2020学校教导工作总结

2020学校教导工作总结

教导处在校领导的正确带领下，贯彻教育局精神，全面 落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以 提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训， 努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面 提高教学质量，实现师生共同发展，总结经验，吸取教训， 力争以后取得更好成绩，现将学校教导处工作总结如下： 一、加强队伍建设，提高整体水平 不断丰富校本教研活动的资料和方式，坚持以高效课堂 为基础，引领教师专业化成长。在本学期举行推门听课制度、 常规业务学习制度、语数听课评课比赛等，教师的教学理念 得到了更新，提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研 气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展 示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初 制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做 到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活 动。一如既往地利用每周二、周三开展团体学习备课、传帮 带等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好 每一堂课，进取开展评课交流，不断总结提高。活动做到有 主题，有资料。 二、加强教学检查，规范教学过程 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理 体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证， 所以，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加 强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同 时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加 大了对课堂教学的监控力度，每个教室都安了监控，校长全 权监控教室动态，每一天按时巡视教师进入课堂情景、使用 教学器材情景、学生上课纪律情景等等。 每月组织考核组人员进行检查教师教案、业务笔记、听 课笔记及学生作业等。并进行全面总结并提出整改意见。教 导处与教研组长在业务校长的带领下进取参与听课、评课， 从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要 求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认 真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节 进行了评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成 业务学习外，教师还进行自学新课标。 本学期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学 器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。 （1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程 标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有 效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。 本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教 导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课 是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听 课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留 给学生，提高了课堂效率。 （3）抓作业布置与批改。教导处每月对各科作业批改情 景检查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好， 作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精， 每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理， 及时让学生辅导改正。 （4）抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导 工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能 按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加 强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学 习的职责心。 （5）学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求 有条不紊地进行了期中期末测试。根据并要求各教师写了期 中，期末总结。 2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅 靠课堂也不行，学生的智力水平、学习本事存在着差异，再 加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学 生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来必须的难 度。针对这些实际情景，开学初，学校提出把目标定位在关 注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课 教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课 上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励 优先。二是建立学困生帮扶计划，落实补养措施，努力促使 所有正常儿童能到达课程标准确立的基本要求。注重特长生 各后进生的培养。 3、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严 管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。 三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台 我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的学 校活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是 学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示 活动，培育高雅学校文化。根据校情学情，有序组织开展系 列活动：阳光长跑活动、我的梦想演讲比赛，学校十佳歌手 比赛活动、“国学经典”进课堂、六个一等系列活动，为学生 供给展示风采的平台，丰富学生的学校生活内涵。每次活动 到达了“人人参与，人人欢乐，人人有收获”的效果，学生 在活动中欢乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅仅没有 影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃， 礼貌素养得到提升。 四、加强毕业班的教学管理力度 一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学 期以来，学校提高对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓 励。 1、加强学生的基础知识的掌握。 （1）重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西， 要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任 意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可 怕地数字。所以我们毕业班十分重视学生的基本功。 （2）、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都 离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，异常是小学 毕业班，对所学知识有做系统积累。 （3）、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训 练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很 快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就 要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进 行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最终总结出 方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲 完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出， 简言之就是精讲，精炼。 （4）、重视学生建立自我的知识架构。知识点经过反复 的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主 消化，自主总结，最终建立自我的知识架构。做教师总是以 为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生 做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依 然会错。原因就在于没有构成学生自我的知识体系 （5）、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学 和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题 方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。 2、加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，可是 一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生 的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学 生的思想动向，处理事件于萌芽状态，针对毕业班开展青春 期思想观念教育。及时纠正学生的思想动态。 回顾本学期，工作是忙碌的，可是我们教导处的各位成 员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们 也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，研究事情 还不够周全等。可是我们相信，在今后的日子中，我们必须 会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。 本年度我校全体师生在各级领导的关心支持下，认真落 实教育局“三化三改”工作要求，圆满完成各项工作任务。 为认真总结经验，吸取教训，为以后更好地开展工作，现将 2019 年上半年度工作总结如下： 一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效 本学期，我校德育工作围绕县教育局德育工作要点，结 合学校工作实际，加强校园文化建设，全面提升学生综合素 质，营造学校良好的校风、学风，进一步完善常规管理，深 化德育活动，突出对学生的文明礼仪行为习惯的养成教育， 依托建国 70 周年契机，践行社会主义核心价值观， 引导和 帮助学生健康成长。 1.发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导， 完善德育工作管理机制，形成了各部门密切配合，家校携手 共同承担的德育工作体系。全体教工人人都是德育工作者， 树立“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，积极 探索学校德育工作的新途径。 2.加强班主任工作的管理和培训。通过班主任主题会议， 班级文化建设，教工集体活动，选送青年班主任参加省市级 相关培训，为班主任搭建培训平台，通过学习和培训来更新 管理观念，提高管理水平。 二、加强校园文化建设，优化育人环境 1.精心打造阵地，增强宣传效果。加强对校园文化、走 廊宣传栏、墙报等文化阵地的指导管理，改变呈现方式，力 求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。本学期走 廊文化建设主要以“社会主义核心价值观”、“五自”教育、“我 爱你，中国”等内容为主题，充分发挥孩子们的个性、智慧 和动手能力，传播正能量。 2.紧紧围绕县教育局“健康校园”建设要求，狠抓卫生 管理的同时，规范班室布置。 通过开展班级文化评比，各班教室的布置体现了班级特 点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、温馨实用的良 好育人氛围。 三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 1.《中小学生守则》和《小学生行为规范》是孩子们的 行为准则，更是我们对孩子的一贯要求。 连续几年的文明礼貌养成季活动，让文明之花在附小处 处盛开。重仪表，讲卫生，不吃零食，上下楼梯有序，积极 参与垃圾分类回收活动等等，这些好习惯在师范附小蔚然成 风。 2.我们利用学生集体活动，抓养成教育。如：早餐、升 旗、出操、社团活动、放学等，让学生在有秩序的集体生活 中培养文明的习惯。让孩子在活动中体验，促进好习惯的养 成。每次活动，有要求，有检查，有评比，让学生在活动中 形成良好的学习、行为习惯，培养公众场合讲秩序、讲文明 的优良品质。 3.不断加强学生安全、法制意识，心理健康素质教育。 本学期安全教育始终是贯穿全学期的一项中心工作，围绕安 全这一话题，利用班队会、活动课、主题教育活动对各种安 全知识初步认识，了解掌握各种类型的安全自救。按要求组 织安全演练，分主题逐步组织观看安全教育的相关电影和视 频，及时转发安全工作动态和提醒，不断争取家庭教育的力 量。此外，加强班级安全隐患的排查，发现问题，及时处理。 加强禁毒教育、消防教育、交通安全教育，防范夏天溺水事 故的教育。另外，对于学习困难学生，建立档案，分类管理。 实行一对一帮扶制度，使他们逐渐有好转，明显有进步。 四、重视活动引领，促进校园文化建设 1、“小手拉大手”创建文明城。积极响应政府号召，全 校师生开展了“小手拉大手”创建文明城主题活动。热心的 家长代表们也加入到义卖的队伍中。一时间，学校操场汇聚 成了一个“春季爱心博览会”！最后，我们将此次义卖所得全 部捐赠学校爱心款。用于需要帮助的学生和美化校园环境。 时间过得很快，转眼一学期即将匆匆过去了，一路上我 们欢欣鼓舞，收获颇多，深感喜悦。借此，我将我校教育教 学工作做个总结；主要从以下几个方面来叙述： 一、教学常规管理正常化 1、中心学校对我校 30 位教师进行，教师工作检查中获 得评价较高，其中优+12 人，班容班貌优+7 个班级，学校总 评优级。在我校的管理工作确实竖立管理兴校、管理立校的 理念，教师各项常规工作都有条不紊的开展，并认真落实贯 彻中心学校的工作精神。 2、我校严格把关，从每个月的月自查入手早做准备，树 立很强的迎检意识，确实抓好抓实，很好的促进教师教育教 学业务本事的提高。 二、进取认真参加业务理论学习及教研活动 1、星期三的业务学习由两位副教导主任负责把关，每逢 学习期间，各位教师都能很好的出席并认真的观看学习新型 的课堂教学模式的教学 vcd，不时还会针对课堂教学中得某一 个问题进行探讨，可谓兴致高昂，效果甚佳。 2、在校本培训研修上，根据上级文件有关要求，我校构 成以谢淮河副校长为组长的领导小组。从做好校本培训工作 方案、工作计划、安排表、阶段小结、过程记录、材料收集 等，粗细搭配，有实际课堂研讨、理论学习、师德师风教育、 安全法制宣传，可谓资料丰富多彩，形式多样。让教师们在 一个和谐愉快的情境下思想得以提升、理论得以构成、业务 得以提高。 3、在新课改的大好形势下，全校教师开拓进取、勇挑重 担，在继承的同时不断加以完善，我校的校性教研已蔚然成 风，构成开课、说课、评课一条龙，同时我们在 9 月下旬理 解兄弟学校校长的随堂听课，等级都是优级以上。正是有我 们这些任劳任怨、勇挑重担教师的密切配合下，在学校语文、 数学教研的直接参与下，才能让我们学校的教研水平得到很 好的提高，让教师们的教学艺术不断精湛。 三、备、教、批、辅、考成绩斐然 1、2020 年秋季，是我们丰收的大好年头，喜事频传，师 生参赛硕果累累，其中有 xxx 教师获得 xx 县中青年教师课堂 教学比赛三等奖；年会论文评选中有 xxx 教师撰写的《走向 新课标，让农村小学语文课“趣味有味”》获三等奖，学生参 赛成绩更丰：“xx 市小学生作文通讯赛初评”一等奖 1 名，二 等奖 3 名，三等奖 4 名；“xx 中心学校手抄报、想象画比赛” 一等奖 6 名，二等奖 6 名，三等奖 2 名；“长坑中心学校一、 二年级普通话比赛”二等奖 1 名，三等奖 2 名；“xx 中心学校 中、高年级作文竞赛”二等奖 3 名，三等奖 5 名；“xx 中心学 校六年级数学竞赛”一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 1 名。 2、以上成绩无不渗透教师们、同学们的一片汗水，每一 次的活动，教师们都很有职责心，经过思想教育激发学生的 参与热情，辅导过程循循善诱，善始善终，最终在参赛中脱 颖而出。回顾一路留下的串串足迹，我们深感自豪。 3、几年来，我校注重学校的外塑形象，内重本质，总是 把育人与教书提到并重的位置。提倡教师们“学高为师，身 正为范”、“要给学生一杯水，自我先有一桶水”加强师德师 风建设。其中在学校的号召下进行了“献爱心，捐款医治白 血病患者”活动中，师生踊跃捐款共达 1500 元，虽然这点钱 不是很多，但这很深凝聚我们的一片爱心，为病人及送去的 不仅仅是钱，还送去我们深深的祝福和问候。 4、继续加强未成人思想道德建设，从先学会做人到学做 事，逐层深入，熏陶感染，立足学校实际，以少先队为依托， 充分重视学校文化的传播作用，发挥红领巾广播站的舆论导 向作用，继续做好学生在校一日常规教育、认真组织学生参 加“三优一学”评比，从团体到班级逐步转换，从学生的学 习上、生活上为着力点，关爱儿童、倾听他们心声，努力为 青少年的健康成长进取创设搭建平台。 5、学期抽考中六年级成绩居中心学校中上水平。 四、教育教学工作中的瑕疵 1、保证教育教学正常运转的值日工作，有个别教师不到 位，虽然没有产生什么重大问题，但我们要有危机意识。 2、教研工作准备不够充分，致使教研的实效性没有到达 很好的效果，主要原因有学校管理上、设备上的添置不齐全， 新学期将进一步完善一些制度。 3、学校“三风”还有待于进一步构成。要学会将一切不 利于我们教育教学工作的因素，消除在萌芽状态。 4、班级文化氛围不够规范，拟订新学年每班分发一份报 纸供学生浏览，让他们初步了解掌握最新国内外新闻，增长 学识。各班要做好管理工作。