大班班主任工作总结参考范例

大班班主任工作总结参考范例

大班班主任工作总结参考范例 大班班主任工作总结参考范例 1 一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。这一学期， 进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工 作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。 现总结如下： 一、保育工作： 在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿 进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼 儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好 教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在 幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己， 爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当 的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育 活动锻炼，增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼 儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。 二、常规工作： 本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨 论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环 节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、 午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和 安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。 三、教育工作： 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满， 较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反 应灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。 大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索 在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体 现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练 习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减，幼儿的数学思维能力得到较大程 度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积 极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄 等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步 理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新 月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老 师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知 道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的 体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如： 剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。 幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现 了绘画方面的创造力。 四、家长工作： 这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子 到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理 准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼 儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的 问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。 五、主题活动。 在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调 查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的 方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我 们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了 我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“各行各业的人们”主题 中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，我们请了几位具有代表性职业的家 长介绍自己的工作，让孩子们体验各种工作的辛苦，我们还举行了“系鞋带比赛”、“诗歌朗 诵”比赛。在自然角活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满 足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、 家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。 六、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面 得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知 识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：区域活动中教师的观察注重全面性，个别性、深 入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等，在 今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法， 扬长避短。 大班班主任工作总结参考范例 2 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在 我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园 里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学 期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每 一程,在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不 足,以下是我对本班这学期的工作总结： 一、安全工作 1、把安全教育融入幼儿的日常生活中 加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确 保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展 了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道 110、120、119 紧急呼叫电 话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的 那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前，向他们提出明确的活动 要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼儿有无携 带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一 切不安全因素。 我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方 面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。 写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时， 给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其 来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐 患，让幼儿信赖老师。 2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。 幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保护孩子生命的高度出发， 提高自己岗位的安全意识和应对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安 全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。 开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。平时用不到的插 座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插 座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地 方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观 察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿 创设了一个温馨安全的生活学习环境。 3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。 我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，知道小猫小 狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些简 单的解救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的游戏、观察 讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。 4、家园沟通，确保幼儿园外安全。 本学期，我们利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。 卫生工作：这个学期 H1N1 流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病，虽然 不可怕，但还是比较棘手，孩子年龄小抵抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合幼儿园 的实际情况，向孩子进行防治各种传染病的知识宣传，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天 做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、 卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如 有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大 蒜，以增强孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、整洁的学 习、生活好处所。 1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学期， 班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。 2，积极带领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增强幼儿的体质。 3，夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩 子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 4，冬季。。。。。。。。。。 5，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼 儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，每天教育 幼儿细嚼慢咽，保证孩子 30 分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩 子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。 6，离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。 (二)教育教学方面： 1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。 认真学习《纲要》精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富 多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、探讨及 对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动，根据主题 及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。 现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。 2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到发展。 幼儿的活动是离不开环境的，的教育家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说是利用环境改变 自身”，可见环境对幼儿发展的重要性。 首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于 与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面能力的发展。我们以幼儿为 主体，创设了与幼儿发展相适应的环境，提供了充足的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进 行创设，让他们去感受美的乐趣。 3、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯 在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上 进心，无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯，一些红 花少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红花比他的少，我要做的更好了。”他们便说到做 到，做事情也便认真了。同时，我们也开展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时，对 于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系， 而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀!同时，我们也用各种办法进行奖励， 鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、 学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。 二、家园工作方面： 家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一直很重视，注重沟 通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、 在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知 道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。 鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动 ⑴鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。 ⑵正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发 挥好父母的教育工作。 ⑶鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。 为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基 础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识，这些工 作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲密的朋 友，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。 本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在不少不足，在来年的工作中，我们将向先进班 级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。 大班班主任工作总结参考范例 3 本学期我任大班班主班教师，在园领导正确领导下，圆满完成教育工作目标任务。以强烈的 责任心耐心、细心对孩子，每天早来晚走，不迟到、不早退，班级工作一丝不苟，进行得有 条不紊，并顺利完成大班毕业工作。作为主班教师，积极支持园领导工作，有良好的师德， 有独立完成班务管理和协调工作的能力，包括制订班务计划、总结、班级教育教学工作，有 较强的事业心和责任感。能服从指挥、顾全大局、不搞小团体利益、服从工作安排、团结同 志、廉洁奉公、关心他人，各方面能起带头作用。组织观念强，能带头遵守园内各项规章制 度，关心集体。热爱本职工作，具有良好的师德和职业道德。下面从几个方面进行总结： 一、班级管理 有较好的管理协调能力，每周一次班会，做到班级中两位教师教育一致，互相配合，指导配 班及保育员工作，关系融洽，形成愉快的工作环境，详细记录幼儿体检、预防针及各项费用 情况，无一错漏。经常清点学具、玩具等班级财产，班内各室的墙面、地面、桌面整洁，离 园时关好电源、门窗。特别是在“流感”期间，班级管理实行制度化，每天做到幼儿实到人 数一口清和未到人数一口清，并对未到的幼儿了解原因。坚持交接班制度，详细填写交接班 记录。每次的班务会，作到有事共议，当面解决。由于对孩子细致到位的全方位照顾，孩子 们的出勤率在全园居高，不体罚和变相体罚幼儿现象，无重大安全责任事故发生。学期末全 班幼儿顺利毕业。 二、保教工作 注重互相配合、分工协作，坚持把幼儿生命安全放在一切工作的首位，每天对幼儿进行周到、 细致的保育工作：对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩子们勤洗 手、勤换衣。能够坚持对体弱儿进行照顾，消毒水及药品分开单独放，随时为活动的幼儿隔 汗，使得幼儿身体素质发展较好。我们的班级氛围使我班的孩子个性得到自由充分的发展。 作好幼儿保育工作。 三、家长工作 具备较强的家长工作能力。从孩子发展出发，想家长之所想。每天与家长交流、谈心，及时 进行沟通消除误会。给每个孩子找闪光点，及时向家长报告孩子的好消息。碰到有问题需要 解决的时候也必须用亲切柔和的态度和家长交谈，做家长的朋友。对工作繁忙的家长主动电 话访问，让家长及时了解孩子的发展动态。发扬“以微笑迎接幼儿和家长，以诚心获得家长 的信任与肯定”。 今后将继续努力做好主班教师工作。 大班班主任工作总结参考范例 4 在欢笑与成长中，在我们三位老师的齐心配合下，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回 顾这一学期，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是升了大班，孩子们在我们设 计的每个游戏及教育活动中，认真观察、好奇探索，在这样的宽松自由的环境里，他们自信、 自立，喜欢表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯慢慢形成，幼儿在自己原有水平的基 础上更上一层楼，因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。现将本学期工作总结如 下： 一、围绕主题开展活动。 主题活动是提升孩子能力的媒介，孩子们在丰富多彩的主题活动中，掌握了知识、学到了本 领。主题活动的开放式学习使孩子们的学习变主动了，真正体现了“以幼儿发展为本”的理 念。在开展主题活动时，我们更关注孩子的兴趣和需要，因为我们发现关注孩孒的需要能更 好的激发孩子自身潜能的发挥。 在本学期，我们班开展了《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《开 心一刻》等活动，在开展主题活动时，孩子们感兴趣的收集各种资料，将收集的资料与大家 分享，在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了显着的提高，介绍时胆子也变大了。就如 我们班在开展“开心一刻”主题活动中，当孩子们带来自己的照片介绍自己开心时候的事情 时，孩子们都积极踊跃的想说、要说、、回忆快乐、开心的事儿。在开展“家乡农作物”主 题活动时，孩子们从家中带来土豆、马铃薯、花生、芝麻等农作物，我把一些农作物布置在 主题墙上，配上汉字卡，其余的布置成农作物展厅，让幼儿边看边积极地介绍自己带来的物 品。孩子们在与农作物的互动中，同伴的互动中知道和了解了更多的农作物，也懂得了粮食 来之不易，产生更加珍惜粮食，热爱劳动人民的情感。经历了“亮眼看世界”的学习过程， 孩子们认识事物更有目的、更有意识、更有兴趣，于是丰富多彩的世界进入了他们的视野， 聚焦了他们的视线。因此他们在主题《七彩世界》中，大胆用彩色纸、彩色毛线等彩色材料 来创造七彩画，把自己的所见所想用彩色世界表现了出来。 结合本园的第三届读书节活动，我们积极培养班内幼儿的阅读兴趣与能力。进行了好书漂流 活动、班级讲故事比、参加园级故事大王的评选等，还把孩子们自主阅读、亲子阅读的照片 布置成了班级的阅读展板，参加园读书节的展示活动，让孩子感知、尝试各种阅读方式，一 学期过去了，孩子们的进步很大。特别是平时好动的孩子特别的专心，他们观察大图书的画 面特别仔细、认真，而且还会积极主动发言，学用完整句讲述画面上的内容，结合教学活动 让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演能力、识字数量、运用固定词或字说 话、复述、表达等能力都到了提升。 结合绿色学校的评选向家长宣传低碳、环保、绿色理念，发放有关资料，给幼儿进行环保教 育和开展环保、护绿的相关活动。 数学是比较抽象的思维活动，对幼儿进行数学活动教育，我遵循《纲要》中所说的“教育内 容的选择应贴近幼儿的生活，为幼儿所感兴趣的，所喜欢的”生活是的教育，让教育来源与 生活，服务于生活吧。我注重让他们多操作，亲身体会。通过像区角活动“美味餐吧、益智 区”等培养孩子们对数学的兴趣，发展他们数的能力以及利用平时生活中的有价值的教育契 机进行教育。 二、常规培养促幼儿发展 良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿 各个方面的发展。 1、让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论，并总结制定出规则。如：班级的常用物品包括 游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我 检查、自我纠正。 2、良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务的能力，大班 幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征， 开展了“小组长轮换制、小老师轮换制”，让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真 参与管理班内的幼儿，如点名，组织小游戏等;让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点 人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律， 潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 3、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏 或学习活动，在自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。 4、我们还经常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结。及时发现一些好的行为、 养成良好的学习生活习惯。对于小朋友帮助了小朋友的行为及时表扬，鼓励其他小朋友像他 们一样，让孩子们逐步形成互相帮助的良好品德，一段时间后爱帮助别人的小朋友也多了。 同样打人、欺负人的事件就少了。而且还通过孝心宝宝的评选、奖孝基金的募捐等活动培养 孩子的良好品德。 三、家长配合工作。 要很好实施教学活动，离不开家长们的配合，家园配合有效的提高了我们的教学效益。本学 期我做了以下工作： 1、利用多种形式：随机、电话交流、约谈、家访等形式，保持家园联系，与家长交流，及 时反馈幼儿的发展情况。并及时张贴所教的诗歌、歌曲等，或在校园平台上发送相关短信， 让家长了解每月所教内容。 2、请家长帮助幼儿收集一些有关主题的材料，真正成为合作伙伴;利用园读书节活动即“迎 新年活动”，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况，以及重视对学前 期孩子阅读能力的培养。 3、开放日邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。 4、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。 及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。 5、当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题重视，对幼儿发展很在意。 我们根据本班特点(外地孩子较多，父母不太管孩子的现象)，我们利用来园活动、离园活动 和家长交谈，向他们讲述主题活动对孩子能力培养方面的益处，结合正在开展的主题，向他 们讲述在主题活动中孩子们的变化。 总结本学期班级工作，发现有很多不足之处，但更多的是收获，孩子们都有了进步，与同事 们的相互学习和交流、与家长的沟通交流，班级工作的有序开展，丰富了我的工作经验，以 后，我要不断学习，努力将班级工作做的更好。 新的一年已经来到了，迎接我的也将是新的学期，我相信自己本着对这份职业的爱和执着， 会有更多的希望等着我的。 大班班主任工作总结参考范例 5 每一次总结都会去感叹时间过的很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，大班上学期马上就 结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处，为了下学期 工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。 一、班级现况分析 本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班 级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末 展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格 差异也有比较内向的，在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致 这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提 高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们 三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完 成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围 绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后 腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。 二、安全工作 幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本 学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发 生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进 行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安 全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。 三、教育教学 本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了一定程 度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的意见并学习优质课 件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建 议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、 社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。 四、家园共育 本着相互尊重、平等的原则，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健康发 展，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与 家长进行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到 了他们的大力支持。 工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工 作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会 不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展，下学期加油!