2020初一班主任个人工作总结1000字3篇

2020初一班主任个人工作总结1000字3篇

2020 初一班主任个人工作总结 1000 字 3 篇 【篇一】初一班主任个人工作总结 1000 字 转眼之间，初一上学期即将结束。按照学期初的计划，通过各种符合学生心 理发展特点的活动，对学生进行多方面的教育培养。一学期下来，班级在各方面 取得了明显的进步，形成良好的班风，学风。 一、班级管理和建设方面成效显著。通过自荐、观察、培养、和考核，推选 责任心强，综合素质好的“预备干部”，安排相应职务，班委会成员表、值日生 轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于督促检查。给全体同学提供 参与班级管理建设的机会。注重策略的落实。通过多种鲜活的形式，调动学生参 与热情。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参与中提高，班级逐渐达 到自治。发动学生积极参与班级建设，精心布置教室，加强规范图书角的建设和 管理，培养良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。 二、通过组织开展各种活动，锻炼学生各方面的能力。结合学校团委﹑体育 组和德育办的要求，有计划地参与各项活动以外，自己班级八月底，做好了新生 军训工作;九月份初，入学初教育和班级布置工作，召开“新学期，新目标”主 题班会，教师节联欢会;配合教导处做好新生建立学籍工作。中下旬积极筹备参 加了学校秋季运动会，获得多个奖项;十月份召开了班级特色运动会，学习经验 交流会;十一月份参加年级广播操比赛，获得二等奖;班级召开“感恩的心”故事 会;十二月班委会了举行生日联欢会，小科知识竞赛。同时做好两操，队列训练， 建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作，坚持课前一首歌。每周一的早课 总结是这学期工作的亮点。结合班级实际，设计召开每周五的班团队会。面向全 体，关注每一个孩子，不让一个人掉队。培养团结协作意识，组成合作小组。同 学们团结友爱，班级有很强的凝聚力。 三、日常管理方面。从抓常规工作入手，培养良好的日常行为习惯，纪律卫 生工作贯穿始终。定期召开民主生活会，总结反思，不断改进调整，从而不断进 步。各项任务落实到人到位，及时总结、检查、表彰，每周选出综合评比“周明 星，表彰奖励。同时给表现不佳的同学重新开始的机会。调动同学们积极向上， 努力进取的热情，培养竞争意识。做好学校内外安全教育工作，组织放学同行小 组，保证校外安全。加强板报工作。一方面认真按照德育办的要求出好每期板报， 一方面调动同学们发散思维，大胆创新，积极参与设计，办出自己的特色，发挥 板报的宣传作用，使之成为宣传教育、“扬善”“惩恶”的窗口，也成为增强学生 竞争意识，培养集体荣誉感的阵地。 四、关注学生的身心健康。刚告别小学的生活，对初中的紧张和忙碌还不适 应，学生容易有压力，甚至感到焦虑。细心观察，有针对性的加以疏导。有计划 地进行个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧 解难。关注弱势群体，充分发挥班、团支部的作用。计划、行动和总结，步步到 位，尤其做好“问题学生“的帮教工作。力求脚踏实地，耐心细致。不断完善班 级管理制度条例，使同学们自觉遵守，模范执行，从而使班级逐步向良性发展。 做好日常的点点滴滴小事，也就成就了教书育人的大业。本学期尽心尽力， 在手意外骨折的情况下，坚持上好课，带好班，没休息一天。善始善终，把每一 项工作落实到位。既认真完成了学校布置的任务，又不失自己的特色。做到与时 俱进，在实践中学习，在创新中体验，不断提高自身素质和管理水平。保持活力， 实现了做学生、家长、领导、社会都放心的优秀的班主任的短期目标。为学生的 健康成长和年级的稳定贡献出了自己的力量。 【篇二】初一班主任个人工作总结 1000 字 一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗 旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级 诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。 现将上学期期末工作总结汇报如下： 一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到 坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协 调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、 早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持 续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习况进行突击检查，经 常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感 性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和 活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传 身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽 可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五 自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射 作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班 集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况。我更多的采取定期召 开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法; 同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主 管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的 班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。 三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作计划，坚持“抓两头、促中间”， 不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、 杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、 且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每 天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正 教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”， 更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈 会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的 教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪 气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分 利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细 则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、 多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、 考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，教研专区全新登场教学设计教学方 法课题研究教育论文日常工作特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的 经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性 的扭转。 四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思 想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积 大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不 大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促 使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的 抑制，转化效果明显。 五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请 家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了 11 位后 进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后 召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写条等也 取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。 六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好会议记录， 及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料 汇报和上交事务。 七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为一名大 学班主任，应做好大学班主任工作计划，并能正确对待工作中的成败利钝，对学 校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。 总之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和 爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来， 深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—╠勤下班、勤巡视、 勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是 质量、时间就是生命! 【篇三】初一班主任个人工作总结 1000 字 一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可 谓是有滋又有味。我担任学校九年级一班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万 缕、繁琐罗嗦。我班是一个由 50 名学生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了 一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的 班主任教育教学工作。 一、思想工作是各项工作的根本。 学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值 认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情 况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用 心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿， 也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪 光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生 自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得 不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等 的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报， 可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。 我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学 校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训， 还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得， 这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良 好的班风带给他们的影响和力量。 三、认真组织教学，和任课教师及时沟通。 我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严 重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是 及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。 这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒， 在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。 四、规范管理，制度严明。 主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、 落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主 任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核 登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求 更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、 生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师 的言传身教之示范效果。 五、需要改进的地方 尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部 分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照 镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和 老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。 在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把 班级工作做的更上一层楼。