小学美术教师总结美术教学总结

小学美术教师总结美术教学总结

小学美术教师总结美术教学总结 本学期由于学校实际工作需要， 我任 , 四年级、 五年级和六年级 的美术教育教学工作。现对一学年度工作总结如下： 兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅 力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣， 并使 这种兴趣转化成持久的情感态度。 同时将美术课程内容与学生的生活 经验紧密联系在一起， 强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的 作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养 他们的人文精神和审美能力， 为促进学生健全人格的形成， 促进他们 全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展 的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时， 要课程内容的层次性， 适应不同素质的学生， 使他们在美术学习过程 中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为 终身学习奠定基础。 本学期我们美术组在张校长的直接领导下开展了简笔画教学， 在简笔画教学中， 我们按中心校的要求和各年级的要求分别进行了简 笔画训练，现在大部分学生能对本年级要求画的简笔画背着画下来， 而且收到的教学效果是比较好。 在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独 特的个性，并给予学生发挥个性的 . 自由。消泯学生的个性，千人一 面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现， 鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。 在思维方法上， 应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、 类比思维、 想象思维等。 另外，美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的 创新意识和创造能力。 我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而 必须让学生能够拿着自己的 “杯子” 用自己的方法不断地找适合于他 （她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也 就是能在新的社会发展的情境下， 能够不断地发现社会中的或自己发 展过程中存在的问题， 能够为解决这一问题去学习、 寻找有用的信息， 能通过分析和思考作出判断， 再创造性地设计出解决问题的方案， 并 在实践的过程中不断地反思和评价， 不断地进行改进或完善， 直到这 一问题的真正解决。 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学 习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取 人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上，能更快 地适应二十一世纪的现代化教学模式。 模板 , 内容仅供参考