小学课外活动工作总结

小学课外活动工作总结

小学课外活动工作总结 小学课外活动工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况， 包括取得的成绩、 存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分 析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向， 少走弯路， 少犯 错误，提高工作效益， 让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂 得怎么写总结吗？以下是我们精心整理的小学课外活动工作总 结，欢迎阅读与收藏。 小学课外活动工作总结 1 实施课外活动是全面推进素质教育， 增进学生健康的必要手 段，是学校体育工作的重要组成部分， 更是检验学生体质的有效 措施。本学期，我本着对每位学生负责的态度， 认真的组织实施 这项工作。 一、加强领导，措施得当。 “工作开展如何， 主要看对体育工作的重视程度。 我校是一 所体育特色学校， 每年的新学期计划， 校领导都要下达半年的达 标工作计划和指标， 并制定相应的奖惩措施。 一把手校长亲自抓 体育工作，并责成副校长主管。 成立达标领导小组， 从校级领导 到中层干部， 再到体育老师和班主任老师都明确的分工。 每个学 年级都配备了相应的领导负责。 督促学年组长工作， 学年组长督 促班主任配合体育教师组织实验。 形成达标工作每一层对上一级 负责的局面，全校的师生转变观念， 达成共识， 学校形成了良好 的氛围， 达标工作的开展得到广大师生的支持与配合， 开展起来 更得心应手。 二、责任到位、奖惩分明。 有制度、 有措施之后， 主管学年组的领导要根据学校的达标 工作制定本学年的达标计划，每位班主任结合自己班级的特点， 成立了“达标”小组。 学校明确的规定， 达标工作开展不得当的 班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任， 学年组 协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组。 学生达标不 合格不能参评“三好学生”体育教师不及时给予班级指导和测 验的也不能评优。 这样学校上下形成一股合务， 大家都来认识和 重视达标工作的真正受益的还是学生。 三、以人为本，增进健康。 实施体育锻炼标准的目的就是增强学生的体质， 增进学生健 康，我校始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好， 在项 目的选择上符合大多数学生的意志， 让学生不感觉到达标测试是 一种负担，只是普通锻炼身体的方法。体育教师在课堂教学中， 把一些达标测试项目做了加工处理， 改变了学法和练法， 以游戏 和比赛的形式出现， 增加了学生的学习兴趣， 提高了他们的锻炼 热情，既完成了教学任务， 学生又得到了积极的锻炼。 对于素质 较差的学生，教师从不歧视与挖苦， 而去安慰和鼓励他们， 使他 们不但在体质上得到锻炼，在心灵上更树立了自尊与自信。 四、结合竞赛，常抓不懈。 学生体质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。 为此， 我校结合“冬锻”校内竞赛， 课外活动和大课间操等形式 来补充锻炼的不足。开展冬锻期间， 学生保证每天人手一毽、 人 手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每月两 次的校内比赛几乎都是全校性的参与。 设立达标单项赛， 鼓励班 级利用早晨时间晨练等手段， 有效的开展达标工作。 坚持长年抓， 直至达标工作结束为止。 我校每年都要评选达标先进班级， 先进 小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推动了 下一步工作的开展。 以上是我校《实施体育锻炼标准》时的一点做法，虽然工作 有点成绩， 但是我们要做的工作还很多。 希望能得到各级领导的 支持与鼓励，使我校的各项体育工作再上一个台阶。 小学课外活动工作总结 2 本学期在学校的统一安排和组织下， 我校的兴趣小组活动开 展的有声有色。音乐 ( 器乐组 ) 课外兴趣活动也正常有序的开展。 开展音乐类各项活动的目的是通过活动， 丰富学生的校园文化艺 术生活；满足部分爱好音乐的学生， 拓展他们的音乐技能与技艺， 提高他们的音乐水平； 激发学生学习音乐的兴趣， 提高艺术演奏 水平；开发学生潜能、陶冶学生情操、提高学生音乐素质，促进 学生个性发展。 在辅导方法上采取集中基础教育和技能辅导， 不同的乐器单 独辅导。根据不同的程度， 分别辅导。 程度差异不大时开始集体 配合练习合奏， 既增加个人的技术能力， 同时也锻炼集体的配合 能力。通过这个学期的训练， 学生的演奏水平上了一个台阶， 器 队的大部分学生已掌握基本的技能技巧演奏， 循序渐进地能演奏 一些简单的小练习曲，小乐曲，基本达到了预定计划。 器乐组的成员是自由报名参加， 由最初的两人扩展到了九人， 组员们在组长的带两下每次练习都很认真， 一学期下来都有了明 显的进步， 在班里组织的元旦联欢会上都进行了成果汇报， 取得 了老师和家长的一致好评。器乐组在训练上还存在着一些不足， 还需进一步加强训练。 从选曲选材、 从技能技巧到情感的处理上 再到乐曲的整体演出效果上等方面狠下工夫， 争取在今后的的比 赛和演出中取得较理想的成绩和效果。 小学课外活动工作总结 3 《中国教育改革和发展纲要》 中指出： “中小学要由‘应试 教育’转向全面提高国民素质的轨道， 面向全体学生， 全面提高 学生的思想道德、文化科学、 劳动技能和身体心理素质，促进学 生生动活泼地发展，办出各自的特色。”实施全面素质教育， 已 成为时代对教育的要求。 当前， 课外活动越来越被众多的学校与 教师所重视， 因为实践证明， 课外活动是实施全面素质教育的重 要途径。 作为小学教师， 对于在课外活动中加强学生的素质教育， 本人主要做好以下几方面工作： 一、进一步提高自身对课外活动 重要性的认识实施课外活动是全面推进素质教育， 增进学生健康 的必要手段， 是学校体育工作的重要组成部分， 更是检验学生体 质的有效措施。 过去一些学校的领导、 教师对课外活动的意义并 没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。 学校的一切活动都是为了提高民族素质， 完成对青少年的培 养任务。 课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分， 也都是 实施全面素质教育的重要途径。 因此， 只重视课堂教学，放弃对 课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。课堂 教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、 发展学生的 思维活动， 是提高学生素质的主要途径。 但只重视科学文化素质 的培养显然是不够的， 随着市场经济的发展和人才的竞争， 我们 还要重视学生的思想素质、健康素质、 心理素质等全面发展， 特 别是促进学生个性与才智的发展。 因此， 开展课外活动就成了学 校工作必不可少的重要组成部分， 是任何一个学校领导和教师都 必须重视的。二、本着对每位学生负责的态度， 认真的组织实施 这项工作多年来， 我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进 行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼， 我们借鉴了好 的经验，加大了管理的力度， 制定了相应的措施，真正做到了管 理得当，措施到位，实施有效。 并结合了我班的实际情况做到有 组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我 们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。 1、以人为本，增进健康 实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康， 我们始终从学生的角度出发， 考虑学生的兴趣与爱好， 在项目的 选择上符合大多数学生的意志， 让学生不感觉到课外活动是一种 负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理， 改变了学法和练法， 以游戏和比赛的形式出现， 增加了学生的学 习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务， 学生又得 到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦， 而去安慰和鼓励他们， 使他们不但在素质上得到加强， 在心灵上 更树立了自尊与自信。 2、结合竞赛，常抓不懈。 学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。 为此， 我们结合“冬锻”校内竞赛， 课外活动和大课间操等形式 来补充锻炼的不足。开展冬锻期间， 学生保证每天人手一毽、 人 手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的 校内比赛几乎都是全校性的参与。 设立单项赛， 鼓励学生利用早 晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作 以上是我班开展课外活动时的一点做法， 虽然工作有点成绩， 但是我们要做的工作还很多。 希望能得到学校领导的支持与鼓励， 使我班的课外活动再上一个台阶 小学课外活动工作总结 4 本学期根据学校教育教学工作重点， 开展了丰富多采的课外 活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创 新，为学生身心发展提供广阔的空间， 使学生获得亲身参与实践 的积极体验和丰富经验， 发展实践能力， 发展对知识的综合运用 和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课 外活动成效显著，现总结如下： 学期初成立了学校课外活动领导小组， 由主管领导、 班主任 共同负责学校的课外活动工作。 首先做好宣传工作， 使学校师生 进一步了解其意义， 踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。 在此 基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目， 安排好辅导老师，培养各种活动的 ` 骨干力量；安排好各班活动 范围、活动场地；建立健全实行评比制度， 在原有的基础上对一 些活动课程进行改革与调整， 开设阅读欣赏与趣闻数学、 书法绘 画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程项目的设置与 开发有利于促进学生发展， 有利于促进我校素质教育的全面、 有 效地实施。 我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度： 活动前， 学 校根据每个教师的特点选择辅导教师， 同时根据课程的开设情况， 鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向， 选择兴趣小组。 在老 师的帮助下，学会观察，学会分析， 从而创造真正属于自己的个 性空间。 为加强常规督促管理， 避免兴趣小组的随意性和盲目性， 我 们坚持“五定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、 特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程； 二定活动 目标， 针对重点项目， 学校将在确实可行的情况下把它作为评优 和考核的重要依据； 三定活动时间， 每周两课时的固定活动时间； 四定辅导老师； 五定活动地点， 我们会确保各兴趣小组固定的活 动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。 在各种课外活动开展的过程中， 有时只注重形式的变化， 忽 略了活动目的的针对性； 活动的顺利开展， 有赖于工作前的准备 活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达， 有些同学只满足 于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思考。 以上几点 还须在今后工作中改进。 总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多， 还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、 提高。 我们得继 续努力创造条件， 让每一个孩子都参与到课外文体活动中去， 体 验到一份成功的快乐， 从而树立自信， 拥有克服困难的信心和勇 气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色” 的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。 小学课外活动工作总结 5 上学期乡镇、农村课外活动是学校课堂教学的延伸性活动， 是进一步深化教育教学改革， 全面贯彻教育方针， 全面实施推进 素质教育的一个重要体现。 课外活动的正常开展， 既可丰富学生 的课余生活， 也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。 组织 开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广大学生 家长的意愿。 学生通过活动， 能获得许多在课堂中学不到的知识、 技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心 健康发展。因此，学校利用学生的课余时间， 组织学生开展了内 容丰富、形式多样的课外活动。 主要工作： 1、加强组织领导， b 明确职责分工。 学校成立了课外活动领导小组， 组长： 汤传伟副组长： 余守 付组员：全体班主任。组长亲自管，副组长具体管。从校级领导 到中层干部， 再到老师都有明确的分工。 每个年级都配备了相应 的领导负责。 形成了齐抓共管的局面， 得到广大师生的支持与配 合，使活动开展得顺利有效。 2、制定具体措施，落实活动计划。 (1) 、学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程， 新学期制订计划时， 校领导都要下达半年的达标工作计划和指标， 并制定相应的奖惩措施。 各教师要根据学校的要求制定自己的活 动计划。 学校明确规定， 活动开展不好的班级不能参评“优秀班 级”， 班主任不能参评优秀班主任。 这样学校上下形成一股合力， 大家都来认识和重视课外活动。 （2）、为了便于开展课外活动， 学校给每个活动小组定内容， 定时间，定地点，设置活动项目，提出具体要求。对课堂教学时 间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间， 每周一、二、三、四的下午第三节课为全校性课外活动时间。活 动时， 辅导教师要做好活动情况记载， 学校安排值日教师进行巡 视督查，确保活动开展的质量。