中小学主题班会设计方案

中小学主题班会设计方案

中小学主题班会设计方案 中学生诚信的缺失普遍存在于学习生活、人际交往、社会诚信之 中。社会虚假事物过多，严重影响了中学生对社会的诚信度；中国的 家长长期以来所强调的是智育， 忽视孩子人格的培养； 学校片面强调学生的成绩，德育方面举措较少；学生自身责任意识淡薄，缺乏反思 能力。虽然中学生认同诚信的必要， 也知道它是一种重要的做人准则。虽然大部分同学认为诚信很重要， 对自己也有诚信的期望， 但是在实际行动中又会认同“谎言分善恶，善意的谎言可以原谅”，同学们提 出的这种视情况而定， 往往是与自身利益相联系的， 如果会给自己带来批评、惩罚，他就会选择不诚信的作法。‎ 二、设计目的 ‎1. 让学生懂诚信，能够理解和正视善意的谎言。‎ ‎2 通过此次活动来提高学生的应变能力及快速思考的能力。‎ ‎3. 帮助中学生从道德层面辨析是非，建构诚信价值体系。三、活动形式：辩论会 四、活动过程：‎ 1. 主持人杨妍介绍正反双方人员及辩论会规则。‎ 人员：正方一辩：李 xx；二辩：冯 xx；三辩：郑 xx。反方一辩：运 xx；二辩：马 xx；三辩：董 xx。‎ 计时员：刘 xx 评 委：拱 xx 特约嘉宾：王 xx 规 则：（ 1）辩论共分三个环节：立论；自由辩论；总结陈词。‎ ‎（2）各环节有时间限制。‎ 1. 辩论过程：‎ 第一个环节：双方立论。‎ 正方阐述善意的谎言无碍于诚信。‎ 反方善意的谎言有碍于诚信，不应该说。第二个环节：自由辩论。‎ 正方围绕善意与诚信不违背，善意的谎言和恶意的谎言的不同来 证明自己的观点；‎ 反方通过谎言与诚信相悖及谎言的本质进行辩论证明自己的观点。第三个环节：正反双方三辩总结陈词再次证明各自观点。‎ 正方：‎ 善意的谎言作为一种正确而友善的处世方式，其动机、目的和结果无一不与“诚信”相一致。社会弘扬诚信的意义在于培养人的高尚道德情操，建立起人际间互信、互利了良性互动，而那些充满仁慈和 恻隐之心的善意的谎言用样是为了使感情更融洽、 生活更温馨、 社会 更和谐。“大学之道，止于至善”，出于同样的善意，二者之间便是密切统一的。综上，重申我方观点：‎ 第一、 谎言视其本质差异分恶意欺诈和善意隐瞒， 二者不可混为一谈。‎ 第二、 善意的谎言与诚信原则从目的到结果都相一致。反方：‎ 二．诚信胜过黄金，是无形的资产，是维系真、善、美的泉源，‎ 是人类社会发展、进步的基石和阶梯。‎ 三、善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些我们从小就得到师长们的谆谆教诲过。‎ 1. 请观众（七年级一班学生）代表发表感受及所支持的观点。‎ 2. 特约嘉宾讲话，点评。‎ 3. 班主任总结、点评并宣布结果。‎ 在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的 学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分， 人 无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们 此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分 的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信， 并且为自己树立起诚信的准则， 也更好的做到了以诚信为人， 这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。‎ 五、活动延伸：‎ ‎1 ．让学生继续搜集有关诚信方面的故事和感人事迹， 做到每周一讲。‎ 2. 组织学生考试时，力争无教师监场，以检验学生诚信度。‎ 3. 组织学生进行诚信演讲等活动等。‎ 4. 内容仅供参考