2020年初三语文学科工作计划

2020年初三语文学科工作计划

初三语文学科工作计划 一． 指导思想 根据学校的工作要求， 依据教研员培训、 指导、 服务的工作性质， 以教育局的工作要点为指导， 以加强自身素质，提高服务能力为重心， 努力使自己和基层学校的教育教学整合起来， 扎实地探究我市初中语 文教学的现状，提出有效的解决办法，提高初三语文教学的效能，特 制定本学期初三语文学科工作计划。 二． 主要工作任务 1 、 不断提高自身的综合素质，向老教研员学习，优化工作作风 提高服务质量。 教研员自身的素质是作好工作的前提和保障。 对于我这样的新兵， 更应该充分学习教育教学理论、 学科专业知识和工作方法等方面的知 识。 为此， 本学期我将努力丰富自己的知识结构， 系统学习以下内容： 《新课程标准》及相关理论、 《教育心理学》和优秀教学实例中的理 论表现，提高理论素养；研究初中语文教材，对编排体系了然于胸， 涉猎高中语文教材的相关知识， 阅读名著， 提高专业知识的含量和文 化底蕴，加强学科素养；端正学习态度，学习优秀有效的工作方法， 提高工作质量，优化服务。此外，要积极参与部内的学习任务，保证 质量。 2 、 加强初三语文学科的教学研究，探究《多元化拓展阅读》这 一问题研究。您现在阅览的是网 -工作计划 .gzzongjie./gzzj/gzjh/ 谢谢您的支持和鼓励！ 语文学科的本质特征是其潜移默化的熏陶感染，以及丰富多彩的 综合实践。由此我们可以明确，语文素养整体提升的道路，关键在于 扩大学生的视野。然而，在教学实践中，教师多以教材为蓝本，急于 功利，紧盯中考， 教学中出现了基础知识落实偏差；写作中对文体把 握失调；阅读教学单一、缺少开发积累等情况，表现了“该教的教得 不太好，不该教的教得又太多”的问题。 经过推敲，本学期选择阅读教学为研究的切入点，由此带领教学 的其他方面， 着力研究《初中语文阅读教学多元化拓展的方法和途径》 ， 旨在贯彻课改理念，引领课堂教学的方向，建构读写结合、注重实践 的有效教学思路，促进语文教学的整体提高。 3 、 加强自身教育教学和指导的经验， 深入基层学校， 走进课堂， 指导教师教学，提高课堂教学质量。 在学校的组织下，深入基层学校，指导教导处健全制度，发挥教 导处的只能作用，开展教导处经验交流工作。 [1] [2] 下一页 内容仅供参考