送教下乡培训心得体会范文合集

送教下乡培训心得体会范文合集

【篇一】送教下乡培训心得体会范文合集 通过这段时间的听课、评课活动，让我受益匪浅，现将谈谈自己 的点滴体会。 教师课堂语言幽默，简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言带 着学生感受学习数学的乐趣。通过简单明白的例子，让学生由浅入深， 不知不觉中学握了数学知识。让学生深切感受数学课其实并不难，只 要你能做生活中的有心人，善于积累，就能学好数学课。从生动的举 例中掌握知识，充分发挥学生的学习积极性，让学生有话可说，解决 学生生活中存在的问题。 我深刻感受优秀教师对教育深情的爱；感受到了他们身上所透露 出来的无穷的知识力量；感受到了他们对学生身心发展以及教育了解 之广、钻研之深。此次学习到了名师的教育理念，学习到名师课堂中 教学设计的巧妙。也学习到了他们对一堂课的评价与交流。教师着眼 于学生自主发展的课堂教学，做到“先学后教、师导和学生讨论相结 合，这是老师所执教的如何学习数学。 此次活动中的研课磨课让我感触颇深。我觉得就应该用这样方式 来搞教学研究。通过反复打磨一堂课，让每位教师都能从中学到很多 知识。从一堂课的设计，到反复修改，到做到。每一个这样的过程都 是很值得学习的。更多是的我们可以相互学习。青年教师可以向年长 的经验丰富的教师请教，如一堂课该怎么上好，怎样才能让学生更加 喜欢你的课堂，等等很多教学上的问题。都让自己有很大提高。 总之，这次送教下乡的学习，使我更深刻地体会到了学习的重要 性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身 素质去努力，不断学习，不断进步。 【篇二】送教下乡培训心得体会范文合集 这次送教下乡培训活动让我获益良多，特别是跟全市的中小学老 师在一起探讨研究，如何真正的走到学生中间，如何建立新型的师生 关系，如何真正的以人为本。苏霍姆林斯基说过“没有爱，就没有教 育。”这句话让我们思考我们教师应该如何去把握这个“爱”的范围。 我非常欣赏教授说的“要做学生精神成长的关怀者。”其实教育的 本质在于促进学生的全面发展。但是往往教师却只注重对学生知识和 技能的传授，缺乏对生命、精神的关怀。我们要知道教师不是学生的 生活保姆与知识供应商，而是学生的精神成长的关怀者；他的职能不 是提供给学生什么，而是使学生发展自我的智慧创造各种机会与学生 一起成长。因此我认为，教师只有关怀学生精神健康成长，才有可能 发生真正意义上的教育，才不会产生虚伪的`结果。那么，作为教师， 就应该成为学生精神成长的关怀者。所以我认为： 一、教师要不断进行知识更新，做个终身学习者。 一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。通 过这次学习，我认识到，教师应向个性化、研究型、创新型教学发展， 通过教学实践—反思—研究—升华，培养科研意识，对教学问题跟踪 研究，使之课题化，并总结成果，形成个性和特色的理论，为自己的 职业生涯做好理论支撑。 二、在教学实践中，教师要做个思考的实践者。 对于自己在教学实践中发现的语文教学中存在的问题如语文工具 性的偏失、教学目标阶段性不明、字词教学的忽视等并没有做深入的 思考和变革。通过学习，我深刻认识到，教师，必须是个思考的实践 者，做到学有所思，思有所为，为有，只有这样，才能提高自己，我 们的教学活动，才有可能做到“省时高效，整合简约” 三、在教学活动中，教师要服从于、服务于学生的学，当好课堂 活动的组织者。 教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给 儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的 机会交给儿童，调动儿童的思维参与，儿童就能充分展示自己学习的 过程，教师也就可以自如开展教学活动。 让我们在工作中充分给予学生关心、理解、尊重与信任，真正地 做好学生成长的精神关怀者吧！让这次培训能够真正的体现并运用在 我们实际的教学过程中吧，学习告一段落，但留给我的却是深深的思 考。在以后的教学中我要以新观念、新思路、新方法投入教学，适应 现代教学改革需要，使学生和自己都得到更大的提高和发展。 【篇三】送教下乡培训心得体会范文合集 本次学习有四位名师为我们讲了两天的课程，收获很多，总之， 就是利用多种方法以人为本，使学生在快乐的气氛中学到更多的知识。 xxx 老师给人清新、活泼、多才多艺的感觉，他分别用了四个英 语中的疑问词讲解了为什么要学习英语歌曲，谁学英语歌曲，为什么 学习英语歌曲，怎么学习英语歌曲，英语歌曲的作用是什么。为我们 指明了学习方向，介绍了一些英语歌曲以便教学使用，教给我们歌曲 创编方法方便教学。马老师的课一直是在欢快的气氛中度过的。我在 本学期计划教会每个班级学生至四少首英文歌曲。 xxx 老师讲课沉稳，讲解的内容较多，鼓励学生的 80 句话，课堂 教学组织语言，课堂日常用语，开展训练内容常用语，词汇教学基本 用语，听力教学常用语，口语教学常用语，阅读教学常用语，写话教 学常用语，其它相关教学用语，上课的步骤，并且给我们留下邮箱地 址作为交流平台，为学习提供了方便。 xxx 老师讲课的比较全面，作为教师要热爱自己的学生，信任自 己的学生，给学生希望。对教师专业水准、教学步骤、新课教学步骤、 复习课教学步骤进行了详细阐述。并对上课的十大步进行了解释：1、 备课；2、上课前；3、导入新课；4、复习旧知；5 讲授新课；6、课 堂提问；7、课堂评价；8、课堂练习；9、教学过程；10、课堂作业。 还给我们推荐了四本很好的书。 xxx 老师讲课风趣幽默，用了一个蝴蝶效应很形象的说出了教学 对学生的影响。用教师的苦对比学生的学习效果，使我们反思，不能 只是怨天尤人，要面对现实解决实际问题，把学习的舞台还给学生。 马老师讲的内容不是很多却发人深省。 通过四位名师的课学到了很多东西，我个人认为这次学听的课如 果有书面材料就更好了。此次学习不但增长了理论知识，也欣赏到教 育的魅力。教育的确是一门艺术。无论我们面对的是谁，讲的一定要 吸引听者兴趣，让听者乐于倾听，听的有乐趣，学有收获乐于收获。 我想对于我们年青教师的教学之路还很长有很多东西要去学习。我一 定会努力加油的。 【篇四】送教下乡培训心得体会范文合集 4 月 10 日，我有幸参加了藁城区初中语文送教下乡的培训活动。 这次活动如这无声的细雨，滋润着每一位教师和学生的心田，如涓涓 细流，给我们全体教师带来了新的活力。下面是我这次培训的一些体 会。 这次送教下乡培训活动我感觉收获颇丰。置身于课堂教学中，看 到老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一 日可为？课堂上老师先进的教学理念，崭新的教学方法，灵活多样的 教学手段，自然大方的教态，变化多端的多媒体课件，这些都给我留 下了深刻的印象和启迪。 第一、吃透教材是最根本的。听完教师的课后，我认为他们对教 材的把握都有其独到之处，但都能抓住重点，一步步的深入教材、深 入文本。把阅读课上得简简单单、清清爽爽。把语文课中的解决问题 上的轻轻松松，让学生顺利有效地完成本节课的教学任务。 第二、注重学习习惯的养成。授课老师会在课堂上穿插着一些学 习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才 能够用自己的方法解决。让学生用这样的思维去思考，表达，在做练 习时也同样用这样的方法让孩子完成，不仅培养了学生解决问题的思 维，也让学生掌握了解决问题的方法，从而使学生养成了良好的学习 习惯。 第三、亲切的评价语言。老师评价学生的语言是那么贴切、到位， 如老师运用“你读得很认真、你的声音真清澈、你这次说得真好、和 我们的孩子一样聪明”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我 感触很深。老师在课堂上用上这样真实、自然、美丽的评价语言，增 强了学生学习的自信心，提高了学生学习的兴趣，那么我们的课堂就 是一个充满生机活力，富有高效的课堂。 通过这次听课让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的不足，在 以后的工作中，让我更加明确了自己的工作方向，我也深刻的体会到 了学习的重要性和紧迫感，在今后的教学中我要多向同事们学习，取 人之长，补己之短，我会更加努力，不断学习、不断钻研，争取更大 的提高。