2020-小学数学培优转差工作计划

2020-小学数学培优转差工作计划

‎ ‎ ‎2020-小学数学培优转差工作计划 ‎　　一、计划的原因：‎ ‎　　本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，本学期培优辅差具体计划如下。‎ ‎　　二、目的：‎ ‎　　1、全面提高学生学习的主动性和积极性 ‎　　2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。‎ ‎　　3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的`心理。‎ ‎　　4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。‎ ‎　　三、基本情况：‎ ‎　　1、学生情况分析 ‎　　本班共有学57人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。‎ ‎　　2、培优辅差对象 ‎　　①学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象：‎ ‎　　蒋奉轶、刘董楠、李芳、李文铤、李永泰、杨梨、张俊鹏、盘东彬、彭涛、邹远江、李鹏斌等。‎ ‎　　②辅差对象：‎ ‎　　盘春秀、陈思怡、李豫佳、苏崎峰、奉诗丹。‎ ‎　　四、具体措施：‎ ‎　　（一）培优 ‎　　1、每周有选择性地上一节思维训练课、‎ ‎　　2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养、‎ ‎　　3、每天出一题弹性作业，让优生“吃得饱”、‎ ‎　　（二）辅差 ‎　　1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。‎ ‎　　2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。‎ ‎　　3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。‎ ‎　　4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。‎ ‎　　5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。‎ ‎　　6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。‎ ‎　　7、充分利用课余时间进行面对面辅导，讲解练习、‎ ‎　　8、做好"每日清"工作，包括题题清，课课清，人人清、争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症、‎ ‎ ‎