和日益普及，人们获取资讯的手段和交流、 交往的方式均发生了翻天覆地的变化。青年学生接受新事物速度快、能力强，迅 速成为网络等新媒体技术的主要使用者和受益者，他们借助于虚拟空间获得的信 息和服务已经远远超过现实空间。而我们在意识形态和宣传思想文化工作领域采 取的主要方法仍然是借助于课堂、讲座、会议、活动等传统方式，这些方式所传 达的信息容量有限、形式相对呆板，工作的时效性必定大打折扣。 掌握意识形态工作的主阵地 阵地意识是做好高校意识形态工作的重要保障，掌握主阵地是牢牢掌握高校 意识形态工作领导权、话语权的关键。从现实和虚拟的角度来说，意识形态工作 的主阵地应该包括有形空间阵地和虚拟空间阵地两大类，我们必须在这两个方面 做好阵地建设。 1.巩固有形空间阵地 有形阵地是我们进行思想政治教育、开展意识形态工作的传统阵地。从现实 空间上来说，高校的所有场所都是我们开展意识形态工作的阵地，也都会发生意 识形态领域的斗争。但是，实际工作中，我们必须明确工作的着力点，也就是要 在工作的主战场、主阵地发力，牢牢掌控主要矛盾，才能确保意识形态工作基本 任务的完成。 一是用主流价值观的各种实现形态和现实载体强化校园环境建设。校园是学 生学习生活的物质空间，也是接受教育的场所，环境在学生成长中具有直接、实 时、贴近的影响，发挥环境育人功能是做好意识形态工作的有效手段。要认真研 究主流价值观的实现形态和现实载体，把中国特色社会主义理论、中国梦、社会 主义核心价值观、中国传统文化、学校优良传统等浓缩固化，并用雕塑、标语、 校训、文化墙、宣传栏、校史展等形式表现出来，在校园、教室、饭堂、运动场、 宿舍楼宇等场所张挂，使学生在充满主流价值观的环境中受到熏陶。 二是强化课堂教育和管理的针对性。课堂是学生接受教育的主要场所，学生 的价值取向和思想文化素质形成很大程度上取决于课堂上教师的教学活动和人 格魅力。这其中，两课和业余讲座等课堂的教育教学活动是对学生进行思想政治 教育的主要渠道。当前，必须明确，在讲授涉及思想及意识形态领域方面内容的 课堂教学，特别是两课教学时，必须以弘扬社会主义主流价值观为根本要求，决 不允许散布与此相违背的错误理论，并以此作为教师的根本要求和课堂纪律，加 强课堂的严格管理。 三是加强对传统媒体的管理。校报、校刊、杂志、校园广播、电视等传统媒 体作为舆论的喉舌曾经发挥了重要作用，也是开展大学生思想政治教育的重要阵 地。随着新媒体的迅猛发展，传统媒体的生存受到挑战。但是，其对大学生的影 响仍然不能低估，由于其受众较多，一旦出现意识形态领域的问题，所造成的社 会影响也是巨大的。当前，部分高校宣传思想工作部门受人员编制限制，把校刊、 校园广播、电视等交给学生，由他们负责承办，这使得学校对这些阵地的管理弱 化，监督缺失。面对当前意识形态领域斗争的严峻形势，学校必须加强传统媒体 的监督和管理，确保不发生问题。 2.拓展虚拟空间阵地 随着互联网等新媒体的发展运用，网络新媒体等虚拟空间正在逐渐成为意识 形态工作的重要战场，我们必须采取有力措施使之成为我们的主阵地。 一是采取措施提升校园网的教育功能。校园网作为学校对外发布信息、开展 各项管理工作的手段已经成为学校工作中的重要组成部分，教师、学生的工作学 习离不开校园网，对校园网的依赖程度很高。但是，校园网在发挥教育功能方面 存在教育资源不足、新闻点击率低等问题。加强高校意识形态阵地建设，必须高 度重视校园网的作用，要容纳汇集多种形式的教育资源，包括网络公开课、教学 名师讲堂等，使校园网成为师生接受教育的阵地，要采取措施提高校园新闻的点 击率，使校园网成为传达党的路线、方针、政策的主渠道。 二是创建并用好网络新媒体思想政治工作平台。当前，微信、微博等互动交 流平台深受青年学生喜爱，绝大多数学生使用这些新媒体方式获取信息、交流沟 通，新媒体的使用对学生产生了重大影响，对高校宣传思想政治工作提出了严峻 挑战，但同时也给我们提供了做好工作的机遇。北京工商大学党委充分认识到新 媒体对学生的影响，紧紧抓住这一机遇，先后建立了官方微博、官方微信公众号， 学生思想政治工作队伍以党支部和班级为单位建立了微信群，定期发布工作信息， 随时与学生互动交流，使新媒体成为深入做好学生思想工作的平台。 畅通意识形态工作的主渠道 高校意识形态工作是一项十分复杂的系统工程，做好高校意识形态工作必须 畅通主渠道，形成党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、 全校各部门和院系共同参加、上下协调一致、政令畅通的工作格局。 1.学校领导班子在意识形态工作上要高度一致 学校领导班子作为学校工作的领导核心，对全局工作的顺利开展起决定性作 用，做好意识形态工作，关键在于校级领导班子明确职责，统一认识，协调一致。 一是高度重视意识形态工作。学校党委要强化政治责任和领导责任，班子成 员特别是书记校长，要切实提高做好意识形态工作重要性的认识，要按照社会主 义政治家、教育家的要求，自觉把意识形态工作作为学校发展中的重要工作来抓。 坚决杜绝说起来重要、做起来次要、忙起来不要的现象。 二是强化意识形态工作的顶层设计。学校领导班子要把意识形态工作纳入重 要议事日程，认真开展调查研究，根据实际情况，每年研究制定学校意识形态工 作和教职工宣传思想工作要点，认真解决存在的突出问题，在体制机制、队伍建 设、经费支持方面提供保障。 三是班子成员要明确工作责任。学校领导班子成员要明确意识形态工作方面 的工作职责，把日常分管工作与意识形态工作有机结合，把促进分管工作与监督 检查分管部门意识形态工作责任落实有机结合，做到两不误，两促进。 2.学校各部门在意识形态工作上要明确任务 建立意识形态工作共同参与的工作机制关键是明确各部门工作职责和工作 任务，通过统一的工作部署和协调一致的工作步骤，同时把意识形态工作纳入工 作考核范围，使全校各部门在意识形态工作上形成合力。 一是党委宣传部门牵头抓总。党委宣传部门必须把意识形态工作作为本部门 一项重要工作加以落实，通过制定工作计划、协调部署各部门开展工作、统一协 调配置全校宣传思想工作资源、检查督促考核各部门任务完成情况、对日常宣传 思想工作进行管理等方式，代表党委牵头做好全校意识形态工作。 二是落实各部门各学院工作任务。要根据学校总要求，明确各部门各学院意 识形态工作要求，使意识形态工作成为各部门各学院的分内工作;要把学校意识 形态工作总任务分解落实到各部门各学院工作任务中去，每年检查考核各部门各 学院意识形态工作任务完成情况。 3.意识形态工作运行上要形成闭环 当前，导致高校意识形态工作领域出现问题的主要原因是工作任务明确了、 工作部署进行了，但是对工作落实情况缺乏检查督促，对意识形态阵地，包括讲 座、课堂、网络等的运行情况缺乏有效监督，对突发事件的发生缺乏良好的反馈、 报告、纠错机制。因此，要重点开展反馈纠错机制建设。 一是加强校园管理。依托高校安全稳定工作部门，依靠成熟的校园安全稳定 巡查机制和技防手段，明确工作职责，对校门、校园公共场所等加强巡查监控， 发现问题快速处置并及时上报，有效杜绝意识形态阵地失控现象。 二是加强业余时间课堂活动管理。建立并严格落实讲座报告审批制度，凡是 邀请校外人员到校内举办讲座、报告、论坛、学术沙龙等活动，主办部门须提前 登记报告主管部门，按程序由主管领导审批后方可举办。举办过程中，主办部门 须全程参加，不允许出现办而不管的现象。 三是加强网络管理。以青年教师、学生工作干部、学生党员骨干为主要力量， 建立网上宣教队伍，针对校园网、学生点击率较高的网站和交流互动平台，及时 发现和妥善处置问题，开展网上宣传教育。 依靠意识形态工作的主力军 做好高校意识形态工作，关键在于建设政治敏感性强、思想政策水平高、业 务精通的骨干队伍。高校意识形态工作是全校性的工作，需要全体教职员工共同 参与，但是，教师队伍、干部队伍、学生思政队伍和学生党员队伍无疑是意识形 态工作的主力军。充分相信和依靠他们，采取措施加强教育培训，提高他们的意 识形态工作水平，是做好高校意识形态工作的根本出路。 1.加强教师队伍意识形态工作能力建设 教师直接承担教书育人的重任，是学生思想学业进步的导师，广大教师是意 识形态工作中最重要的力量，加强教师意识形态工作能力建设是做好意识形态工 作的根本和基础。要加强教师特别是青年教师的宣传思想工作，努力提高他们的 思想政治素质;要强化教师的政治意识和责任意识，使他们在思想上对高校意识 形态工作的重要性提高认识;要加强教师马克思主义理论和中国特色社会主义理 论的研究和学习，切实增加他们的道路自信、理论自信、制度自信;要采取措施 提高教师教书育人的能力和水平，使广大教师真正成为学生的良师益友。 2.提高学生思政队伍和党员队伍的责任意识 学生思想政治工作队伍是直接面向学生开展思想政治教育和管理的专职工 作队伍，学生党员队伍是学生中的优秀分子，学生思政干部和学生党员生活在学 生中间，他们了解学生思想学习各方面的情况，他们既是受教育的对象，更是学 校意识形态工作最前沿的工作者。因此，要使学校意识形态工作真正切合实际， 确保有的放矢，当务之急是提高学生思政队伍和党员队伍意识形态工作的责任意 识。要引导和教育学生思政队伍明确意识形态工作是本职工作中最重要的一项任 务，事关培养合格人才的大局，做好这项工作是党和人民赋予的光荣使命;要着 力培养学生党员队伍的政治敏锐性，培养他们发现问题的能力。 3.提高干部队伍意识形态工作管理能力 高校干部队伍承担着推动学校各项工作正常运行的任务，是学校工作的直接 执行者和落实者。学校意识形态工作无小事，也没有重要不重要的部门之分，全 体干部都承担着意识形态工作的职责。当前管理干部对意识形态工作重视不够、 敏感性不强、政策水平不高的问题是存在的，多数干部认为意识形态工作是宣传 部门的事情，对意识形态工作职责不清、任务不明的情况也很普遍。因此，在党 委统一领导下，在明确各部门工作职责和工作任务的基础上，要通过大规模培训， 使干部队伍充分掌握高校意识形态工作的特点、规律、突出问题表现以及政策要 求，依据意识形态工作组织管理体制机制，旗帜鲜明、合法依规开展意识形态管 理工作，使学校意识形态管理工作纳入正常健康的轨道。