咨询主管的每天工作计划

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咨询主管的每天工作计划 咨询主管的每天工作计划 以 ___ 下发的《加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中 小学生心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据中小学 生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培 养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。 中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质， 最终目标是促进学生人格的健全发展。 结合学生实际， 确立我校的具 体工作目标如下： 目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导 致不少学生自我形象偏低， 自信心不足， 严重阻碍着学生的素质成长。 针对这一现象，心育工作应注重帮助学生了解自我，接纳自我，对自 我的形象进行整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情 绪自我形象、 体能自我形象等方面进行整体认识， 找出自己的优势与 劣态 ; 帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。发挥出自己 的潜能，实现人生价值。 当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多， 培养学生良好的学习适应能力就显得日趋重要。 心育工作应致力于开 展协助学生制定学习计划，寻求适合的学习方法，养成独立思考，刻 苦钻研， 集中精力， 心无旁骛的学习品质以及保持浓厚的学习兴趣等 方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。 理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人 际交往的适应与否， 直接影响着学生人格的发展， 也影响着其在社会 中的生存和发展， 当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯， 可导致亲 子、师生和同伴间的冲突不断增加。 所以协助学生掌握人际交往的艺 术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤 为重要的事情。 目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因 素的养成 ; 忽视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质 的提高。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养， 促进学生心理 素质各方面的谐调发展， 使个体在认识、 情意和行为三方面达到一个 有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为：具备一定 的知识技能 ; 具有很强的社会适应能力， 对社会能作出积极贡献的人。 1 、全面负责部门一揽子合作项目的管理工作； 2 、独立承揽总体规划项目， 结合公司总体战略目标完成公司下 达的部门考核指标任务； 3 、组织部门员工开展工作，按照项目分工范围，抓好计划进度 的. 落实，审阅修改规划报告，并督促检查、了解、解决工作中遇到 的实际问题； 4 、承担并指导完成智慧城市总体规划的报告编制工作； 5 、对本部门员工进行绩效考核， 每月跟踪评估个人完成工作量， 每季度统计部门完成工作量、核定个人工作量报公司领导审核； 6 、负责与公司其他部门之间的协调， 总体规划相关工作的对接， 确保公司下达的工资任务按质按量按时完成； 7 、完成公司领导交办的其他工作。 1 、负责项目目标的具体运作、监督和完成工作； 2 、负责项目进度与质量管理工作， 同时参与项目技术的开发工 作； 3 、负责记录并汇总各专业工作完成情况，并与预期目标比较， 建立绩效考核依据； 4 、负责项目运作过程中现场人员控制管理，与客户现场沟通； 5 、负责人员培训工作，包括项目的知识、技术和技能培训； 6 、协助部门经理协调各专业之间的资源分配工作； 7 、负责项目过程记录，并归档相关文件。 1 、参与完成智慧城市类项目，挖掘客户需求，为客户提供智慧 城市的整体规划与顶层设计等相关解决方案； 2 、独立或与团队合作，完成项目城市的现场调研、客户沟通交 流等工作； 3 、负责国、内外智慧城市发展动态的数据收集，政策导向分析 研究，行业常规性研究，分析报告撰写，调研实施； 4 、完成部门经理、项目主管交代的其他工作。 【咨询主管的每天工作计划】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考