2020年中学下学期德育工作总结

2020年中学下学期德育工作总结

中学下学期德育工作总结 本期来，学校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱 国主义、 集体主义、 社会主义教育为主线， 以德育系列化为主要内容， 养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定 成绩 一、扎实德育展示实效 1 、加强学习，转变观念 我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习 贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未 成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并 在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、 “以德 育人” 的思想， 为树立良好的师德师风打下坚实的基础学校在每周四 的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典 型的案例成为广大教师实施德育的参照， 为教师坚持依法执教、 依法 治校、以德治校，奠定良好的基础。 2 、学科渗透，提高效果 坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥 学科教学渗透德育的功能， 挖掘教材中的德育因素， 有目的地在学科 教学中对学生进行正确的人生观、 价值观教育， 进行科学思想和科学 方法的教育， 使学科教学与德育有机结合， 并在各科计划和教案中要 求具体体现德育内容。 3 、创设活动载体，大力开展活动 通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的 师德建设活动，使 《中小学教师职业道德规范》变为每一位教师的自 觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中 学生守则》、 《中学生日常行为规范》等守则、规范，狠抓学生的习 惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。 我们紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育工作以新的内 容。根据学生的年龄特点， 我们分别为各年级制订了《德育系列化方 案》，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。 结合“三八”妇女节、 “清明节”、 “五一”劳动节、 “五四” 青年节等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷 锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；四月份，组织 学生祭扫烈士墓， 进行革命传统教育； 组织学生观看爱过电影写好和， 以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、 “理想 与人生” 、“爱祖国、 爱家乡” 征文比赛， 既提高了学生的写作能力， 又净化了学生的思想， 陶冶了他们的情操。 为促进学校精神文明建设， 在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建设大讨论，促进了学 生文明习惯的形成，增强了教职工爱岗敬业的精神。配合“讲文明、 树新风”活动， 我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街 清扫街道， 清理非法张贴物。 为激励学生的意志， 我校开展了 “制作” 活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭（包括三部分：崇拜 的人，追赶的目标，信奉的格言），每个学生学有榜样，赶有目标， 伟人的语言时刻激励自己上进， 学校形成了生动活泼的德育工作新局 面。 4 、加强家校联系，形成整体合力 我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育 为基础，要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家 长教育进课堂” 活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并 进行富有成效的教育活动， 让学生感受到别具一格的教育； 清明节组 织学生到烈士陵园祭扫烈士墓， 教育学生珍惜今天幸福的生活， 为祖 国的强大而努力学习； 假期中号召学生参加社会实践， 在活动中感受 到多方位的教育， 使校 -- 家 -- 社会形成教育的整体合力， 提高了教育 的效益。 二、法制教育常抓不懈 法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基矗因此，在对学 生的道德教育中， 我校始终把法制教育摆在重要的地位。 我们通过各 种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识， 而且更为重要的是， 培养大家的法律意识和法制观念， 使大家的脑子 里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。 我校经常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广大师生进 行法制宣传教育。 我们每学期至少两次聘请司法局干部或公安干警对 学生进行普法教育， 聘请交警并利用校会、 班会对学生进行交通安全 教育。 利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。 每周每班开 设一节法制课， 由政治教师主讲， 主要讲解与青少年关系密切的法律 知识，如《义务教育法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安 管理处罚条例》等。教师讲解时理论结合实际，特别是结合青少年现 实生活中的实例，讲解深入浅出，学生认识到上学既是自己的权利， 也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律 武器保护自己的合法权益。 通过各种形式的学习活动，广大师生从广度和深度上加强了对 法律知识的理解，教师在法律知识考核中全部合格。这样，增强了大 家学法、用法、守法、护法的自觉性，为创造良好的教学环境、创建 优良的教学秩序， 促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。 内容仅供参考