初中体育教学工作的反思总结

初中体育教学工作的反思总结

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 初中体育教学工作的反思总结 自从体育中考分数算入整个中考总分以后 , 体育中考项目的教学已 经成为现在初中体育教学中非常重要的教学内容 , 这也使得更多的人 关注“体育”这一门学科。下面是整理的一些关于初中体育教学工作 的反思总结，供您参考。 初中体育教学工作的反思总结 一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐 在飞速发展的当今社会， 注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有 效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真 学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向， 学习他人的成功经验， 移植到自己的教学中去， 促使自己彻底改变陈 旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。 二、教学工作 要提高教学质量， 关键是上好课。 为了上好课， 我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字 都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用 自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意 注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉 悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重 复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲 练结合。 三、课间体育工作 加强两操大课间管理，特别是广播操的教学。第一，加强对学生的 思想教育， 使学生真正认识到做操的重要性和必要性， 培养学生重视 做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师 要正确运用示，通过示契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体 会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行 交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的 教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。 初中体育教学工作的反思总结 一、课程的基本理念 《体育与健康课程标准》的基本理念有四个方面： (1) 坚持“健康 第一”的指导思想，促进学生健康成长。 (2) 激发运动兴趣，培养学 生终身体育意识。 (3) 以学生发展为中心，重视学生的主体地位。 (4) 关注个体差异与不同需求， 确保每一个学生受益。 而旧的教学大纲重 视的是学生身体素质的提高，运动技术的系统性、衔接性，忽视了学 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 6 生的兴趣与爱好以及终身体育意识的养成。 我们在课堂要真正关注学生的健康意识、 锻炼习惯和卫生习惯的养 成。将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思 想落到实处，使学生健康成长 ; 无论是教学内容的选择，还是教学方 法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地 进行体育锻炼。 课程设计到评价的各个环节始终要把学生主动、 全面 的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师的主导作用的同 时， 特别强调学生学习主体地位的体现， 也充分发挥学生的学习积极 性和学习潜能， 提高学生的体育学习能力。 体育与健康课程也充分注 意到学生的身体条件、 兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异， 根据 这种差异性确定学习目标和评价方法。 二、《体育与健康课程标准》的课程目标体系，由旧的教学大纲的 增强体质、传授三基和思想品行教育三大任务，拓展为运动与参与、 运动与技能、身体健康、心理健康、社会适应五大领域目标。课程目 标决定着课程方向，制约着课程内容、方法、评价的设计与选用。因 此，必须明确新课程目标，才能正确把握课程改革的方向，才能自觉 地为实现课程目标而努力。 新课程教案设计， 首先应关注如何设置学 生的明确而具体的学习目标， 以及达成目标所需要选取的学习内容与 方法。 教师应重视如何激发学生兴趣去实现学习目标。 即从备教材走 向备学生。 传统的三段式教案是以传授运动技能为主线而设计的， 根 据新课程健康三维的教学理念， 应对它进行改造。 新教案力求根据课 改理念，抓住教学要素，简洁明了，不拘一格可以采用主题教案、叙 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 6 述式教案等， 教师的主要精力应放在创造性和有效性的教学方面。 教 案应突出教学设计。 对于教学中运动技能学习与发展体能要有正确的理解。 运动技能是 体育与健康课程的主干学习领域， 它是实现整体健康目标的载体， 也 是最能体现体育与健康课程特征。 体育课程改革突出健康第一、 关注 学生兴趣。不是不教运动技能，而是要以运动技能为手段，促进学生 达到健康目标。关于体能发展，主要发展与健康相关的体能 ( 如：力 量、耐力、柔韧、速度、灵敏等 )。 教学中要处理好教师与学生、教与学、学习与锻炼的关系，充分发 挥主体与主导两方面的积极性。 强调学生的自主学习并非削弱教师的 指导与启发作用。 要注意学法指导的有效性， 要创设有趣轻松的教学 氛围，激发学生的学习兴趣， 要使学生理解和明确自己要达到的学习 目标和学习内容。 要让学生在学习过程不断获得愉快与成功的体验并 在老师的激励下获得知识、技能和能力发展，最终达成学习目标。教 学过程教与学双方都应注重教学过程的经验积累与反思。 初中体育教学工作的反思总结包括滑步、 后撤步、 侧身跑、 后退跑、 急停。 在这个计划的制定过程， 考虑的是学生学习基础差， 再次进行学习， 加强他们对于篮球运动中防守的练习。 在本次教学中， 可以辅助以游 戏来进行，加强学生学习的积极性。另外，我们要打破常规的教学方 法，不单单只限于动作技术的教学，我们要在室外课堂的教学中，加 以篮球规则的讲解。比如说，在这一课时中，我们可以在讲解滑步的 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 6 同时， 给学生讲解在比赛实践中所运用的方法， 滑步主要用于比赛的 防守中， 所以在这里， 我们一定要向学生讲解规则中涉及的部分规则， 比如“合法防守位置” 、“圆柱体原则” 、“阻挡” 、“带球撞人”等。这 样，让我们的学生在学习技术的同时， 让他们明白什么是正确的防守 位置，什么是正确的防守方法，避免在课余参加篮球运动时，造成无 谓的犯规。所以说，在这一个课时内，我们不但完成了动作技术的教 学，而且让学生掌握了一些简单的规则， 提高了学生对于规则的了解 程度。以前专门组织讲解规则，听的时候都很认真，下来后，在实践 中运用的远远不理想。我们现在这种，技术加理论教学的模式，提高 了学生学习的兴趣，加强了学生掌握理论知识的能力。 2 、运球技术：包括原地的高低运球、原地的体前变向运球、行进 间直线快速运球、行进间体前变向运球。在这一课时的制定中，考虑 到原地运球是基础， 练习原地运球是为了给行进间运球打好基础， 另 外是让学生第一次触球时，增加手对球篮球的感觉，也就是球感、手 感的练习。 在本节课中，涉及的规则有：非法运球 ( 两次运球 ) 、走步球、脚踢 球、翻腕、球回后场等。 3 、传接球： 原地传接球练习，包抱双手胸前传接球，单手胸前传接球，单手体 侧传接球，反弹球。 行进间传接球，包抱行进间短传配合练习，行进间长传配合练习。 涉及规则：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 6 4 、行进间投篮：行进间单行低手投篮、行进间单手高手投篮。 规则讲解：比赛时间 4×10 分钟，暂停、换人。 5 、持球突破：交叉步持球突破 罚球练习，附带讲解罚球站位及规则。 规则讲解：侵人犯规和技术犯规、违反体育道德犯规。 6 、教学比赛：讲解一场球的组织，及裁判员的执法程序。 在这份计划中，我们可以看到，不但有了技术的教学内容，而且也 把我们在以往的理论教学中的规则部分， 放到了我们实践课的教学之 中，在讲解篮球动作的同时，我们进行相近规则的讲解，这样，让学 生加深记忆，也好理解，避免学生在学习完篮球之后，不懂规则的事 情发生。 采用一些好的教学方法， 增加学生对于篮球运动的兴趣爱好， 更好的投入到篮球的学习中来。 初中体育教学工作的反思总结范文