班主任工作范文之班主任工作经验交流材料:视生如子,做快乐 “后妈”

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班主任工作范文之班主任工作经验交流材料:视生如子,做快乐 “后妈”

班主任工作范文之班主任工作经验交流材料:视生如子,做快乐 “后妈” ‎ ‎  宜宾县一中   杨静 ‎  高三最后一年,在各位领导和老师的关心、帮助下,虽然没有取得值得骄傲的成绩,但我也是兢兢业业的带领全班同学轻松快乐的渡过高三。下面把我的一些做法说出来供大家讨论:‎ ‎  一、上好第一节课,让孩子们接受我这个“后妈”。‎ ‎  俗话说“后妈难当”,更何况面对的是一群逆反心极强的孩子!第一印象很重要,因此上好第一节课是关键。初次见面我大声说“同学们邱老师因工作需要离开你们了,接下来由我和你们风雨同舟走完高中生活!在这最后一年里我会让你们无怨无悔!”话刚说出,教室里有哭的、有议论的、有怒目相向的、甚至有拍桌子的,说实在的此情此景我很想转身走人,但我明白我是“后妈”千万不能发火。我想只有真心付出、真情感染才能让孩子们接受。‎ ‎  我很快冷静下来,没有再给他们讲什么大道理,而上起了我精心准备的数学课,这堂课我讲的非常精彩,同学们也收起失落的心听得非常认真。还有10分钟下课,我停止讲课,给他们讲宜宾学院汪明义院长曾经“笨鸟先飞”的事例,于是产生了班级誓言:“我是笨鸟,我先飞 ”。‎ ‎  二、用行动感化,让孩子们认可我这个“后妈”。‎ ‎  对于高三学生来说不仅需要语言的安抚、更需行动的感化。第一天中午我走进了女生寝室。正是暑假补课天气炎热,我自己掏钱给她们买了些白醋、十滴水、窗花等,因为她们住三楼,对面正好是园丁楼的建筑工人正在施工,我叫她们注意自己安全隐私,并亲自把窗花糊好,并给她们聊了一些女孩子需要注意的问题……第二天中午,我带着白醋、十滴水走进了男生寝室并给他们聊了一些学习、生活等问题。我仅用一个星期的时间就能叫出所有同学的姓名、并了解他们的家庭背景。渐渐地我用我的真实行动来感化他们,让他们认可我。‎ ‎  三、用真诚对待,让孩子们信任我这个“后妈”。‎ ‎  这个班是一个文科平行班,成绩特别差,全班只有一两个学习的,违纪时有发生,但都是大错不犯,小错不断,玩手机特别严重。第一周下来,被我发现在上课玩的就有30人次之多,并且每次我都苦口婆心的劝导,但收效甚微。后来我在班上说:“同学们我们班如果有谁再在教室和寝室使用手机就自己摔烂,包括我在内。”第二天,我叫李老师在我上数学课时给我打电话我故意接了,果然全班同学起哄了,我假装来了个诧异,然后什么也没说,在讲台上把手机摔烂了。从此手机问题基本解决,我也没有收过他们的手机。‎ ‎  四、用真心以待,让孩子们离不开我这个“后妈”。‎ ‎  平时周末我叫他们到我家里包饺子、抄手等改善生活,一年的朝夕相处建立起了深厚的师生感情。高考之前我班的班风、学风有了很大改观,有时我都不想进教室怕影响他们学习。高考结束,成绩已晓,很多同学都舍不得离开我,他们有18名同学又回来补习为的就是能再看到我,见证他们的努力和成功!‎ ‎  我六年班主任的工作中最崇尚的教育理念是:借情寓理转化学生。我教育学生是:重视南风效应,攻心不攻城,班内事情自己处理,锻炼孩子们的自治能力。我作为班主任:用真诚唤醒学生、用真心感化学生、借情寓理转化学生!‎
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