2020年幼儿园第一学期教科研工作计划范文

2020年幼儿园第一学期教科研工作计划范文

2020 年幼儿园第一学期教科研工作计划范文 一、 指导思想 本学期，教科研工作以《纲要》、《指南》的精神为准绳，以幼儿园 园务工作计划为指针，以课题研究为载体，以课堂教学为主阵地，充分 发挥教科研的先导作用，使教科研"源于教学，高于教学，指导教学"， 精心打造教师队伍，全面提高教学质量，力争使教科研工作有新的发展， 新的突破，新的高度。 二、工作重点及主要措施 （一）注重学习，丰富科研知识 1.名家导学。本学期，尽量邀请专家、行家来园进行专题讲座、指 导，帮助教师建立新的教育理念。 2.交流互学。本学期，开展《指南》解读交流活动，鼓励教师熟读 《指南》，对《指南》观点进行阐述，结合自己的课堂实际，列举案例 来说明。并在每次教科研例会前十分钟由教师组织学习交流。 3.激发自学。本学期，结合幼儿园制定的教师读书方案，每月向教 师推荐一些有价值的教育教研书籍，每位教师每学期阅读一本教育专 著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文或案例。并作摘记 和简短的读后记录，通过幼儿园网站或读书交流会进行交流。让读书成 为教师的习惯，提高自身的理论修养和业务水平。 （二）规范管理，提升科研品位 1.做好课题结题工作。 重视做好 3 项课题的结题工作，xx 市级课题《幼儿园"意象"绘画活 动的实践与探究》（涂园长负责）、xx 市级课题《利用本土资源创设幼儿 园特色美术区域的实践与研究》（计娜负责）、区级课题《将"渔"文化融 入美术活动的探索研究》（戴海珍负责）、在课题研究过程中，教保证大 多数课题能高质量地完成，发挥课题研究的最大效益，为新一轮研究工 作奠定基础。（xx 市 9 月 1 日前上交） 2.做好课题管理工作。 在课题研究过程中，教科室将严格执行课题管理的相关制度，加强 对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。继续在课题承 担者中开展"六要"： （1）要期初制订好课题研究具体实施计划； （2）要每月参加一次教科研例会，小结并汇报课题研究情况，小 型研讨交流活动根据实际情况随时开展； （3）要根据实施计划认真落实，及时记录实验中的成功经验与困 惑； （4）要围绕自己承担的课题上好研究课； （5）要期末写好课题阶段小结； （6）要期末做好资料的收集、整理工作，并上交教科室。 3.做好课题指导工作。 对于立项的各级各类课题，教科室将作跟踪管理，定期做好课题的 开题、中期检测、研究资料、课题管理记载册等方面的指导，促进课题 研究向规范有序、高效优质地方向发展。 继续做好 2 项的研究工作，xx 市级课题《巧借"爸爸邦"促中班幼儿 科学活动中探究能力发展的研究》区级课题《在幼儿园实施轮滑教学的 实践研究》（涂少眉负责）。 （三）重在实践，提高科研水平 1.加强教研组管理，开展"园本小专题"研讨活动。 各教研组围绕"园本小专题"组织教师进行连续研讨交流，各教研组 研讨开展"自主游戏的有效指导策略"，各段以教研组为单位，根据大中 小不同年龄段孩子的特点，开展自主游戏的研讨，为促进全园性的自主 游戏做好准备。 小班段重点以"小班幼儿日常常规的养成"为主，中班段重点以"如 何利用"爸爸邦"促进中班幼儿科学活动中探究能力的培养"为主，大班 段重点以"大班幼儿行为的培养和处理"，真正达到共同交流、共同学习、 共同成长的目的，具体见"园本小专题"活动方案（第 5 周出台）。 2.为教师搭建平台，开展形式多样的园本教研。 结合教师学科素养提升主题，开发教师"游戏教学"展评活动。为参 加区里评比做好准备。具体要求为：（1）游戏领域为社会，可分为规则 游戏和创造性游戏，游戏必须符合幼儿年龄特征，属个人原创，若发现 窃取取消展评资格。（2）游戏方案以幼儿的社会领域发展为分类维度， 每个游戏方案包含游戏名称、设计意图、游戏目标、游戏准备、游戏玩 法、游戏价值说明等 6 个部分。（3）游戏内容要与"指南"精神相符合， 要珍视幼儿游戏的独特价值，努力创设丰富的教育环境，最大限度地支 持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。要 变幼儿的"学"为"玩"，变教师的"教"为"帮"，还原幼儿学习方式。同时 还要特别关注幼儿学习品质的培养。 开展"园本小专题"研讨活动相结合的"自主游戏"观摩活动。各段根 据研讨的情况，开展自主性游戏，并在园内观摩。 做好"幼小衔接教研活动"中课例的研讨--绘本《小黑鱼》，组织老 师进行试教、评课、修改、反思，因此为契机，提升全体老师的课堂反 思能力。12 开展区六幼"教学能手"系列评比活动（11 月份前） 具体内容及要求：钢笔字--现场书写。讲故事--现场提供内容，现 场讲述，并分析故事教育价值。弹唱--现场即兴，幼儿歌曲。主题绘画 或舞蹈二选一，主题绘画现场，舞蹈自己准备好。制作教具--折纸，或 制作其他教具。试课--现场设计教案、试课、儿童心理行为及保健知识 现场分析问题 开展专业基础理论：《指南》考试活动。促进教师对指南的理解， 督促教师认真学习指南、运用指南。 开展"自主游戏"专题园本培训活动。为了给教研组研讨理论支撑， 切实促进教研组研讨的实效，让全体教师对自主游戏有一些基础性的了 解，开展园本专题培训。 结合课题，邀请专家对教师进行轮滑培训。普及轮滑运动的基本技 术和安全防范知识，为后面开展幼儿轮滑活动做师资准备和宣传。同时 做好家长工作：宣传轮滑教学开展的情况和意义 加强教师的分层培养，继续做好教师师徒结对工作。由骨干教师担 任新教师吴章明、李晓敏的学科指导师，做好师徒结对协议签订。营造 一种互帮互学、共同进步的氛围，并结合教学中的难点和热点开展互动 活动，帮助新教师梳理和形成有效的教育教学经验，更好的开展各项活 动，使新教师尽快成长。 加强示范辐射工作，实现优质资源共享。充分发挥示范园的带动作 用，配合区教研室做好海城片区联动教研，加大对结对幼儿园的示范辐 射作用。 做好教科研专题博客。及时上传教科研的动态和园本培训的开展情 况，迎接区督导研训处的定期检查。 （四）督促笔耕，多出科研成果 1.做好教学案例评比工作。教科室将组织教师及时总结教育教学经 验，撰写教学案例，做好案例的评比工作。 2.开展"教学论文"评比活动。为了督促教师多写，多记录自己教育 教学过程中的细节，提升教师的反思能力，将举行教师论文评比，把好 质量关，为明年的区内评比做好准备，力争做到参赛面广，获奖率高。