2019—2020学年二年级语文教学工作总结

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

2019—2020学年二年级语文教学工作总结

‎2019—2020学年二年级语文教学工作总结 这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生都是一个重大的考验,这种教学方式确实非常新颖,对教师和学生来说都非常新奇,但对个别学生来说不太适合。‎ 回顾线上教学的历程,从教师到直播,从课堂到网络,线上教学的局限性与灵活性也都一一浮现,为了给孩子呈现出一些完美的直播课,老师们每天都是隔空研讨,制定切实可行的教学方案。为了让孩子们在家也能维持高度热爱学习的热忱之心,激发低年级孩子的学习兴趣,老师们更是使出浑身解数,制作生动有趣的教学课件。虽说与学生遥遥相隔,但我依然通过视频、语音、电话都方法与学生保持沟通,使每项工作都落到实处。开学以后,针对学情,我在教学时把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍。运用多种教学方法帮助学生理解课文内容,同时注意体现分层教学,使各类学生都有所发展,使落后的同学能迎头赶上。‎ 和上网课时有所不同,在作业方面我着重基础,在注重学生创新能力培养的同时,夯实学生基础知识。针对孩子作业情况进行集体订正和个别订正,对差生进行面批和指导,防止他们再像网课时偷懒。另外,对学生的课堂表现,作业情况,测试成绩等方面都做出公正、准确地评价,并通过各种方式调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。‎ 在教学过程中,我发现学生的写话能力也有待提高。因此,在平时鼓励学生多动笔,布置学生写日记,发现好的作品及时予以表扬,并展示给全班学生看,激发学生写作的兴趣,提高他们的写作能力。‎ 存在不足与今后打算:‎ ‎1.班级发展不平衡,有些孩子基础太差,学法指导工作还有待进一步加强。‎ ‎2.教学以传统方法为主,缺少创新意识,学生学习习惯的养成教育不够成功,培优辅差工作做得不够扎实,培优目标不明确。‎ ‎3.继续更新观念的,努力实践主体教学,努力提高教学质量。认真写好反思,继续加强业务学习,提高自身的业务素质。‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档