2020实习小组工作报告3篇

2020实习小组工作报告3篇

2020 实习小组工作报告 3 篇 【篇一】实习小组工作报告 一、基本情况 1、指导教师：x 老师 2、实习单位：x 县 x 镇 x 完小 3、实习组员：略 4、实习单位基本情况 x 县 x 镇 x 市完小是筻口镇一所镇级完小，现有师生 600 余人。XX 年全镇布 局调整，学校整体搬迁至原 x 市中学。全校共有 9 个教学班，其中一、二、六年 级为小班教学；三、四、五年级为大班教学。我们实习小组安排在中高年级实习， 三至六年级每班安排两人。在实习期间，学校领导和老师从生活和工作中给了我 们大力的支持和指导。 二、具体实践 我们实习时间是 XX 年 2 月 28~XX 年 3 月 30 日一个月的时间。 第一周，安排为听课周，我们一来学校就给我们精心准备了两堂公开课，分 别是六年级李老师的语文课和五年级郭老师的数学课，学校领导与老师以及我们 一起进行了评课。让我们了解了如何评价一堂课，如何去听一堂课，为我们为期 一周的听课树立一个标准。各位同学根据自己所带的年级和所授课程有选择的进 行听课，大致了解自己所在实习班级学生的基本情况，并了解他们的生活，了解 学生的时间安排，并通过听课熟悉教学环节和教学方法，为我们下周进行正式教 学工作打下良好的基础。基于学习的态度我们不仅听了指导老师的课，而且听了 其他许多老师的课，并且每次我们都做好了听课笔记，课后都与授课老师进行了 细微的交流，并进行了评议并做了详细记录。之后组员之间也会谈谈自己听课的 情况，同时还会定期的检查听课情况。 第二周，我们纷纷开始根据所分班级的.正常课表进行授课，机会多，但是 时间紧，为了保证实习质量，我们小组要求每个成员都要提前准备教案，教案经 指导老师通过并多次试讲，并需指导老师的签字方能正式授课，对此大家都十分 的重视，很早就写好了教案，并纷纷与成员献计献策。由于各组成员白天要授课， 还要进行跟班，所以我们小组安排的讨论时间与试讲时间为 8：30-11：30，同时 我们同组成员会在晚上交流实习心得，交流经验。大家都会主动自觉的参加，我 们都会在自己没授课时去听组员们上的课，并给予一定的建议和意见。让自己的 课讲授的更加的优秀。经过我们的努力，以及积极的准备每一位成员第一次讲课 情况都比较好并受到指导老师的一致好评也受到了学生的欢迎。 为了更好的学习我们组还推荐了两堂下水课，一是为了检验我们前段时间的 听课情况。二是为了我们更好的交流与学习取长补短。让学校领导，老师进行评 价并给予一定的建议，由于初上讲台还纯在很多的不足，但我们都很努力的准备 并取得了一定的效果。 第三周，我们实行了两周以来轮换科目的教学模式，让前两周的学习进一步 在实践中得到锻炼提高。 【篇二】实习小组工作报告 一、实习工作方面 1、第一个月实习主要以听课为主。听课的主要目的是借鉴经验，认识自己 的不足，对教学形式和课堂管理有所认识和了解，并且在逐渐深化思想上的认识。 听课是多层次、多目的、有所侧重的进行。首先，听课主要以指导老师的课为主。 连续的听指导老师的课，自然而然也就成了一个系统——系统的学习教学形式， 包括讲新课、做练习、进行测试和自学之间的’关联进行。在此基础上，在细节 方面学习课堂管理的有关方法。 2、适时的试讲。在指导老师的鼓励和帮助下，实习的同学精心的备讲一节 课，从讲课中可以收获很多想不到的经验。试讲包括很多个环节，不仅仅是在课 堂上的四五十分钟，更重要的是课下的准备，要讲些什么、怎么讲，不仅要备还 要背，不仅要全，还要有重有难。这样是锻炼我们思维的过程，真的希望会有更 多的机会走上讲台，真真正正的多体会几次。 3、辅助工作。实习同学不仅听课、试讲，还要积极地帮助实习学校师做些 力所能及的小活。比如，批改作业、批改试卷，规整教学信息，监督学生学习等 等。积极的参加，不仅仅是对自己的锻炼，还会得到当地老师的认可，更重要的 是学会了很多在大学校园里学不到的做人、做事道理。 二、学习方面 在进行教学工作实习的过程中，我们也在加强自身专业知识的学习。 1、重新温习。在听课之余，实习同学利用手中现有的课本，重新扎实基本 功。这样不仅可以帮助备课，也能大致的了解现在课本设计的套路，更重要的是 和大学课本的知识联系起来，深入浅出，有利于培养自身的思维能力。 2、吸纳新知识。为了让实习同学不在暂离大学时对大学的知识有生疏感， 我经常建议大家，并适时鼓励、督促大家抽时间看看大学课本，准备四六级考试。 3、开辟学习途径。由于在这所高中用电脑还算方便，实习同学会经常在网 上搜索一些时下流行的新词汇，为自己补充新的能量，注入新时代的活力。 三、生活方面 由于黄骅靠海，都是盐碱地，这里的自来水都是咸水，黄中还是定点供水。 来到这里首要克服的首要问题就是用水困难问题。在克服困难时，我们开始节约 用水，学会了互助合作，学会从小事做起。 在日常和某些场合与当地学校和领导的交谈中，我们也学到了很多的做人、 做事的道理，学到了一些基本的礼仪，这些都是我们在所谓的象牙塔里学不到的 东西。 还有就是实习同学之间，难免会有意见分歧，会有些小磕绊。但是，通过大 家的努力，大家都能用合适的方式和态度，恰当处理矛盾，因此，我们的日常生 活和学习也相当和谐。 最后，但是相当重要的是感谢带队老师、指导老师和当地领导，能在生活和 学习上给予我们相当大的帮助。 【篇三】实习小组工作报告 ****年 5 月，我们**师专八一（1）班初一四班实习小组接任的是该班语文 课和班主任，现将这四十余天的工作做一次总结汇报。 一、分析该班情况： 该班有学生 56 人，城镇学生占 80%，地质队、自治区测绘队的学生占 19%。 该班的特点是：学生在全年级属下等水平，纪律也不理想。干部软弱，无工作能 力，班内学习风气不佳；学生虽然反应很快，但普遍学习不扎实，班内学习成绩 参差不齐，学生贪玩、好动。加之，原班主任是去年刚毕业的大学生，带班经验 不足，单纯地使用“高压”政策等，学生反感，给我们的工作增添了困难。 以实际行动迎接“文明礼貌月”的到来： 在了解班级情况的基础上，首先，制定了“班级公约”，对该班的学习、生 活、纪律等都做了明确规定，其次，师生一起彻底打扫教室，清理了冬季遗留下 来的炭渣、煤灰。重新布置教室，使教室面貌焕然一新。还主办了“文明礼貌讲 座”，对全班学生进行一次文明礼貌常识的教育，实行了小组长检查个人卫生的 制度。使全班卫生情况有了很大的改观；并开辟了以“爱国主义”为中心内容的 学习园地。其次，在全班同学每周坚持大扫除的基础上，多次帮助教工灶打扫卫 生，得到了教工的好评，再次，我们在该班组建了九个学雷锋小组，做了大量的 好人好事，通过这一系列的活动，寓教于乐，使学生增强了集体主义观念。 二、整顿纪律，着手培养班干部： 纪律是学习的重要保证。该班学习成绩不理想的原因之一，是许多人上课不 认真听课，听不懂的学生就说闲话，做小动作，上自习课乱哄哄，不愿做作业， 一小部分人搅得许多人完不成作业，最后，由于急于回家而只有去抄作业，根据 这一情况我们一方面因势利导，给他们买了跳绳，借来排球，让学生课间十分钟， 以休息好为保证，集中精力听课。我们坚持天天跟班，自习课上。另一方面，我 们着手培养了一批学生干部，教给他们工作方法，树立他们的威信，使他们逐渐 成为老师的助手。首先，我们彻底改变了班会上老师一言堂的局面，让班干部在 班会上对自己所负责的工作总结。其次，设立“红旗评比台”，让主管纪律、卫 生、学习、出操的四位班委主持评比，谁不符合要求，就不授予红旗。凡有违犯 纪律或不打扫卫生的都由干部出面批评教育。由班长主持召开了全班“批评与自 我批评”主题班会。会上同学们都分析了自已成绩不好的原因，批评和自我批评 了抄作业的现象，进行了一次生动的自我教育，使学生从思想深处认识到了这种 错误的严重性，另外，为达到寓教于乐，自我教育的目的，我们还进行了一次“数 学接力赛”，通过这次活动，使学生第一次把自己的学习程度与小组集体荣誉联 系起来。有的学生说：“为了俺们小组，也要好好学习。” 与家长密切配合，搞好对学生的思想教育工作： 刚接班不久，我们就针对性地进行了家访，对于由于家务过重而影响学习的 同学家长，及时提醒家长，尽量减轻学生家务负担，对一些娇惯孩子的家长，我 们也及时委婉地向家长提出要他们的子女适当干些家务；一方面调节生活，一方 面锻炼锻炼，在家访中，对他们在生活中，学习上给予照顾，特意帮助他作，为 他们解决学习上的困难，对一些成绩下降的学生，与家长取得了联系，使学生家 长随时了解到学生的情况，密切配合，教育好学生。 积极完成实习学校布置的任务： 在实习班主任过程中，我们认真组织，努力完成了劳动、大扫除、拾砖头、 捐书、越野赛跑、风筝比赛、听说训练等任务，每次活动布置下来，我们都高度 重视，统一小组成员的'思想，把每项活动都当做一项大事来抓。特别是听说训 练，我们小组花费了很大精力，对班内每个学生都进行了训练，使学生的智力有 所发展。 关心学生生活，做学生的知心人： 首先，我们做到了尊重学生，老师有错就改，不怕丢面子。其次，在学习上 严格要求，由于我们跟班和后来班干部的监督，学生抄作业现象逐渐减少，许多 人不能按时完成作业，我们就陪着他们做作业，几时做完几时让回家。家远的我 们负责送回。再次，对于由于训练需要不能回家吃饭的，及住校生没能吃上饭的， 我们及时给学生打了饭，对因病不能上课的学生，我们也一一给以了补课，深受 学生、家长的好评。另外，对于因犯错误而休学的一名同学，我们没有厌烦他， 而是经常关心他的学习。休学期间，照常给他批作业，指导他们学，帮助他认识 自己的错误，改过自新，使他深受感动，该生重新上学后，比以前大有进步。 班级情况： 四十余天实习班主任工作结束了。初一四班明显的变化是：（1）学生开始自 觉地遵守纪律，而不是在老师的强制下遵守纪律；（2）许多坐不住的学生能开始 安心学习了；（3）班干部的作用开始发挥出来，并能开始起模范带头作用；（4） 学生注意个人卫生了；（5）原班主任接任后，说：“这次你们实习，使我学到了 许多东西，不是我在指导你们，而是你们在指导我。” 一个半月的实习生活结束了。我们在实习中做了一点小小的改革，给我们自 己的启发不小，得到领导的鼓励，将来走向工作岗位，我们一定发扬这种精神-- 针对情况，大胆改革。