2020年高中班主任工作计划范文

2020年高中班主任工作计划范文

高中班主任工作计划范文 工作计划是提高工作效率一个很好的办法，下面是收集的高中 班主任工作计划范文，希望大家喜欢。 在上半年的工作中，我作为班主任，在一学期的工作中做的不 错，上半年结束时的测试中，学生的成绩都取得了不错的进步。在不 断的学习中， 很多的同学都建立了很好的同学关系， 整个班级呈现出 积极向上，你追我赶的快乐的学习氛围。 本学期我继续担任高一（ 4）班的班级管理工作。为了让全班学 生能养成良好学习习惯和思想行为习惯， 学会自我管理， 树立明确的 人生目标，力争发展自己， 顺利的过完本学期生活，我依照开学初的 计划展开工作，现计划如下： 在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外， 更多的学生问题都是个人问题， 更应该注重通过个人谈话来解决。 通 过与学生面对面的谈话， 让学生有被重视或被注意的感觉； 通过谈话， 可以更好的因人施教， 让学生明白自己的优缺点， 更好发挥自己的优 点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生 多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引 导。 学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的 联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通 过主动与家长电话联系， 请个别家长来校协助处理个别学生问题， 走 进学生家庭这几种方式与家长取得沟通， 相互交流学生在校在家的情 况以及学生的教育问题。 同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更 加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多 问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我 还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。 有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的了解，再 结合班级的现状。对班级班干部进行公开民主的筛选，调配，从普通 学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍， 管理班级全天的大 小事务。 首先，给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主 任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学 生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。 其次，发挥班干部工作的积极性。 最后，通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展 工作、 班干部如何管理班级的纪律和学习， 值日班长如何等级值日表 格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。 处于高一阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改； 接受新知识的压力；人际交往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的 心理特征， 很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。 所以 我利用班会课里开展一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”， 养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离 烟酒等主题班会。 此外， 为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识， 我班团支部还将组织扫墓活动。 带领学生继续解读 《中学生行为规范》 并以之教育、 约束学生， 努力促成学生形成规范意识， 实行学生自我管理。 在实际操作上成立 了规范的学分考核小组， 值日班长管理制度， 对全班同学的行为进行 监督评价。 如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教 育工作计划、 “你丢我拣”卫生保洁意识等。积极参加学校班会课设 计工作。 我校学生最明显的是学习积极性不高，主动性差，注意力散， 但我一直主张以学养德， 学生为什么连续出现各种问题， 就是他们没 事可干，不学习， 只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学 生的行为也会有所改善。 虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不少不如人意 的地方。如班级中还是有不少行为散漫的学生，极度厌学的学生。我 们经常讲“只要时间，一切总还是有希望。”那我就把希望寄在下一 年吧！希望下一学期在学校的领导下我能班级管理上会有个新的突破， 能给学生创造更好的学习环境，让学生真正能学到知识、学到技能、 学会做人。 转眼过完了 __ 一学期，做为高一班主任， 我严格按照学校的要 求，学生和家长的需要，一切以学生为中心。按照自己所制定的工作 计划，一丝不苟的工作，虽然在做班主任时仍有不足，但还是满载收 获的喜悦。又快到了新的学期，以下是我新的工作计划。 深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合学 校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。 将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，争当学 校先进文明班； 让学生养成优秀的习惯， 为高中三年打下坚实的基础， 抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。 本班是一个由 60 名各镇、 街道组成的新集体； 其中男生 31 人， 女生 29 人；正取生 44 人，择校生 16 人；住宿 53 人；低保户 1 人。 1 、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体 通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建 设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同 进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班 争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都 有一种归属感与荣耀感。 2 、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍 通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当 班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡 献，准备好竞选演讲。开学后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈 的班干部竞选活动， 再通过全班同学的不记名投票， 最终选出每个岗 位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性， 并非有名无实。 3 、制定班规，落实每月操行评分细则的执行 国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们 明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。 每个班干部负责不同的 操行评分的登记， 比如副班长负责考勤， 科代表负责作业的完成状况， 团支书记录班团活动积极参加者， 劳动委员负责清洁方面⋯⋯每天都 有值日班干部， 并对当天的一切情况做好记录； 每个班干部要对自己 的工作进行每周总结交给班长汇总， 然后向班主任汇报。 每个月根据 操行分评选出三名文明之星。 4 、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯 课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚 睡的纪律，这些都是常规管理的重点，积极配合年级“头一个月不放 假”的措施，在这 21 天里勤下班督促和管理，鼓励每一个同学都以 “成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天， 形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。 5 、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步 每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容 易令学生的情绪产生波动。 每个同学填写自我激励卡贴在课桌上， 督 促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好——学风好 ——成绩好”的关系，课堂上抓好 40 分钟，晚自修保证专注、高效 的学习， 早读和晚读要提早到课室展开自主学习。 多与每位科任老师、 学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指 导， 解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。 十分重视学生 上高中后的第一次大考——期中考试， 关注备考与反馈的情况， 做好 学生心理辅导工作。 6 、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作 做为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错 失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管 理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干 部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统， 使班主任从繁琐的事务中解放出来， 使学生知道小事找班干部， 大事 才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高， 学生不再是死死的跟着老师的屁股走， 而应该从被动学习转变主动求 知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计 划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。 7 、加强家校联系，同心协力培育学生成才 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的 桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、 邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效 地做好学生的思想工作。 本学期，学校安排我担任高一 347 班的班主任，经过军训和开 学一个星期的观察和了解， 目前我对本班的情况已经有了一定的认识， 现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报 我班是高一年级的 18 个平行班之一，现共有 55 名学生，其中 男生 25 名，女生 30 名，大部分于城关地区。在全部 55 人中，正取 生 48 人，插班生 7 人，班入学平均分 579 分。从现在已掌握的情况 看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活特别困难的学生。 因此，我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象 仍然存在， 如有很多学生不愿在校食堂吃饭， 而喜欢到校外买东西吃； 有的同学被子叠不好， 衣服不会洗或洗不干净； 违反校规偷带手机入 校； 随身携带许多现金等现象都时有发现。 其中有五六个同学自律较 差，应是本学期班级纪律工作的重点。 在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气 氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我地 注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点， 这种 不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我 班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯， 使 他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。 此外， 我班还有部分学生入学 成绩很低， 导致对学习没有兴趣和信心， 有些学生已经有严重的偏科 现象，都要在本学期设法解决或弥补。 高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习 惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。 培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要 求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直；清洁 区要打扫得干干净净，不留任何死角；随时抽查校卡的佩带；作业要 不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切 方面都严格要求学生按照学校的规定去做， 天天检查。 在三个月之内 我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力 争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯， 这是成绩的根本保证。 作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是 要形成适合于自己的、行之有效的。因此，本学期我给全班学生提出 的另外一个口号是：做学习的主人。具体说来，就是要求学生根据自 己的学科强弱，学习特点， 切实制定好自己的学习计划，学习上有什 么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上 老师的教学节奏和思路， 行有余力的话， 自己再安排时间去主动拓展 课外的知识，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学 初下发的“晚自习时间分配表”很有指导意义，有力地促进了我们的 工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安 排时间预习第二天的课； 二是不要迷信各种各样的资料， 课堂认真听 讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好， 这是高考成败的关键。 为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一 个“学生综合情况动态表” ，它要能够全面反映每个学生不同时期的 生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己 做得更好。 建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一 段时间的了解和考察， 采用先民主后集中的方法， 我已经顺利地组建 了班委会和团支部并开始运作， 总的情况看来还可以， 以后的主要任 务是逐步培养班干的独立管理能力， 特别是不徇私情、 严肃认真的工 作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要 班干部的威信， 教他们做而不代替他们做， 争取尽快地把他们培养成 班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。 本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务，就是怎样使 7 位没 有达到一中录取分数线的非正取生尽快适应一中的教学要求， 尽快融 入班集体并使他们的成绩有所进步。 这一工作打算分三步进行。 首先 要从心理上消除他们的自卑感， 我在班里明确地告诫每一个学生， 入 学的成绩并 __ 明高中会怎么样， 来到一中， 所有的人都是从零开始， 学校和老师对任何人都是一视同仁， 这样说的目的是使他们放下思想 包袱，以便轻装上阵；其次，针对这一批人中有好几个是“双差生” 的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们， 从行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们， “逼迫”他们 养成良好习惯，才有希望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生， 要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家 校合一”的教育效果。 另外，高一新生的年龄大多在 15—17 岁之间， 这个年龄段的学 生，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期， 一中学习上的 竞争十分激烈，肯定会给学生带来较大的心理压力，在这种情况下， 难免会有学生希图寻找感情上的寄托， 因此， 在高一阶段防止早恋就 尤为必要。根据我的经验， 如果这个问题在高一能加以预防，到高二 高三就比较好办。针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了 预防针。我严厉警告学生，高中的三年，没有什么男性女性之分，大 家都是中性，来到一中，考上理想的大学是唯一的目标。如果有人胆 敢触及这条高压线，后果是可想而知的：一中决不会听之任之的。我 还想就这个问题，专门安排一次班会课。 高一（3）班学生的和结构也许是九个平行班中最复杂的。从军 训到现在，短短的十多天， 作为班主任，我已经深深感受到家长和学 校的双重殷切的希望（也是压力），这种希望（或者说压力）将鞭策 我殚精竭虑，为搞好这个班的工作而努力。 内容仅供参考