语文计划总结之语文教研组工作计划八

语文计划总结之语文教研组工作计划八

语文计划总结之语文教研组工作计划八 ‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统领教师研训各项工作。以全面推进 “以学为主，当堂达标”为总目标，紧紧围绕学校本学期工作目标，结合我校实际情况制定语文教研组工作计划。‎ ‎　　二、教研工作思路 ‎　　工作作风：团结合作务实创新共同打造高效课堂。‎ ‎　　工作目标：围绕“以学为主，当堂达标” 教学质量年活动，促进教师专业发展，提高课堂教学效率。‎ ‎　　工作方法：各班级结合本班级的学年段特点及学生的实际情况，选择切实有效的教学方法。‎ ‎　　三、工作重点与措施 ‎　　（一）加强理论学习，推进新课程的实施工作 ‎　　1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对《语文课程标准》、“以学为主，当堂达标”进行深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的教师。‎ ‎　　2、努力提高语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。这其中，多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。本学期，教研组结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，鼓励老师们多读一些教育理论专著、教育杂志，同时鼓励教师撰写个人博客和论文。‎ ‎　　（二）改变教研形式，激活语文教师研究热情 ‎　　本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，尝试探索参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文教师参与教研的主体意识和创造热情。‎ ‎　　1、加强语文备课组建设，以 “备好课”为重点，每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓厚的教研氛围，提高教师驾驭课堂的能力。‎ ‎　　2、看精品录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织教师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进行碰撞，闪现思维的火花。课后，教师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。‎ ‎　　3、重视培养教师上反思课。具体做法是：上完一堂观摩课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解进行反思，看到优点，找到不足。‎ ‎　　4、努力构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态。课程的生命在于课堂，“‎ 每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！”我们要使语文课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。引导教师准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌。‎ ‎　　5、落实课程常规，加强教学研讨，全面提高学生语文素养。重点抓好备课和作业批改，规范备课和作业批改的程序、保证其质量，避免形式主义；鼓励教师作业布置要多样化，特别是在开放性、应用性、实践性方面有所体现，形式上将口试和运用操作相结合等。重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生可持续发展打下坚实的基础。‎ ‎　　6、进一步重视写字教学、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的研究，将已有经验推广开来，提升教师教学智慧，提高学生听说读写书各方面的能力。关注学生语文素养的全面提高，加强对学生学习方式的研究，对“自主、合作、探究”的学习方式，要全面、准确、深入地理解和实践。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，来达到语文素养的全面提升。‎ ‎　　9、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。‎ ‎　　（三）着重培养学生语文素养 ‎　　1、重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生可持续发展打下坚实的基础。加强质量意识，重视质量管理。‎ ‎　　2、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，密切课堂生活与社会生活的联系，以培养学生扎实的语文能力。每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既熟练掌握语文技能，又发展思维，培养创新意识和创造能力。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进行阶段抽查。‎ ‎　　3、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴 ‎　　（1）班级统一从图书馆一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。‎ ‎　　（2）教给学生读书的方法A、浏览性的泛读法B、进行速读训练C、品味性的精读 ‎　　（3）教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进行再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。‎ ‎　　（4）指导学生学会积累，进行信息的收集和整理，并摘录好词好句。‎ ‎　　（四）依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进教师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。倡导团队合作与分享，努力提高课堂教学艺术。‎ ‎　　三、具体安排 ‎　　三月份：‎ ‎　　1、语文教研组制定好语文教研计划；各年级制定好语文、写字、作文计划。‎ ‎　　2、检查语文教师开学备课情况。‎ ‎　　四月份：‎ ‎　　1、上交各种计划，学习语文教研计划。‎ ‎　　2、组织教师学习新课标和“以学为主，当堂达标”教学要求。‎ ‎　　3、庆三八节朗读活动。‎ ‎　　4、集体备课。‎ ‎　　五月份：‎ ‎　　1、庆劳动节综合实践活动。‎ ‎　　2、学习 “以学为主，当堂达标”教学要求 ‎　　3、组织教师观看优质课光盘。‎ ‎　　4、教学常规检查。‎ ‎　　5、教学反思交流。‎ ‎　　6、搞好初三复习。‎ ‎　　六月份：‎ ‎　　1、期中测试及卷面分析 。‎ ‎　　2、学习 “以学为主，当堂达标”教学要求 ‎　　3、初三考前动员 ‎　　3、学生习作、写字展示。‎ ‎　　4、集体备课。‎ ‎　　5、教学反思交流。‎ ‎　　七月份：‎ ‎　　1、召开如何全面复习交流会。‎ ‎　　2.组织教师撰写论文。‎ ‎　　3、教学反思交流。‎ ‎　　4.组织期末考试。‎ ‎　　5.整理上交资料，写好学期工作总结。‎