中学教师师德师风自查自纠报告【三篇】

中学教师师德师风自查自纠报告【三篇】

【导语】在反腐斗争中,有一个阶段叫自查自纠。在这个 阶段,各级干部要以严肃的态度、实事求是的精神来检查自己 以往的做事规范及行为，以便及时纠正,吸取教训，避免重犯。 以下是XX整理的中学教师师德师风自查自纠报告，仅供参考！ 篇 1 通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了 很大的提高。法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人 心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就 如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道； 信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是 旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟 疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风 建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以 德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结 合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的 剖析，现总结如下： 一、存在的问题： 1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有 任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大 刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此 解决学生的思想上的问题常常不能得心应手 2、业务有待提高，基本功不够过硬，书写不过关，普通 话不流利。多媒体教跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件 的限制，也有个人因素。 3 与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然 多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决 二、根源分析 产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的 要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的 工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己 找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好 自己工作的方式、方向 三、下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在 的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要 求自己，认真做好以下几点： 1、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综 合素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥 敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。 2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑， 3、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考， 想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作 4、尊重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我 要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和 配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委 婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各 种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良 现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。 5、注重小节*人格 教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类灵 魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责 任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风 好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。教 育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着 一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看 似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的， 而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记-—从我做 起，从小事做起，从今天做起！ 总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位 置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情 况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教 师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台 阶而努力。 篇 2 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证， 是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正， 不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教 学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。 教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从 小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人 格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以 丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能 保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐 其道”。 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象 直接关系着学生素质的培养。<莲山课件>因此，师德，不是 简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文 化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是—— 每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学 生佩服，从而仿效。 作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我 主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 一、思想认识 教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手， 是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷 的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀 的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的 精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进， 开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要 勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出 新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力，就一定会取 得成绩。辛苦不会付诸东流，量的积累就会带来质的飞跃。 1、加强学习依法执教 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不 学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论 知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教 育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上 新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的 岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教 师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生 才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。 因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放 在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。 在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工 作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动， 并做好记录。 3、热爱学生和谐发展 关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中， 我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩 子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心 教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们 愉快茁壮地成长。 4、注重小节*人格 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往 往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过 那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具 体的，而教师又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要时刻 铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身 良好的师德形象带动孩子。 5、尊重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的 几年中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取 得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语 气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 6、廉洁从教，不谋私利 自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和 收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长 办事，不进行有偿家教。 三、存在的不足 1、有的时候，感觉责任心不够强，平时不注意师德师风 建设。这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为 有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。 2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的， 都给学生的身心造成了不良的影响。 3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑， 有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。 4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的 职业作为一项热爱的事业来经营。 四、存在问题的原因 仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理 论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有 坚持正确的世界观、人生观、价值观。 五、改进措施 1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不 良情绪、杜绝不良的行为。 2、树立终身学习的观念，不断充实自身。 3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个 "并重"，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓 教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节， 即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。 4、在教研组活动中，让组内每一个教师都有畅谈教育心 得的机会，让每一个教师都有获得新知的机会；教学反思与 探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。 5、不断的创造机会，让教师内心充实、日清日高。 6、组织教学案例的研讨，让更多教师有了更多新的教学 反思；让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享，教 育视野得到开阔，专业知识得到提升。 7、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心 愉悦、心灵舒展。 8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行，不得有 意损害集体和学校荣誉，严禁传播有害学生身心健康的观点 和思想。 总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位教师 都负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心， 我们的教育事业，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我 所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的秀的角色，成为 一名优秀的人民教师。 篇 3 自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法 执教，爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中，对照自查和 反省，现将存在主要问题和整改措施记录如下。 一、存在主要问题 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有 加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾 已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来 说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理 方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老 师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与 主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识 掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起 决定性作用。 2、服务学生，没能做到一个不少。 班级 54 名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家 庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解 学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时， 还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走 进学生的心灵。 3、对班主任工作缺乏耐性 由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种 无心向学的惯*方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期 付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐 渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。 二、改进措施 1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下 工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知 识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服 务水平，做到理论联系实际，全面发展。 2、强化责任，提高效率。 对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份 内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的 事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观， 同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学 生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其 师，信其道”的教学境界 学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应 该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生 认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从 内心认识到，进而自觉纠正。 5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规 范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成 为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献 自己的一份力量。