2020老师线上教学总结篇2

2020老师线上教学总结篇2

2020 老师线上教学总结篇 2 疫情当前，全国众志成城，大家都闭门不出为国家做贡献。随 着开学时间的临近，停课不停学的呼声高涨，各省纷纷出台各种政 策保证学生的学习，生怕广大师生耽误课程。我市也不例外，通过 下载钉钉软件搞起网络课堂直播，让学生在互联网上进行课程学习。 下面就这次网络活动谈谈自己的想法。 首先，局里安排优秀教师统一授课，她们精心准备制作 PPT 课件，播放相关视频，找出身边各种可用教具演示实验，尽自己最 大本能呈现物理学科特点，直接形象地得出物理现象的结论。为了 怕每个学生落队，一线教师也是绞尽脑汁，在群里交流有关学生的 落实，怎样让更多的学生参与进来等等。 其次，上课时老师会要求学生签到，以保证学生全员参与到课 堂中来，听课率达到 100%。可是，点名签到浪费时间，影响课程 进度。为了充分利用直播时间，甚至有的老师把孩子的姓名排成序 号来进行点名。好在学生对课程直播的关注率还比较高，高达 45-50 人，甚至更多，超过学生人数，说明也有家长参与其中。 再次，作业布置可在钉钉家校本中进行布置，还可利用钉钉的 提醒功能随时催交作业，全班每次按时提交人达 33—36 人，延期 提交可达 100%。不过，钉钉只有“检查提交”功能，有些学生的 作业就是为了完成而完成，质量很低。不如在在学校做和老师当面 批改作业效果好，这就需要老师反复在微信交流群里提醒学生，指 出每个学生的不足，并要求改正，但人数较多，效果并不理想。 最后，关于落实是否到位，我想提醒孩子们一句：“疫情过后 学生会出现明显的两极分化。自律的孩子越来越优秀，优秀一大截; 不自律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后，不要假装努力，结局不 会陪你演戏。!”