五年级上学期班主任工作计划书

五年级上学期班主任工作计划书

【篇一】 新的学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我们班塑 造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下: 一、学生现状分析: 我们班共有学生 XX 人，其中女生 XX 人，男生 XX 人，学生一般都 能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个 别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。 大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞 争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热 爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但 部分学生也有自私、虚荣心强、自满的思想。 二、思想工作计划方面: 1、利用班队会等教育时间，带领学生学习班级常规要求以及学校 制定的班级评比标准，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干 部负责检查。根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育， 让每位学生养成良好的行为习惯。 2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。 (1)每周一严格遵守升旗制度，穿好校服，不迟到，不随便请假， 排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐， 认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来。 (2)遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。 3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。 三、教学工作计划方面: 1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒， 不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定，在班级里继续开展积 分计划，让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周一班队会 时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。 2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性， 树立必胜的信心，通过“比学赶帮”活动，使学生共同进步，以达到 差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案:全班展开小组之 间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。 3、注意家校结合，培养学生良好作业习惯。 四、安全教育工作计划方面: 1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做 文明的小学生。 2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管 理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提 高课堂教学效率。 3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任 何意外。 4、严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全。 5、路队纪律。教育学生严格执行路队制度，诵读古诗文制度，排 好队，走好路。 五、卫生工作计划方面: 1、学校卫生工作计划:值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持 好卫生，并养成讲卫生的好习惯。 2、个人卫生工作计划:衣着整洁、大方，桌兜里的物品要摆放整 齐，认真做好广播操。 六、家校沟通方面: 教育学生，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学 习，需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的朋友。要争取多 和家长沟通，在沟通、交流中进步。 【篇二】 一、本班学生现状分析 本班共有学生 53 人，其中男生 31 人，女生 22 人。学生人数不多， 同学之间关系良好，热爱运动，身体素质良好。具体情况分析： 1.品德方面： 本班大部分学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守 纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言 行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，思想 叛逆等现象，可以通过集体教育来转化。 2.学习方面： 有少部分学生上课能认真听讲，发言比较积极，作业能按时完成。 个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，课后不能单独完 成作业，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学 习水平参差不齐，且容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。 3.身体素质： 本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较 弱，易得感冒等。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。 4.班级特点： 本班学生大部分爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现且叛 逆;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中 有活。 二、班级工作重点及目标 重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续 进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。具体工作： 1.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。 3.做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自 我保护能力。 4.做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 5.使学生能爱科学、学科学，主动探索新知识。 本班学生奋斗目标： 1.形成健康向上的良好班风，增强集体的凝聚力。 2.争当学校的“优秀班集体”. 3.发展学生个性特长，促进身心健康。 具体工作： (1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩， 锻炼能力，培养其集体荣誉感。 (2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立学生评比栏、 力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。 (3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚 力，形成良好的班风。 三、学生心理健康教育 1.班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理 健康教育，正确地给予教育。 2.对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有 计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。 同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理 问题发生率。 3.上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 4.加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期在家里、 学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的 心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、 社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康 教育就显得尤为重要。 四、学生安全教育 1.经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学 生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 2.每天早晨准时进教室，带领孩子早读。下午准时进教室，处理 班级事务，注意学生安全。 3.课间要到教室里，等放学后再离开。 五、家访、来访工作的开展 由于班级人数不少，打算对全班学生进行家访好像不大现实，但 会对典型学生进行家访，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优 点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来 访，我会热情地接待。 班主任工作是一项繁琐的工作，我会尽我的努力，争取把工作做 得更好。 【篇三】 一、帮助同学 了解学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状 况，我主要采取以下几种途径: (1)与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈， 增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，从学生的角度出发，了解 关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情 况。 (2)及时了解学情。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重 点难点上下工夫，并加强后进生管理:面向全体学生，分类施教，加强 对后进生的辅导，要从关心、爱护。以促进全班成绩的平稳、扎实地 上升。 (3)不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作 业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与 表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。 家教结合:经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有 机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中 间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 二、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育 重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进 步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因 此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想 实际情况及基本行为，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯， 学习习惯和积极的学习态度。 三、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学 生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施， 鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使 班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正 确的舆论。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很 快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 四、注意认真选拔、培养和使用班干部 我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色认真 负责的班干部，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指 出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。并实施 事事有人做的制度，给每个学生予以分工，让更多的学生有得到锻炼。 班主任要辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确 自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们成为 真正的得力助手。 五、做好个别学生的教育工作 我们班有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻， 或是顽皮捣蛋。作为班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体 做法如下: 我觉得对个别学生的教育工作要对症下药，首先要找出个别生特 殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性 格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说 很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。所以对于个 别学生的教育，班主任应持正确的态度，要细心，耐心，要做到动之 以情，晓之以理。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极 因素，及时鼓励他们的优点，维护后进生的自尊心和增强他们的自信 心。并告诉班上的学生不能歧视他们，要多加帮助他们，形成和谐的 学习氛围，让他们感觉到班集体的温暖，总之，对个别生不能一概而 论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。 六、建立严格的奖惩制度 为提高学生的学习积极性及兴趣，我觉得应该建立严格的奖惩制 度，我应该把奖励落实到学习生活的点点滴滴，确保公平公正，奖励 的标准并不是唯分数论，而是结合学习成绩，学习态度，行为习惯， 道德文明的综合评价，通过加分的形式，每个月评价出学习优秀学习 小组，优秀班干部，优秀组长，优秀监督员，学习积极分子等，并对 他们进行奖励奖品，对表现不好的学生进行批评教育。我在这个学期 的目标是:培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激 励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。形成具 有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，培养学生学习的纪律性、自 觉性。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代 新人。