2019-2020四年级下学期班主任教师工作总结

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2019-2020四年级下学期班主任教师工作总结

2019-2020 四年级下学期班主任教师工 作总结 学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面 对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质 教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道 德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展, 我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及 生命的质量呢?在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、 领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各 项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩, 现将我所做的一些工作总结如下: 做好学生 的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力 培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课, 开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视 班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好 的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共 性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于 学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学 生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用 班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说 教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思 想上的模糊认识,提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要 等到每周一下午第二节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的 时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班 主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对 人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不 良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流,多与学生谈 心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生 促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学 生,用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面 面。做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想, 学生才易于接受。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他 们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信 任。 二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了 解学生,努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。四年 级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作 显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从 三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的 力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在 自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质; 又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放 手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和 娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会 规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者, 而不是“包袱”。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用, 这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理, 不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不 被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不 到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受 班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动 态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整 体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共 同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质 的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、 语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、 积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面 发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生 的管理、自制能力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、 领路人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们 全面发展,健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来, 以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却 又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生 都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有 这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正 确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原 因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真 正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏 导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价 值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因 素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。另外, 我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们, 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面 可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进 行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行 耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”,要想后进生的心解冻不是 不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的 理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师 的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与 后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮 助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。班主任坚 信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。 四、积极开展好课外文体活动,做好早操、课间操、眼保健 操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。小 学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身 体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。 五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力 量,发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们 的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎 重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免 了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌, 尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威 信,增进师生情谊。 六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活,我始终做 到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访 等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全 措施。一学期没有发生安全事故。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工 作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满 完成了各项任务。我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取 取得更辉煌的成绩。
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