高中新班主任工作计划

高中新班主任工作计划

高中新班主任工作计划 高中是一个重要的转折段 , 它既是初中学习基础上的深化 , 又是 联系大学前的冲刺 . 规划好班主任工作 , 帮助学生健全人格的培养 , 明 确的学习目标的形成 , 共同营造良好的班级氛围是高中时期的工作主 线. 1. 提高自身修养 : 树立为学生服务的意识 , 一切为了学生 , 为了 学生的一切 ; 为学生提供一个公平的发展机会 ; 树立正确的教育观 , 人 才观和价值观 ; 以身作则 , 做 "领头羊 ", 不做 " 牧羊人 "; 2. 对学生现状 , 本着" 成材源于觉醒 , 心态决定命运 , 自信走向成 功" 的观念 , 狠抓理想教育 , 心态调整和培养自信等工作 , 培养和增强 学生的自学意识 . 3. 作好班干部的培养工作 , 定期开班委会 , 及时总结工作 , 树立 典型, 有问题及时解决 , 要求班干部以身作则 , 发挥先锋和模范作用 . 4. 协调好任课教师与学生之间的关系 , 使任课教师心情舒畅 , 乐 于传授 , 学生课堂轻松活泼 , 积极进取 , 营造平等 , 和谐 , 融洽和积极向 上的师生关系 . 5. 积极参加学校组织的各种活动 , 规范升旗仪式 , 抓好每天卫生 , 两操工作 , 重视学校各项评比工作 , 争取学习 , 卫生达优 , 各项成绩优 秀 , 同时发挥学生的自主管理能力 . 1. 工作的系统化 对每个学生进行集体主义教育 , 学会与同学交往 , 通过各种集体 活动, 培养集体荣誉感 , 增强集体凝聚力 . 与各任课老师配合 , 营造和 谐的教育关系 , 也使学生体味到教师队伍的团结友好 , 无形中受到教 育 . 有计划的开展家长会 , 家庭教育辅导与沟通 , 与个别谈话相结合 , 做好家庭教育的指导 . 2. 教育的人性化 教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长 . 更要突出学生的 自我表现 , 在鼓励表现个性的同时 , 严格要求形成良好的学习习惯 ; 进 行心理教育 , 研究学习个性 , 做好学法指导工作 ; 着眼学生的长期发展 , 培养学生终身教育的基础 . 培养学生的思想品德和行为规范 , 针对不 同类型 , 不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育 , 使之易 于 , 乐于接受并化教育以恰当的行为 , 真正尊重每一个学生并发现其 闪光点 , 把思想工作做到学生心坎上 . 既要对学生的今天负责 , 也要对学生的明天负责 , 把德育工作放 在班主任工作的首位 . 坚持以德育为核心 , 以教学为中心的工作 . 组织 一帮一结对子活动 , 创良好班风 , 学风 . 认真做好青春期教育和心理健 康教育 , 对行为偏差及个别心理偏差的学加强咨询 , 指导 , 纠正工作 . 加强对学生的家访工作 , 出现问题及时家访或与监护人联系 : 并作好 家访记录 . 五 , 建立成长档案 , 评价促进发展 在班级分别建立班级 , 小队 , 个人评价档案 . 通过过程性评价 , 记 录团队和学生个人成长轨迹 . 发扬优点 , 矫枉过正 , 通过发展性的积极 评价 , 在同伴 , 家长 , 老师的共同关注和期待下 , 约束自己的行为 , 自觉 管理时间 , 主动反思学习 , 积极进行合作 . 档案是成长过程 , 也是成长 导航 . 在成长档案中 , 采用多元评价的方式 , 每周将学生在校表现以过 程记录和师生评价的方式 , 反馈给家长 , 通过家长评价结合学生个人 反思, 总结上一周学习生活情况 , 制定下一周努力计划 . 每月进行评比 , 并颁发成长贺卡 . 通过这种过程性的质性评价 , 期望有效促进学生的 全面发展 . 1. 开学的第一个学期 , 民主评选出新的班委会团支部 , 形成班级 的核心力量作用 . 在此基础上 , 制定出新的班规 . 2. 狠抓班级的纪律 , 纪律是成绩的保证 , 给每一名同学都能创造 一个良好的学习环境 . 3. 检查仪容仪表 4. 按学校要求开好主题班会和出好墙报 . 5. 动员学生积极参加学校组织的各项文体活动 . 6. 督促学生端正学习态度 , 搞好考试复习 . 7. 做好期末考评各项工作 . 8. 对本学期进行进行教育教学工作小结 , 作好学生成绩单发放 工作 内容仅供参考