三年级科学教学计划

三年级科学教学计划

三年级科学教学计划 以“普及与特色齐抓”为我校科技教育工作的中心，在区科技特 色学校的基础之上， 寻求新的增长点中进一步提升科技教育水平， 加 强基础学科渗透、 蓬勃开展全校性科技主题活动， 使学校科技教育在 普及中夯实科技群体基础，从而实现全面提高师生科学素养的总目 标。 ( 一) 基础与优势 1。管理网络化 我校有清晰的科技教育管理网络， 由卢教导主管科技教育工作和 处理日常事务 ; 科技辅导员顾云中老师全面负责校级科技活动，制定 学校科技教育工作计划 ; 由赵弈、李云玉、赵骏、肖云蜂等科技老师 负责开展各特色项目活动， 各位科技教师在学校科技教育中发挥着自 己的作用。 2。师资队伍建设 我校利用多种渠道建设科技教师队伍， 通过组织教师参加各级各 类学习与培训， 聘请科技专家带教与学校导师团带教， 有针对性地培 养科技教师，增强教师在科技教学、活动组织、科研等方面的能力， 起到了良好的效果。 3。评价与激励机制 评价与激励机制的完善保障了我校科技教育工作的不断发展。 我 校制定了针对课程教学、 科技竞赛、 课题研究等方面的评价和激励制 度，保证了科技教育工作的有效开展。 4。特色项目建设 在教育主管部门的关心、支持下，在学校领导的重视下，我校已 形成了一批在新北区有一定影响力的特色项目如科技制作、 机器人活 动等，在各级各类科技竞赛中，取得了丰硕的成果。 ( 二) 问题与挑战 1。特色项目有待深化 科技制作及机器人活动是我校的特色项目。 我们通过兴趣小组和 第二课堂等形式推进特色项目的发展， 但是， 我们对特色项目活动挖 掘得还不深，活动开展仍以竞赛为目的，缺少系列化的层层递进，特 色深化有待加强。 2。师资专业化不强 我校拥有一批在科技教育领域实践多年的科技教师， 但一些教师 还停留在粗浅的层面， 没有完全抓住专攻的方向， 还需要进一步强化 专业知识和技能， 提高自主钻研的能力与积极性， 学校需加强这方面 的引导与培训。 3。课程与活动分离 科技教育活动的开展主要依托兴趣小组和第二课堂， 与课程教学 的结合还比较欠缺， 削弱了教育效果。 因此， 科技教育应加强与物理、 化学、历史、地理、政治等学科的结合，通过上课、学生演讲等形式 渗透科学知识、科学方法、科学思想等内容。 本着激发学生热爱科学兴趣， 培养学生创新能力， 提高学生科学 素养，以点带面促进我校整体办学水平，扎实推进素质教育，力争通 过课堂教育渗透、活动开展、参加竞赛、特色项目建设等途径，并以 “新北区青少年科技特色教育学校” 细化标准来规范学校科技教育工 作，打响科技教育的特色品牌。 1。 巩固传统特色项目，使强项更强。 开展科技活动须坚持连续性、 持续性， 所以开展科技教育须因地 制宜，充分发挥现有教师的特长，注重巩固传统特色项目，使强项更 强。今年我们要积极参加新北区首届科技节活动， 使我校的传统科技 教育特色项目——“科技制作”、 “机器人活动”能在新北区兄弟学 校中起示范和辐射作用。 2。拓展新兴项目，学校科技教育向纵深发展。 科技教育内容丰富、 形式多样， 我们要确保做大做强特色项目的 前提下，面向全体学生，广泛开展科学技术普及教育活动，以“金钥 匙科技竞赛”、“科技创新大赛”、“ 青少年发明家评选”等活动 为突破口，引导学生全体参与，学校组织校级比赛，提高我校在省、 市各项活动中获奖的“质”和“量”。 3。 充分发挥学科科技教育功能，抓好学科渗透。 学校科技教育最重要的是要抓好课堂教学这一主渠道， 充分挖掘 学科教学的科技教育功能，抓好学科渗透。首先是在物理、化学、生 物等自然学科教学之中， 在进行系统的科学知识学习和科学基本技能 训练的同时，要加强科学态度、科学方法、科学行为习惯的培养，而 且在语文、 历史等其它学科中也要有意、 有机、有序地渗透科技教育， 共同培养全体学生对科学技术的兴趣和爱好， 增强全体学生的创新精 神和实践能力，引导他们树立科学思想和科学态度。 4。 加强队伍建设，推进科技教育持续、有序发展。 加强培训， 着力建立一支高水平的教师科技辅导队伍。 我们认为 学生的自主发展是要靠教师引导和指导的， 而学生在科技活动中的自 主发展也必然会促进教师的发展， 这是一个互动相长的过程。 因此在 落实科技教育项目中，学校积极创设条件，加强培训，促进青年科技 辅导教师加快成长，激励他们提前达标，早日脱颖而出。 5。加强校园文化建设，办好学校科技节。 我校把今年十月份定为科技活动月，并高质量办好的科技节活 动，使科技教育面向每一位学生。在科技节活动过程中，教师要根据 学生的兴趣、爱好、知识水平、能力大小，组织学生参加适合他们的 活动，使学生的个性得到发展。