优秀教师年度工作计划

优秀教师年度工作计划

优秀教师年度工作计划 ‎20xx年又是新的一年了，对于未来的教育工作，我的目标计划如下：‎ 追求目标 ‎1. 打磨第二轮小学语文工作室学员的阅读、作文课堂教学，让她们在科研目标引领下进行课堂教学实践。‎ ‎2. 策划编写与推广《经典诵读》;‎ ‎3. 启动课外阅读课题研究，形成调查分析报告和目标训练系列。‎ ‎4. 指导校级《自主建构阅读教学》的培训活动。‎ 具体工作内容 一、 培育骨干队伍 ‎1.充分发挥第一轮成熟型骨干教师的作用，充分调动大家的积极性，开展展示课，在县校两级解读《自主建构的阅读教学》一书，并为她们提供县级语文教学展示的平台。‎ ‎2.精心打造第二轮小学语文工作室骨干教师队伍，通过课堂研磨、课题研究、课程开发等方式提升她们的理论素养和教学实践能力。‎ ‎3.悉心培育第一、二轮优青工程对象——施燕和姚维敏，让她们在课题研究、课程开发 、课堂教学等方面日趋成熟。‎ 二、 课题研究 ‎1. 开展县级重点课题“构建“生态阅读”体系，促进学生课外阅读的实践研究”的研究，形成小学生课外阅读目标体系和调研分析报告。‎ ‎2. 积极推进“关注文本表达、提高学生言语能力”的市级研究活动，撰写《基于文本表达的教学设计案例解析》，导引教师发展。‎ 三、课程开发与实施 ‎1.继续深入推进《小学作文专题性序列训练》区域课程，一是在语文工作室课堂教学研磨活动加大这方面研究力度。二是把出版的《想学能学的习作教学》一书提供给全体语文教师，让她们在学习中提升。‎ 三是积极倡导在跨校联合体和学校主动有效课堂教学练武、比武中增加作文教学的内容。‎ ‎2.与德育室一起改变《经典诵读》，拓展经典范围，丰富经典内涵。编写1—5年级学生走进中华经典读本;2013学年推广使用，通过教师培训、文本解析、组织经典诵读活动等方式，让诵读成为学生的习惯。‎ 三、 教师培训 进行《自主建构阅读教学》教师的一级、二级培训，让第一轮工作室学员在解读中进一步建构教学理论和实践，让骨干教师在解读中深入理解文本内容，让一线教师在阅读活动中提高认识、转化教学行为，在教学的工作中，充分发挥自己的教育精神。‎ 以上即是对于未来一年里的工作计划。相信在未来的工作中，我们能把自己的工作做到。‎