班主任工作范文之班级文化评比方案

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班主任工作范文之班级文化评比方案

班主任工作范文之班级文化评比方案 ‎ ‎  一、指导思想 ‎  为把我校的校园文化建设推向一个更高的层次,要求班级文化建设具有班级特色,书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教育化功能,美化、净化校园环境 ,营造校园文化氛围,关注孩子的全面健康成长、长远发展,提升办学品位,争创县德育示范学校、县绿色学校。‎ ‎  二、建设目标 ‎  1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,让每一堵墙都“说话 ” ,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围,培养班级的凝聚力和集体荣誉感,形成班级良好的物质文化环境。‎ ‎  2、建立健全的班级制度,以此约束学生的言行。建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。‎ ‎  3、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。‎ ‎  4、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。努力打造书香文化校园。‎ ‎  三、评价内容:‎ ‎  班训 : 自立自强我最强,求实创新我最棒。‎ ‎  班级形象 :活泼 开朗 守纪 文明 ‎  班级公约 :严谨治学   文明做人 ‎  班级展示台:突显班级个性 ‎  黑板报:每月一期,要结合每月班级活动主题 ‎  学生评价:主要表现为学生的过程性评价 ‎  信息栏:呈现课程表、作息时间表,学生值日表,班级管理制度等 ‎  荣誉榜:呈现荣获的各类奖状和评比栏,展示出来给大家,营造竞争的氛围。‎ ‎  (一些板块的内容会不定期的更换,让更多的孩子都有展示自己的机会。)‎ ‎  四、评价时间及方式 ‎  (2011/2012第一学期)采取月评的方式进行。‎ ‎  五、评委:同全体班主任组成 ‎  六、评价效果:‎ ‎  通过开展班级的评比活动,不仅调动的学生学习的积极性,同时还培养了孩子的好习惯,人人有事做,事事有人做,培养了孩子的责任感,在自主管理班级的同时培养了孩子的自律意识,效果很好。‎
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