三提升学习活动心得体会【三篇】

三提升学习活动心得体会【三篇】

‎　　【导语】学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成功的法宝。今天XXX为各位搜集整理了三提升学习活动心得体会【三篇】，供您查阅。‎ ‎　　【篇一】‎ ‎　　市委今年提出开展的“三提升”（提升能力、提升标准、提升效率）活动，是对去年学习实践科学发展观活动和干部作风建设年活动的延续和深化，是科学发展、管好干部所要求的经常性、制度化和长效机制的一种探索和尝试，是推动“城镇面貌三年大变样”、实现我市经济社会更好更快发展的有力支撑和重要保证。‎ ‎　　我认为，“三提升”的核心和关键是提升能力。提升能力是提升标准、提升效率的前提、基础和保证，没有能力上的提升，就不会有标准和效率上的提升。当然，恰当幅度的标准、效率目标上的提升同样也会对能力上提出要求，以及发挥一定的目标“引力”作用。既便如此，提升能力也是首要甚至中心的环节。‎ ‎　　如何提升能力？这是摆在我们面前的一个重要的课题，一个严峻的考验，一个迫切的任务。如果说，“三提升”活动是负重加压，那么这次“对标定位”‎ 倒也有着指点迷津的作用。更进一步讲，“对标定位”就是开展“三提升”活动的一个重要举措，一个有效载体，一个科学指引，而不至于无所适从或肤浅、泛化。‎ ‎　　从根本上讲，“对标定位”属于保持党员先进性的范畴，就是要营造“向一流水平、更高层次看齐”的那样一种积极的氛围，培育“百舸争流、争先创优”那样一种进取的机制。从具体指向来看，“对标定位”就是要补“短板”，包括个人的、班子的、单位的短板。我们也知道“水桶定律”中的“短板效应”：对于一个人、一个班子、一个单位，有时候，起决定性（制约）作用的恰恰是那块“短板”。同时，“对标定位”对于补“短板”也是有规划设计和组织要求的，因而也注定它将是科学的、有效的。‎ ‎　　具体来说，“对标定位”首先是对标，就是对照标准，实际一点可以选择某一类先进人物作为自己学习、追赶的“标兵”；同时也要审视自身确定一个立足、起跑的“标底”。只有在“标兵”和“标底”之间才能准确找出自己的不足、差距和问题。其次是定位，就是在“标兵”和“标底”之间确定自己的角色、位置和奋斗目标（包括具体的阶段性目标），就是要补“短板”。对准标、定好位、确定目标，就要千方百计、想方设法去接近它、实现它。而要做到这一点，就需要有科学务实的规划和有效管用的措施。‎ ‎　　联系我个人实际，“对标定位”‎ 就是要立足本职岗位，提高做好理论武装工作所必须的能力和素质。这方面的典型，比如方永刚，就是一个学习的榜样。以及身边多年从事理论武装工作、经验丰富的领导和同事，都有可学的地方。向他们学习，就是要像他们那样热爱党的创新理论，像他们那样刻苦钻研和善于思考，像他们那样十几年甚至几十年如一日地坚持和不断总结经验。我个人的体会，也是切实的不足，就是做理论工作耐性还不足、坚持得还不够。为补这块“短板”，我计划采取两个实际的措施：一是尽可能地在工作之余每天坚持写博客，历练自己的理性思维能力、理论修养、文字功底、写作水平和工作耐性。二是积极参与单位党组织的集中学习，通过加强与人交流沟通，在团队合力中寻机弥补自己的不足。实事求是地说，有些“短板”是可以通过个人努力克服的，比如那些由于低、散、懒等原因造成的，可以施加高标准、严要求、抓点紧来克服。而有些“短板”则是难以克服或者是得不偿失的，比如一个人可能擅长这个而不擅长那个，这也是很正常的。“对标定位”也不是不顾这种实际，所以要注意集体观念和团队效应，有些个人不擅长的“短板”，恰恰可以在团队协作中相互弥补和相互促进，这也就是团队合力的优势和“一盘棋”的好处。在“对标定位”中，我们应该注意区别对待，因人制宜，这样才能确保我们提升能力目标的很好实现。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　“三深化、三提升”活动，是深入学习贯彻“三个代表”重要思想的重大举措。通过“三深化、三提升”进一步加深了对开展这项活动的思想认识。对今后在工作中如何发挥岗位职能作用，有了更进一步的认识和理解。‎ ‎　　“三深化、三提升”活动使我们看到了当前我们面临的新形势，和急代解决的种种问题，开拓了我们看到的视野，使我站在一个新的角度来看待事务，用正确的思想指导自己的行动。提出了改革、创新是保持正确思想的必要手段，通过“三深化、三提升”活动，抵制改革开放产生的腐朽现象的侵蚀，使全体人员牢记党的宗旨，重新回到为人民服务中来，全心全意投入到为人民谋利益中去，在“三个代表”的基础上，始终保持党在人民群众中的先进性，是现时期我们面临的主要问题，这也是考验工作原则的时候。‎ ‎　　2月22日，我办召开大会，对开展“三深化、三提升”活动进行安排部署。就贯彻落实省相关精神，推动“三深化、三提升”活动深入开展提出明确要求。党组织和广大党员干部，应以此次活动为一场转变作风、提高效能的自我革命，尽快将各项决策部署落地落实。‎ ‎　　2018年，我办按照省委、省政府部署要求，广泛开展“双创双服”活动、纠正“四风”‎ 和作风纪律专项整治，大力实施各项民心工程，经济发展活力和民生保障水平获得了显著提升。今年，是我们完成三大历史任务、交出两份优异答卷最为要紧、最为关键的一年。开展好“三深化、三提升”活动，既是对来之不易的良好形势的巩固提升，也为我们破解制约高质量发展的深层矛盾，进一步优化发展环境、满足群众现实需求提供了积极探索和有力助推。为此，我们必须将此次活动作为讲政治、守纪律的现实检验，把思想和行动统一到省委、省政府的决策部署上来，迅速进入工作的状态、落实的状态、奋进的状态，努力打响实现良好工作开局的“当头炮”。‎ ‎　　此次“三深化、三提升”活动，着眼于解决经济社会发展中存在的突出矛盾和问题，力求在深化“双创双服”、转变干部作风、保障改善民生等方面取得新的突破。要将这一活动真正转化为增加民生福祉、改善营商环境、提升工作效能的务实之举，就必须对照相关工作要求，结合自身工作实际，细化任务清单和责任清单，既要坚持高标准落实，确保成效显著，也要努力寻找目标差距，不断加速赶超，按照时间表和路线图有序推进脱贫攻坚、项目开复工、安全稳定、扫黑除恶专项斗争等重点工作。‎ ‎　　“三深化、三提升”活动在推进中，要注意解决存在于高质量发展和党员干部思想认识、工作能力、标准和效率等方面的突出问题，通过有效举措将问题及时化解，把活动推向深入。作为落实改革要求、推动工作革新的“先锋队”‎ ‎，广大党员干部当以此次活动为契机，大力发扬斗争精神，不断提高能力素养，以作风转变促活动落地。同时，也要通过在学习培训、责任落实、考核评价等方面探索建立更加有效的制度和措施，进一步完善强化对党员干部的激励和约束，形成加强干部作风建设、推进高质量发展的长效机制，使得此次活动要求最终转化为党员干部自觉遵守的行为准则。‎ ‎　　人勤春来早，奋进正当时。让我们以更强的决心、更大的力度、更快的速度推动“三深化、三提升”活动取得扎实成效，用发展环境提升和民生福祉增强为完成三大历史任务、交出两份优异答卷提供有力支撑。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　“三学”，一是学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的政治理论，学习中央、自治区党委、市委以及县委的有关部署和要求，学深悟透上级精神。‎ ‎　　为深入开展作风建设年主题活动，潼关在全县进行为期9个月的“五查四整三提升”纪律作风整顿，进一步解决干部队伍作风方面存在的突出问题，激发干部干事创业激情，提高办事工作效率。‎ ‎　　围绕问题查摆，开展“五查活动”‎ ‎。一查认识。看党员干部是否存在理想信念动摇，缺乏事业心、责任心、使命感等;二查效能。看工作态度是否与干部身份相适应;服务水平是否与群众要求相适应等;三查状态。看是否在位不谋其政，出工不出力，上班不见人影、下班吆五喝六等。四查担当。是否存在不作为、慢作为、乱作为问题等;五查纪律。看是否存在形式主义、官僚主义“四风”问题等。‎ ‎　　围绕问题整治范文写作，开展“四整活动”。“四风”隐形变异问题专项整治;庸政懒政怠政推政问题专项整治;吃拿卡要、乱收费乱摊派问题专项整治;强买强卖、强揽工程问题专项整治。‎ ‎　　围绕树立形象，开展“三提升活动”。一是提升理念。重点针对服务发展理念不足、工作视野格局不大、因地制宜结合不够等问题，强化学习教育，开展专题培训。二是提升激情。重点针对干部队伍缺乏干事创业激情、工作“精气神”不足等问题，认真落实“三项机制”，积极营造良好干事氛围。三是提升效率。重点针对办事效率低下、工作“疲、慢、拖、推”等突出问题，进一步规范、简化办事流程，明确办理时限，提升工作效率。‎