语文计划总结之语文教研组工作计划八

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语文计划总结之语文教研组工作计划八

语文计划总结之语文教研组工作计划八 ‎ ‎  一、指导思想 ‎  全面贯彻党的教育方针,以科学发展观统领教师研训各项工作。以全面推进 “以学为主,当堂达标”为总目标,紧紧围绕学校本学期工作目标,结合我校实际情况制定语文教研组工作计划。‎ ‎  二、教研工作思路 ‎  工作作风:团结合作务实创新共同打造高效课堂。‎ ‎  工作目标:围绕“以学为主,当堂达标” 教学质量年活动,促进教师专业发展,提高课堂教学效率。‎ ‎  工作方法:各班级结合本班级的学年段特点及学生的实际情况,选择切实有效的教学方法。‎ ‎  三、工作重点与措施 ‎  (一)加强理论学习,推进新课程的实施工作 ‎  1、加强新课程理论的学习,进一步把握好新课改的方向,继续对《语文课程标准》、“以学为主,当堂达标”进行深入的学习和研讨,理解其中的关键词,理论与实践相结合,做学习型的教师。‎ ‎  2、努力提高语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。这其中,多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要。本学期,教研组结合学校的读书活动开展读一本好书的活动,鼓励老师们多读一些教育理论专著、教育杂志,同时鼓励教师撰写个人博客和论文。‎ ‎  (二)改变教研形式,激活语文教师研究热情 ‎  本学期的教研活动要在“实”上下功夫,在“新”字上做文章,要改变过去接受式的教研模式,尝试探索参与式,体验式教研活动形式,激发全体语文教师参与教研的主体意识和创造热情。‎ ‎  1、加强语文备课组建设,以 “备好课”为重点,每次活动要有准备、有中心、有重点发言人,有备课组活动记录,争创学习型备课组。树立合作意识,组员之间献计献策,使备课组洋溢着浓厚的教研氛围,提高教师驾驭课堂的能力。‎ ‎  2、看精品录象课。“他山之石,可以攻玉”,组织教师观看录象课,现场口述评课,让各种不同观点进行碰撞,闪现思维的火花。课后,教师要多阅读教育教学杂志,交一份有观点的评课。‎ ‎  3、重视培养教师上反思课。具体做法是:上完一堂观摩课后,经过大家的点拨和指导,结合自己的理解进行反思,看到优点,找到不足。‎ ‎  4、努力构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态。课程的生命在于课堂,“‎ 每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长!”我们要使语文课堂焕发出生命的活力,成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。引导教师准确深刻地把握语文课标内涵,杜绝形式主义倾向,多研究“常态课”“常规”课,使语文课堂回归语文本色,呈现出清新朴实的面貌。‎ ‎  5、落实课程常规,加强教学研讨,全面提高学生语文素养。重点抓好备课和作业批改,规范备课和作业批改的程序、保证其质量,避免形式主义;鼓励教师作业布置要多样化,特别是在开放性、应用性、实践性方面有所体现,形式上将口试和运用操作相结合等。重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施抓经常,抓反复,为学生可持续发展打下坚实的基础。‎ ‎  6、进一步重视写字教学、朗读教学,加强口语交际教学、作文教学的研究,将已有经验推广开来,提升教师教学智慧,提高学生听说读写书各方面的能力。关注学生语文素养的全面提高,加强对学生学习方式的研究,对“自主、合作、探究”的学习方式,要全面、准确、深入地理解和实践。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变,来达到语文素养的全面提升。‎ ‎  9、加强网络研修,教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。‎ ‎  (三)着重培养学生语文素养 ‎  1、重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施抓经常,抓反复,为学生可持续发展打下坚实的基础。加强质量意识,重视质量管理。‎ ‎  2、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境,密切课堂生活与社会生活的联系,以培养学生扎实的语文能力。每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展,将“活动”与“语文”有机地融为一体,使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文,让学生既熟练掌握语文技能,又发展思维,培养创新意识和创造能力。充分利用课前五分钟,要求学生动口,讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等,并进行阶段抽查。‎ ‎  3、引导广泛阅读和积累,积淀人文底蕴 ‎  (1)班级统一从图书馆一种图书,做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物,结合课文推荐课外读物。‎ ‎  (2)教给学生读书的方法A、浏览性的泛读法B、进行速读训练C、品味性的精读 ‎  (3)教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进行再创作,包括续写、扩写、缩写、改写等形式。‎ ‎  (4)指导学生学会积累,进行信息的收集和整理,并摘录好词好句。‎ ‎  (四)依托教研员的指导,以研究教材、教法为主要内容,促进教师对新课程的内化。与外校结对,加强备课组活动。倡导团队合作与分享,努力提高课堂教学艺术。‎ ‎  三、具体安排 ‎  三月份:‎ ‎  1、语文教研组制定好语文教研计划;各年级制定好语文、写字、作文计划。‎ ‎  2、检查语文教师开学备课情况。‎ ‎  四月份:‎ ‎  1、上交各种计划,学习语文教研计划。‎ ‎  2、组织教师学习新课标和“以学为主,当堂达标”教学要求。‎ ‎  3、庆三八节朗读活动。‎ ‎  4、集体备课。‎ ‎  五月份:‎ ‎  1、庆劳动节综合实践活动。‎ ‎  2、学习 “以学为主,当堂达标”教学要求 ‎  3、组织教师观看优质课光盘。‎ ‎  4、教学常规检查。‎ ‎  5、教学反思交流。‎ ‎  6、搞好初三复习。‎ ‎  六月份:‎ ‎  1、期中测试及卷面分析 。‎ ‎  2、学习 “以学为主,当堂达标”教学要求 ‎  3、初三考前动员 ‎  3、学生习作、写字展示。‎ ‎  4、集体备课。‎ ‎  5、教学反思交流。‎ ‎  七月份:‎ ‎  1、召开如何全面复习交流会。‎ ‎  2.组织教师撰写论文。‎ ‎  3、教学反思交流。‎ ‎  4.组织期末考试。‎ ‎  5.整理上交资料,写好学期工作总结。‎
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