一年级品德教学计划

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一年级品德教学计划

一年级品德教学计划 小学生活和幼儿园生活是大不一样的, 对于刚上学的一年级新生 来说,面对新环境,新同学、新老师,新的学习方式⋯⋯他们会有很 多的不适应, 甚至不知道该做些什么。 然而这些都需要学生尽快去适 应, 否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难, 严重的还会使 学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展。 这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限, 使他们能尽快地 融入到新的集体生活中来。并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。那 么老师要做到时刻关注学生的行为习惯,有针对性地对学生进行教 育。 帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换, 使学生能够在 学校里情绪安定、心情愉快,并更快地适应小学生活。 教材第一单元我是小学生啦: 通过一系列生动活泼的活动, 帮助 新生形成对入学的正确认识和态度, 缓解新生中普遍存在的 “入学不 适应”现象。逐步适应并喜欢小学生活,为入小学学习创设一个良好 的开端,以愉快、积极的态度迎接新生活。 第二单元学校的一天: 本着以生为本的原则, 时刻关注学生的行 为习惯,有针对性地对学生进行教育。从学生实际情况出发,本单元 以“上学的一天” 为主线,按照上学路上→学校生活→放学的线索展 开,旨在配合小学的入学教育, 帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生 的角色转换,使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快,并更快地适 应小学生活。 第三单元我爱我家: “家” 是儿童成长的重要场所, 儿童对 “家” 有着很深的情感依恋。 要培养儿童健康、 积极的生活态度和良好的生 活习惯,使其获得基本的健康意识和生存能力,从儿童的情感入手、 从儿童对“家”的热爱入手是十发明智和有效的。 第四单元银色的冬天: 本单元依据课程标准的要求, 让儿童了解 冬天里的自然现象。 知道当冬天到来时, 季节变化的特点及其对动植 物的活动、人类生活的影响。尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的 体验产生对冬天的热爱, 让儿童了解各地冬天不同的景象, 感受大自 然的勃勃生机。同时引导学生探索了解“冰是怎么来的?”的科学道 理,并尝试做一个小实验和一个美丽的冰饰, 以激发儿童从多角度多 层面认识冬天。 同时结合学生生活安排了新年联欢活动, 鼓励儿童通 过各种途径作好新年联欢活动的准备, 并积极表扬和鼓励孩子们主动 参加活动,实际地感受新年的节日气氛。除此外还可以组织堆雪人、 做冰饰、滑雪等孩子们喜欢的活动感受冬天的乐趣。 第一单元: 1、感受学校环境的美好、体验集体生活的愉快,并乐于与新同 学、新老师交往。 2、了解并遵守交往和活动中的规则和纪律,初步形成讲文明、 懂礼貌、守纪律的良好习惯。 3、了解学校的基本设施和环境, 逐步熟悉新学校的学习和生活。 第二单元: 1、珍惜自己的生命,形成初步的自我保护意识和安全意识。形 成积极向上的学习态度。 2、初步养成按时作息,做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交 通规则的习惯。初步养成基本的文明行为,遵守纪律。 3、知道上学不迟到,应该提前做好上学的准备,学会自己的事 情自己做。知道在上学,放学的路上要注意安全,不做危险的事情, 遇到危险会自救。认识常见的交通标志,自觉遵守交通规则。知道作 为学生在学校里应遵守的纪律。 第三单元: 1、熟悉家庭中的主要成员,学会向他人介绍自己的家庭。能体 验到长辈的关爱,体会到家庭生活的幸福。 2、关心家庭中的每个成员,能主动为他们着想。能用自己的方 式说出对长辈的爱,用行动表达对长辈的爱。 3、了解家庭中的主要成员,知道他们是干什么的。能从自己的 成长与变化中感受到家人的爱。 知道自己是家庭中的一员, 初步认识 到自身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈,关心家人。 第四单元: 1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色,养成亲近自然、 热爱自然的情感,感受自然的美。在创造性的观察体验活动中,产生 观察自然、 探索自然的兴趣。 喜爱并积极参加过新年这样的庆祝活动, 体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情。 2、初步养成健康生活必需的良好的卫生习惯和生活习惯。养成 新生长辈、礼貌待人等良好习惯。 3、在主动参与和亲自动手活动中,增强想象力、创造力和动手 制作的能力。 加强自我保健意识和安全防护的能力。 了解有关冬天的 科学知识, 尝试科学小实验和小制作, 在探索问题的过程中获得体验。 第一单元我是小学生啦 重点: 1、熟悉学校环境,能利用学校中的设施解决自己的问题。 2、初步认识规则和纪律的作用,遵守学校体纪律。 3、能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息。 4、能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。 难点: 1、能熟悉学校环境,能利用学校中的设施解决自己的问题。 2、能欣赏自己和别人的优点与长处,并能在成人帮助下控制和 调整自己的情绪。 3、初步认识规则和纪律的作用,遵守学校纪律。 4、能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息。 5、能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。 第二单元学校的一天 重点: 1、珍惜自己的生命,初步形成自保护意识和安全意识。形成积 极向上的学习态度。 2、初步养成按时作息,做事用心的习惯。 3、认识常见的交通标志,自觉遵守交通规则。知道作为学生在 学校里应遵守纪律。 难点: 1、初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行 为,遵守纪律。 2、知道在上学、放学路上要注意安全,不做危险的事情,遇到 危险会自救。 3、认识常见的交通标志,自觉遵守交通规则。知道作为学生在 学校里应遵守纪律。 4、能体验到有序的生活给自己带来的愉快心情及好处,尝试用 不同的方法解决问题。 第三单元我爱我家 重点: 1、学会向他人介绍自己的家庭。 2、能体验到长辈的关爱,体会到家庭生活的幸福。 3、能用自己的方式说出对长辈的爱,用行动表达对长辈的爱。 难点: 1、能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。 2、知道自己是家庭中的一员,初步认识到自身的责任。学会用 自己的方式孝敬长辈,关心家人。 3、在活动中初步学会观察,学会通过多种途径获取信息,锻炼 表达能力。 第四单元银色的冬天 重点: 1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色,养成亲近自然、 热爱自然的情感,感受自然的美。 2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生 长辈、礼貌待人等良好习惯。 3、了解有关冬天的科学知识,尝试科学小实验和小制作,在探 索问题的过程中获得体验。 难点: 1、在创造性的观察体验活动中,产生观察自然、探索自然的兴 趣。 2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生 长辈、礼貌待人等良好习惯。 3、在主动参与和亲自动手活动中,增强、想象力、创造力和动 手制作的能力。加强自我保健意识和安全防护的能力。 4、通过了解、收集有关材料的活动过程,体验如何使用不同的 方法获得信息。能尝试进行小观察、小实验等探究性活动,在活动中 学会与他人合作交流,共同分享活动成果。 一年级 《品德与生活》 教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动 为主要教学形式, 强调寓教育于活动之中。 教学活动在内容上既依据 教材又不拘泥于教材, 提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意 义的内容, 或与儿童合作选择内容, 或利用儿童自己的选择来组织活 动。针对《品德与生活》的学科性,教学时可采取以下措施: 1、充分利用教材中的活动范例。 充分利用教科书中所提示的活动案例, 力图体现本课程的目标和 内容,是基本的课程资源之一。当然,我们还可以根据课程要求收集 一些本地、本校、本班的具体情况灵活运用。 2、充分利用学校、家庭、社区的资源,利用远程教育资源。 充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、多媒体资源, 并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的交流和共享。 重视利用儿童自身的兴趣、 经验和活动中的发现、 体验等作为活 动的资源。 教学活动形式服从内容, 可根据目标、 内容、 条件、 资源的不同, 因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。 3、多种多样的活动形式。如讨论、资料调查、情景模拟与角色 扮演、教学游戏、参观访问、欣赏、讲故事等。 教学进度:略
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