骨干教师帮扶年度工作计划

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骨干教师帮扶年度工作计划

【篇一】 一、本年度的工作目标 1、本着“资源共享,优势互补,合作交流,共同发展”的原则,通过加强学校管理,形 成骨干教师帮扶年轻教师的特色。 2、积极主动、创造性地开展帮扶工作,通过作公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年 轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步打 造一种浓厚的教科研氛围。 二、帮扶对象 七年级教师于小丽九年级教师张海珍 三、本年度重点工作 1、学年初制定帮扶工作计划,召开帮扶工作会,确定师徒对子,制定出切实可行的帮扶 措施。 2、本年度我将组织的几项重大活动:如:读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、 演讲比赛等活动。 3、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用,组织他们上研讨课、公开课和示范课;年轻 教师上汇报课。 4、结合我校及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究,及 时交流各自的研究心得,及时推广研究成果。我要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮 助,使年轻教师主动地进行课题研究。 四、具体措施 1、以课堂为主阵地 课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋 点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动: (1)青年教师基本功训练。 本学期中,每周校本教研时间。和青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。 (2)做好日常的师徒互听、评课,自己写好帮扶笔记,帮扶对象写好听课反思。(每月交 听、评课记录,交帮扶笔记及反思) (3)课堂展示。 本学期,我将每周进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节,并利用教研组 活动时间,由执教老师向其他老师谈上课设计意图,课堂教学实施情况。 2、狠抓教科研课题研究。 要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事,每期至少写一至二篇教学论文,每月上传一篇 与师傅共同完成的教案,并上传至学校主页的教师频道,供教师研究探讨。 3、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛,激励教师在从事教育事业中, 树立良好的师德修养。 4、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量,要出点子、教方法、想办法,使年轻教师的教 学水平与教学质量得到快速的提高。(帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升) 【篇二】 一、本年度的工作目标 1、本着“资源共享,优势互补,合作交流,共同发展”的原则,通过加强学校管理,形 成骨干教师帮扶年轻教师的特色。 2、积极主动、创造性地开展帮扶工作,通过作公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年 轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步打 造一种浓厚的教科研氛围。 二、帮扶对象 教师贾永芝 三、本年度重点工作 1、制定出切实可行的帮扶措施。 2、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用,组织他们上研讨课、公开课和示范课;年轻 教师上汇报课。 四、具体措施 1、以课堂为主阵地 课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋 点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动: (1)青年教师基本功训练。 本学期中,每周校本教研时间。和帮扶教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。 (2)互相听课评课,根据课堂了解的情况,详细地对其进行分析、评述。让其明白自己课 堂教学哪些方面是成功的,值得肯定,应该发扬光大;哪些方面存在问题,原因是什么,该 怎么改进,并且提出整改要求。做好日常的师徒互听、评课,自己写好帮扶笔记,帮扶对象 写好听课反思。(每月交听、评课记录,交帮扶笔记及反思) (3)课堂展示。 本学期,我将每周进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节,并利用教研组 活动时间,由执教老师向其他老师谈上课设计意图,课堂教学实施情况。 2、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量,要出点子,教方法,想办法使帮扶教师的教学 水平于教学质量得到一定的提示。 【篇三】 一、三年发展目标 在三年的帮扶中,我希望能达到下面的总体目标:让这位教师在学科专业知识有较大的 提升;结合她从教语文的成功经验,能把数学课堂“活”起来;数学教研能力得到一定的提 升;通过三年的努力,形成自己独特的教学风格,上一节镇级以上的优秀示范课;在镇级以 上的刊物发表论文或获奖。 二、具体目标 为了完成这三年的总体目标,特制定每一学年的具体目标: (一)第一学年 1、组织教师外出多听数学课,了解数学课堂的架构,与语文教学进行区分。 2、与这位教师进行备课,尽快熟悉教材,既要备教材,又要备学生,做到上课胸有成竹, 心中有数,及时对教学进行反思。 3、上一节校内的公开课。 (二)第二学年 1、继续抓好课堂教学技能的培训,提高教师的课堂水平。 2、组织教师参加学校的各种教研活动,提高教学教研水平。 3、组织外出听课活动,发表自己听课的心得。取长补短,形成自己的教学风格。 (三)第三学年 1、着重提高课堂教学效率,培养学生良好的学习习惯和方法,能很好地驾驭课堂,让课 堂“活”起来,形成个人独特的教学风格。 2、学习有关的理论书籍,提高教学理论水平。 3、发表一篇镇级以上的论文,上一节镇级的优秀示范课。 三、主要措施 1、积极参加教育部门组织的各种教学教研活动,及时做好笔记,写好心得。 2、坚持每周与该教师进行交流,了解其教学动态,及时排忧解难,解决教学困惑。 3、团结校内的数学教师,一起帮扶这位教师成长。 4、阅读教学理论书籍,撰写教学论文。 四、保障措施 争取学校领导和各位教师的大力支持,团结学校的教师队伍,希望通过这位教师自身的 不懈努力和我的帮扶,使这位教师迅速成长起来。
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