学校高考工作总结精选11篇

学校高考工作总结精选11篇

学校高考工作总结精选 11 篇 ‎** 年高考，在各级领导的正确领导下，在全县父老乡亲的关心和 支持下， 在三年前招收的学生基础并不很好的困境中， ** 中学的全校师生埋头苦干，奋力拼搏，在高考中获得了可喜的成绩。‎ ‎** 年我校共招收高一新生 1500 多人，录取的新生中超宪梓、 东中入围分数的学生仅有 32 人，最好考生的成绩已是全县排第 104 名。当年被宪梓、东中录取的考生 596 人，等于说，被水中录取的尖子生仅有 5％。三年之后， ** 年高考我校再攀高峰， 600 分以上文科有 5 人，理科有 7 人。全县省三 A 线以上入围人数 4638 人，水中有 1843 人，占全县 40％；第一批本科 158 人, 水中有 125 人，占全县 79％； 第二批本科 2141 人，水中有 1304 人，占全县 61％。吴庭同学 613 分邓国威同学 632 分分别居全县文科和理科第一名；文科前 10 名中有 8 名是我校学生，理科前 10 名全部是我校学生。‎ 这些成绩凝聚了我们水中人的爱心和汗水，也倾注了我们水中人说不尽的辛苦和打拼！下面谈谈取得成绩的主要做法：‎ 一、对学生充满关爱和欣赏，做学生的良师益友 水中的老师总是对学生充满关爱。生活上的关爱，让学生进校有 家的感觉； 人生观价值观取向的关爱与指导， 让学生真正认识到人生 的意义在于奋斗、在于探索、在于奉献，立志做一个有用的人；思想 上的关爱与帮助，让学生净化灵魂、端正态度、充满斗志；心理上的 关爱，让学生避开青春期各种消极的躁动与障碍， 向着更高层次的目标积极努力、不断进步。‎ 只要有爱，学生就能感觉到；只要有付出，自然就会有回报！水 中的老师从不吝啬对学生的表扬和鼓励， 对学生的欣赏总是溢于言表。老师的爱给了学生宽松的学习环境， 老师的表扬给了学生自信和战胜 自我的勇气，老师的鼓励让学生满怀信心、心存感激，与老师愉快地 合作，去迎接美丽的高考。‎ 二、着力打造良好的班风、学风 围绕着高考，学校一直在努力，向常规管理要质量，向良好学风 要成绩。让学生在紧张而又轻松的气氛中提高学习的效率。 老师经常巡视学生宿舍， 要求学生在生活上必须严格自律。 注重发挥班干部的作用，让学生管理好班级， 也很好地锻炼了学生的能力。在此的基础上建立良好的竞争机制，创设竞争氛围，引导学生与学习对手竞赛， 使班内外形成你追我赶的良好学风。‎ 三、开好每周的班会课，让其成为学生高考长跑的加油站 要求充分利用班会课做好几方面的内容：介绍著名高校的情况， 让学生产生进取心， 树立考名校的奋斗目标和坚强信心； 指导学生订好高考复习计划， 安排好自修时间的复习内容； 及时进行模拟考试的总结，让成绩好的学生介绍学习方法，让同学自我反省，取长补短， 不断提高。‎ 四、注重做好学生的心理辅导工作 1. 从多方面对学生进行心理辅导，稳定学生心理，降低直至消除 不良心理对学习的影响。 由于学生信任老师， 所以高考才考出了好成绩。‎ 2. 经常鼓励学生，在心理上给予他们以朋友般的关怀。通过集体方法指导、个体情况分析，逐步提高学生应试的自信心。‎ 遗憾的是， ** 年高考，水中没有学生考入清华与北大。这种缺憾大数学家阿基米德也曾有过，他说： “给我一个支点，我可以撬起整个地球! ”阿基米德没有获得那个支点，水中也没有，三年前中招考试，全县前 100 名高分学生，没有一个进入水中，但我们没有因为客观原因而产生丝毫的懈怠，我们一直在努力着。 xx 年水中学子李远 新同学考入北京大学， 今年高考我校考入 985 工程院校就有 8 人，且 每人获 5000 元叶剑英教育基金奖。这充分说明水中的教师完全具备 培养名牌大学生的水平与能力。以后，我们会调整工作思路，努力寻 找曾经令大数学家阿基米德留下遗憾的那个不可或缺的支点， 在招收优质生源上下功夫，在培养入名校生上做文章。‎ 总之，在不断的磨砺之后，水中这枚宝剑已经具备锋芒；在苦寒 的考验之后，水中这支腊梅已经散发芳香！ ** 高考的硝烟已经散去， 展望** ，我们有理由相信：水中的明天会更好！‎ 高考已经结束，成绩已经公布，回首高三的点点滴滴，有许多值得总结的地方。‎ 1 ‎、学生的基础。‎ 基础是成功的保障，二班学生整体基础薄弱，在学习和教学的过程中表现的较为明显，所以在高中的初始阶段打好基础尤为重要。‎ 2 ‎、学习态度和学习习惯。‎ 好的学习态度是成功的基石，但凡学习成绩优秀的学生都有号的 学习态度和学习习惯， 反之亦然。 所以在接手二班的班主任工作之后加强了对学生学习态度和习惯的培养。‎ 1 ‎、课任老师的协调配合。‎ 在教学的过程中课任老师之间一定要加强协调配合，否则既浪费 另外学生学习的宝贵时间， 又无法取得好的教学效果， 在这几年的教学中感受颇深。‎ 2 ‎、学生学习时间的安排。‎ 有很多学生不会合理的安排学习时间，时间浪费很多，很可惜， 所以帮助学生合理规划安排学习时间是很必要的。‎ 3 ‎、“盯”学生。‎ 这项工作是一项长期而又艰苦的工作，对班主任的要求很高。时 刻关注学生并给予及时指导， 对学生的学习与成长极为重要， 反思自己，这项工作没有正真落实好， 这是二班高考成绩不理想的重要原因， 在今后的班主任工作中一定要重视这个问题并真正落实。‎ 班主任工作是一项重要的工作， 在今年的工作中我边学习边总结， 获得了一定的经验， 但同时也收获了一定的教训， 它们都是我工作道路上的财富， 我会珍惜这些经验和教训， 争取在以后的工作中能快速成长，努力带出优秀的学生， 为新时期的实验中学尽自己的绵薄之力。‎ ‎** 年高考已尘埃落定，在各级领导特别是在县招生考试院领导的 关怀和重视下， 经过全体师生的共同努力， 我校** 年高考的各项工作组织规范、实施顺利，取得了一定的成绩，现简要总结如下：‎ 一、加强组织领导，一切服务高考 学校成立了以校长为组长，常务副校长、各分管校长、相关处室 和年级主任为成员的 ** 年高考领导小组， 抽调相关人员组成高考工作专班，从五月中旬开始全方位安排各方面工作， 制订了详细的高考方案和各种应急预案。高考工作专班分为教育教学组、试场建设组、安 全保卫组、送考服务组、后勤保障组和总协调组，各司其职、分工协 作。‎ 二、搞好硬件建设，提供物质保障 恢复高考三十多年来， 我校一直是 XX县的高考主考场。近几年来， 学校多方筹措资金改善办学条件，扩建和改建教室、实验室等。现在 可用作高考考室的教室有 80 余间，可容纳 XXX多名考生。室内条件有明显的改善，所有教室均有良好的通风采光效果，都安装了电扇， 配备了标准的桌椅。今年高考用考室 72 个，考生 XXX人。学校投资 几十万元建成的校园网、电视台，确保了英语听力有良好的音源，各考室也有较好的音响效果，为英语听力考试提供了可靠保障。‎ 三、营造良好考试环境，确保考生最佳状态 在县委、县政府的高度重视下，有关部门 整顿校园周边环境， 高考期间，县公安交警部门划定警戒线，派干警执勤，严禁机动车辆 出入，创造了良好的外部环境。就内部环境而言，目前校内教学区与 宿舍区相距较远，互不干扰。高考期间实行全封闭管理，闲散人员、 机动车辆均不得进入校内。这样，就给考生营造了一个安全、安静的 考试环境，从而保证了考生的最佳应试状态。‎ 四、认真组织高考报名和志愿填报工作 ‎** 年，我校高考报名信息、 志愿信息的录入和校对工作顺利进行， 这两项采用网络录入的办法汇总成信息库。 报名表和志愿表都打印出草表，让学生先填草表，再填正式表格，几次修改，校对无误后，再 将信息库上交县考试院。‎ 五、熟悉操作程序，精心组织考试 每年的高考，我们都精心挑选责任心强、工作务实、处事果断的 教师担任高考监考工作。 今年，我校先后组织监考教师参加县考试院和学校组织的全员培训多达 5 次，认真学习《监考守则》等有关文件和规定，各司其职，各负其责。要求监考教师在监考、收发试卷、播 放英语听力、填写答题卡袋及情况记载表等方面一丝不苟， 准确无误， 否则，将受到相关的的处罚。在考务工作方面，严格按省考院随机编 排的准考证名册安排考室， 贴好门签和座位 ( 准考证号 ) 签。室外悬挂考点名称以及其他的垂幅和横幅。除张贴标语外，利用展板公布《考 生守则》、《答题卡填涂须知》、《违纪舞弊处罚条例》、学校平面 图、试场分布图、试场起止号码安排、时间科目安排、钟声信号及考 试中容易出现的无意违规现象提示等等， 营造了良好的考试氛围； 保卫方面，组织了大量保安人员配合公安干警，划定警戒线，严守大门 和侧门。送考教师、家长及其他无关人员一律不得入内，非工作人员 不得进入考点办公室， 非监考教师不得进入教室， 所有考生进行安检。既保证了考生在安静的环境中答题， 也杜绝了其他人员进入考区作弊的情况发生，做到了防范于未然。‎ 六、狠抓考纪考风，实行公平竞争 我校一向重视考风考纪建设，以考风促教风，以考风促学风，并已步入了良性发展的轨道。高考报名前，从学校到监考教师、从班级到学生，层层签订考纪考风责任书，谁出问题谁负责。更主要的是，‎ 我校一向重视对学生进行考风考纪教育， 从平时抓起，从月考、期中、期末考试抓起。高考前夕， 学校举办宣传栏、各班办黑板报进行考风考纪宣传，提倡诚信应考， 各班都召开了考风考纪主题班会，让学生认识到抄袭是耻辱，形成考试要靠公平竞争的一致看法。‎ 在各级领导的高度重视下， 在学校领导及全体师生的共同努力下， 我校高考工作始终严格遵照省、 市考试院有关规定进行， 为创建人民满意教育，实现 XX教育的和谐发展作出应有的贡献。‎ ‎** 年高考在校委会的正确领导下，经过全体师生的共同努力，实现了上技能本科 66 人，比十堰市 5 县市上线总合还多 14 人，上线率 ‎54%的辉煌成绩，普高本科上线 2 人，学前教育 21 人，电子 4 人，建筑 18 人，计算机 3 人，酒店管理 6 人，农学 14 人。** 年高考有四大亮点，一是实现了低进高出， ** 届高三学生只有 268 人，普高学籍只有 24 人，是我校历年来招生人数最少，中考成绩最差的一届，但我 们没有放弃，背水一战实现上本科 66 人；二是增幅明显，全省技能 高考本科计划由去年 2460 人增加到今年的 3250 人，增幅 32%，而我校上本科由去年 28 人增加到今年的 66 人，增幅为 135%，远高于全省水平； 三是既全面开花又重点突出， ** 年高考我们所有专业均实现了 0 的突破，农学、学前、建筑专业上线绝对人数更是历无前例；四是高三专业调整实验成效显著：酒店上 6 人，农学上 14 人。这些成绩的取得，不是靠某一个人孤军作战就成功的，而是全体高三老师，‎ 乃至全校师生共同努力、打整体战的结果。是学校领导正确的决策， 人、财、物的鼎力支持，人文的关怀的结果；是教务处的规范的教学管理，政教处德育引领，行办、总务处的后勤保障等各处室的大力支持的结果；是全体高三年级师生的通力合作，只争朝夕奋斗的结果； 是高二年级老师的全力支援的结果。‎ 一、学校正确决策，领导高度重视 1 ‎、学校提前布局转型，实现华丽转身。中职学校的就业教育向升 学教育转型是目前所有中职学校生存和发展的趋势， 正是学校正确的决策使我校比全市其他中职学校提前 2 年实现了转型， 当其他学校意识到就业向升学转型， 开始摸着石头过河时， 我校早已积累了丰富的经验，远远地走在前面。‎ 2 ‎、统筹全省技能高考信息，及时实施专业调整。因为 ** 届学生人少，底子薄，专业少，高二时只有计算机、电子、建筑、学前四个传 统专业和 2 个普高班，学校领导意识到鸡蛋不能放到一个篮子里的， 要及时化改风险。王校长、朱书记、陶主席 ** 年 6 月份深入到襄阳、竹溪考察农学专业设置情况， 因为十堰市 ** 年技能高考只有竹溪有农学专业，而且考得不错。8 月开学我校就增设了农学、 酒店管理专业， 并且不惜财力增设了农学实训室。为今年技能高考增加了 20 个本科奠定了基础。‎ 3 1 ‎、学校能够加大投入服务于教学需要。 ** 年是我校实训硬件建设最多的一年， 为了满足教学实训的需要， 学校一是更换了西校区的微机室，确保了教学硬件与技能高考一致，并且购买了实训软件，使学 生对技能高考在电脑上操作的适宜； 二是增设了农学实训室， 满足了技能高考要求；三是添置了酒店管理专业的实训器材， 尽管花钱不多， 但学校在时效性上保证了教学需要； 四是将东校区的电子电器实训平 台转了 14 个到西校区，使西校区电子专业实训能与持能高考要求接 轨；五是学校能出面向湖北工业职业技术学院借部分建筑专业的实训 器材，满足了建筑专业实训需求； 六是当技能高考大纲将学前教育专业技能考试由三选一改为三项必考， 学校能及向将学前教育专业班级转到东校区， 有效利用东校区高质量的实训场地和实训器材， 更有效地发挥东校区优质的专业教师的作用， 技能高考结束又是不怕麻烦地将学前教育班学生转到西校区实现文化课的有效整合。‎ 这些方面一是说明朱书记、陶主席能及时地把教务处、年级组的 意见建议向校班子反馈， 又说明以王校长为首的学校班子对技能高考班的不遗余力的支持， 更说明学校工作一盘棋， 不分校区、不分处室，‎ 我们打的是整体战， 优其是行办对我校西校区的工作是鼎力支持， 学校班子同意后必要添置从不拖拉。‎ 在此我代表高三年级教师为有这样的校领导班子，为有这样精诚 团结的处室感到骄傲， 我们若不全力搞好今年的技能高考， 我们将无颜面对学校，无颜面对全体老师。‎ 二、规范教学管理，落实教学常规 1 ‎、落实巡课制度，占小雪老师负责每节课巡查，每半天由中层以 上干部带队巡查，若没有巡查，则在干部考核上扣 1 分并通报，确保了巡课不走过场。在临近高考的最后一个月时间，由我和宋方祥、王 绪忠三个人负责每节课对高三年级进行巡查， 将上课违纪学生情况及时通报到五楼办公室前的小黑板上，我们发现学生上课异常认真。‎ 2 ‎、加强自主教育高效课堂建设， 我校的高效课堂已引起了全市兄弟学校的重视， ** 年十堰市多所学校到我校观摩自由教育高效课堂教学。‎ 3 ‎、规范考勤制度，无论是自习、正课还是餐后辅导一律与考勤制度挂钩，绝对不能出现空堂，缺岗，迟到，早退现象，实现了考勤一周一通报，一月一汇总。‎ 4 ‎、所有老师必须全面吃透考纲，将考纲要求落实到每节课。是及时传达并落实省、市技能高考文件及会议精神，凡是到省、市参加备 5 考会的同志，返校后必须及时招开专业组、学科组会议，准确及时传达会议精神，确保教学能紧紧围绕高考。‎ 1 ‎、高效组织月考、联考，及时进行成绩分析。每学期 4 次月考， 我们实现了高效、真实，考前召开全体监考人员专题会议，并对学生 进行考风考纪教育， 安排班主任担任本班主考， 这些更加确保了成绩 的真实性，联考我们实施的是调考， 安排了目标生考场有普通高考场。每次月考罢、联考罢，我们教务处、年级组就对各班成绩进行分析， 重点分析目标生的成绩情况。多次召开班主任会、专业教师会、文化 综合教师会，对学生成绩进行分析， 调整思路，明确今后奋斗的目标。‎ 2 ‎、多次召开目标生动员会，为了激发学生上本科的欲望，我们于 秋季开学、 第一次联考结束召开了学生励志动员会， 于 2 月底召开了高考百日誓师大会， 技能高考结束、高考前我们召开了学生心理辅导、应考技巧及诚信高考会。 通过这些会议， 把考生思想高度统一到一切为了高考的状态，营造了浓厚的迎战高考氛围。‎ 3 ‎、政教处对学生能够严格管理，树立正气，消除歪风邪气，为学 生创造良好的学习环境； 总务处能做到后勤保障及时， 为了方便高三学生打饭方便， 专业开设了高三年级窗口， 对于教室照明设备自然损耗能及时更换。‎ 4 三、全员通力合作，学科协作备战 没有团结意识的团队是一支没有战斗力的团队，本届高三年级是一支有强烈集体意识和高度执行力的团队。‎ 2 ‎、同学科教师能做到集体办公，集体备课。特别是技能高考后， 我们对文化课教师进行了整合， 大多数老师除了本班外， 还兼任了另外一个班的课程。 这是一个敏感的问题， 但这届高三教师没有出现矛盾，而是服从安排，共同协作。尤其是集体备课能落到实处，高职班 语文王孝平、孟亚男、柯尊国老师是经验丰富，考纲老点把控较好的 老师，柯尊洪老师虽然是初上高三，但虚心务实；数学赵洪斌、王国 山老师经验老到，孙乾、徐青芝老师是务实勤奋，英语申帮福、周春 莉、张继芳老师也是配合默契。 他们能真正做到同步教学、 同步考练、同步辅导，甚至是个别学生闹情绪，他们只要遇到都会共同教育。普 高班的老师配合也是非常好， 语数外及综合课都能做到相互配合， 打整体战。‎ 3 ‎、高三教师能够顾全大局，服从学校的安排，迎难而上。因学校 课程调整需要，钱小雄老师带了两个普高班，王传芳、张继芳老师都 带了三个班英语课，从来没给教务处提额外要求。学生技能高考后， 我们给班级进行了整合，三 3、7 班，三 4、5 班合并在一起进行文化课教学， 王孝平老师能服从学校的安排， 由原来带的三 3 班调到带三 4 ‎4、5 综合班，她没有认为这两个班都不是她以前带的而懈怠，但是全身心的投入到复习备考。 贺鹰、胡晓燕老师能在学校最需要时挺身而出，尤其是学前教育考纲改变了以后， 学生的专业课基本上是从头 开始，但她们没有辜负学校的期望。张影老师小孩才 1 岁多，但她从来没有迟到早退。宋方祥、 丁迎芳、牛国刚老师把我校农学专业教学从 0 开始积累，实现从 0 开始起飞，武承奇、高飞老师继续续写了建筑专业的辉煌。孙乾老师年轻却脾气好课也带得好，跨了专业，既有 计算机专业课还有高三 3 班数学课，而且是东西校区两头跑。‎ 四、实施精准培优，注重辅导实效 对目标生进行精准培优是取得成功的关键，第一次月考后，陶主 席就安排年级组统计各班目标生， 要求班主任精准上报， 并划分给各科任老师，划分的原则是哪科短腿划哪科老师名下。然后起动早餐、 晚餐后、第四节自习后辅导，辅导的对象就是目标生。在每次月考或 是联考后教务处、 年级组召开分析会时， 各班主任和课任教师要总结目标生进行情况，这样做到班主任、科任教师、年级组、教务处心里 有底。‎ 技能高考结束后，成绩普遍很好。朱书记和陶主席就要求高三年 级文化课老师集中到五楼小办公室办公， 我和宋方祥、 王绪忠负责督 查学生上课情况和老师坐班情况。 我们发现精准培优效果非常好， 每 节下课都有有老师对学生进行个别辅导， 气氛非常适合高三年级备考需要，小办公室有小办公室的优势，那就是单纯。办公条件很简陋， 我们老师私下说朱书记和陶主席 “小气”，怕办公桌搬来搬去弄坏了， 让我找 24 张学生课桌，脏兮兮的，我和柯尊国老师用报纸把桌面贴了一遍。找老师辅导的学生进来后一个个瞪大眼睛说 “老师办公坐在这儿？” 我们深知办公条件差不是考差的理由， 我们就在这样的办公室坐了一个多月，对学生高考前一个多月的高效精准培优。‎ 本届高考落下帷幕，后台功夫前台戏。 ** 年高考我们获得了大丰收，顺利将接力棒交给下一届。当然也还有很多不足，我们还须经常反思，及时总结经验，为今后的教育教学积累丰富的经验。‎ ‎20xx 年是我省实行新课改后的第一年高考，我校在区教育局领导 下，在校长的正确指挥下， 在学校各职能部门的密切配合下，我校全体高三师生共同努力，高考取得了较好的成绩。回顾高 20xx 年的工作，我们的体会是：更新观念，追求高质量、高效率的教学。‎ 一、我们的准备 ------- 知彼知己，百战不殆：‎ 1. 学生方面：本届学生总数 216 人，分为 5 个班，其中理科 3 个班 126 人，文科 2 个班 85 人。本届学生是铁路学校移交地方政府管理后的第二届学生 , 当年招生线上线下学生各有一半，人数虽然初具 2. 规模，但尖子生寥寥无几。 高考归属地报名后，在我校参加高考报名的学生有 145 人，其中理工类考生 81 人，文史类考生 64 人，艺术( 文) 类考生 5 人，艺术( 理) 类考生 1 人，体育( 理) 类考生 3 人，回外县区报名的学生有 81 人。根据检测成绩，本届学生中没有较突出的学业优秀生，中下层人数较多，但学生普遍学习认真，班风良好，不遵守 纪律的现象较少 1. 教师方面：本届高三任课教师 17 人，其中高级教师 4 人，一级教师 10 人，二级教师 3 人。除两人是第一次担任高三教学工作以外， 其余都有多次担任高三教学工作的经历。 任课教师工作认真， 责任心强，团队精神好。‎ 2. 高考奋斗目标：‎ ‎①人数目标： 36 30 即理科二本以上上线人数要达到 36 人，文科二本以上上线人数要达到 30 人。高考归属地报名后高考奋斗目标修正为理科二本以上上线人数要达到 17 人，文科二本以上上线人数要达到 18 人。‎ ‎②学科目标：学科目标是人数目标的 1.5 倍。‎ 二、我们的工作 ------- 关注过程，重在落实：‎ 1. 学校领导很重视高三工作，抓得早、动得快。 20xx 年 x 月 5 日在假期补课期间第一次召开了新高三年级会， 在会上分析了学生在高二时的学情， 提出了新高三的包抓措施， 宣布新一届高三工作正式启动。并成立了复课领导小组，封校长任组长，副组长有杨少君、李中 兴、吕宗乐，组员有曹平慧、张红丽、郑革功、赵红英、李艳。明确 职责，分工负责，使高三复课工作在各个时期进展的都比较顺利。‎ 2. 教导处对区、市所组织的大型考试能及时、认真、细致地进行 分析，能及时洞察各科成绩的变化趋势，及时召开质量分析会，对教学中所存在的问题能及时给予指出。实行 " 希望生薄弱学科无提高问责制", 在每次质量分析会上， 各学科任课教师要总结所包抓的希望生 和边缘生的成绩变化情况及成功与失败原因， 并提出今后的奋斗目标。‎ 3. 教导处能严格复课过程管理，坚持每月进行一次常规检查，对检查的结果，能及时反馈给老师，对成绩突出的能给予肯定，对存在的问题能及时指出。‎ 4. 学校领导能深入课堂进行听课和定时评课，对课堂中所存在的问题能及时给予指出。上学期校长、书记听课都过百节，本学期几乎每天在高三教室里都能看见校长和书记的身影。学校领导听完课后， 立刻检查教案，并在教案上签字。‎ 5. 1. 学校注重高三研讨和高考信息的搜集。学校能组织部分高三教 师参加省教科所举办的高考研讨会， 参会老师能把研讨会上所获得的信息及时传达给在校其他高三老师，形成资源共享 ; 学校根据本学期试卷讲评比较多的特点，在市二检后开展了一次 " 试卷讲评示范周 " 活动，学校指定具有丰富教学经验和先进教学理念的雷永长、李艳、‎ 王焕丽老师在 4 月 17～ 19日给高三老师上了三天的试卷讲评示范课 ， 高三老师都能够积极地听课品课，收到了良好的效果。‎ 2. 高三老师能坚持 " 抓差扶优工作 " ，能经常找边缘生进行谈话， 并能做出记录， 能及时了解边缘生的学习与生活情况， 帮助他们树立学习的信心。‎ 3. 学校组织老师认真研讨大纲、考试说明，认真研究近五年的高 考题和实行了新课改省的高考题， 特别是宁夏和海南省高考题， 把握高考命题方向。坚持三周考练，考题以剪贴的组合题为主，教导处严 格把关，考完后老师能及时进行讲评。‎ 4. 校心理咨询室长期开展 " 欢迎来欣馨园坐坐 " 活动，针对高三学生学习生活上压力大 , 思想紧张 , 情绪不稳定的特点， 进行个性心理疏导，并且每年 x 月底 5 月初对高三学生进行考前心理辅导。‎ 5. 1. 学校承担了语文、数学、英语三项国家级教科研项目，语文研究的课题为《新时期中学语文学习方法的变革》，数学研究的课题为 ‎《" 问题解决教学 " 策略研究》，英语研究的课题为《运用形成性评价 激发学生自主学习》，一项市级数学科研项目，研究的课题为《 " 问题解决教学 " 策略研究》，一项区级教科研项目，研究的课题为 " 课堂教学策略研究 " 实施方案，高三老师都能积极参加到教科研活动中去， 并在教科研活动中起着很重要的作用。‎ 三、我们的收获 ------ 合作竞争，全面提升 高三年级是拼搏而团结的年级， 一年来老师们勤勤恳恳 ，倾心投入，踏实工作， 尽管竞争压力大， 工作强度大， 但我们知道 " 人心齐， 泰山移" ，和谐团结所产生的力量是巨大的。 我们每位教师都深刻的体会到： 团结协作是一个集体取得成功的法宝。 高三年级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增强团结协作意识， 鼓足干劲，齐心协力，一心一意搞教学。‎ 每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上， 许多老师经常利用业余时间给学生补缺补差， 不计报酬， 经常利用晚自习、下课和星期日时间找学生谈心补课，与学生打成一片，帮助学 困生和希望生、边缘生义务辅导。凡此感人的事，举不胜举。在学生 思想方面更是齐心协力，齐抓共管，人人都是班主任。在教学中他们 强调团结协作，以大局为重，较好地保证了高考战略总体目标的完成。‎ 回想我们高三所走过的路，虽然一路艰辛，一路拼搏，但我们从 来没有放弃。 我们也取得了一些成绩， 但好多方面距党和人民的要求及家长的期望还差的很远。我们坚信 ; 有区教育局的正确领导和科学指挥，有全体宝铁一中教职工的不懈追求和努力， 我校教育教学一定会迈上新台阶。‎ 一、高考基本情况 ‎20xx 届高三，是我校创办以来学生数量有较大幅度增长的一届， 但多数学生的入口成绩均在 200~300 分之间，迎战高考，困难较大， 压力较大。全体高三教师，在紧紧围绕学校，弘扬 " 开拓创新、自我超越" 的淮阳文化精神，努力营造 " 紧张、有序、科学、高效 " 的迎考氛围，竭尽全力地实现了学校高考总成绩的自我跨越。‎ 高考共 572 人参考， 184 人上二本线， 占 32.16%，其中文化生 156 人，艺体生 28 人。文科 201 人参考， 49 人上二本线，占 24.37%，理科 371 人参考， 135 人上二本线，占 36.38%。一本上线 30 人，文科最高 661 分，理科最高 606 分，刘娜琳、田艳华同学分别获得县文理 科第一名。‎ 二、值得坚持的做法 1 ‎、工作中加强了领导，形成了合力。‎ 为了确保备考工作和谐、 科学、高效，学校成立了高考领导小组，‎ ‎ 责任到班。校长任组长，分管校长为专职副组长，学校各职能处室 和高三年级组干部为成员， 实现了高考工作全校一盘棋， 上下一条心， 保驾了高三的复习备考。‎ 同时，以高三年级班主任和备课组两条主线为依托，领导了全年级教师的各项工作，一年来齐心协力，效果显著。‎ 2 ‎、施行了目标管理，形成了激励机制。‎ 学校将高考指标下放到了年级并分解到班，责任到人，从而强化 了责任意识。制订了奖惩方案，高考后兑现奖惩。采取了目标激励和 形成性评价相结合的方式考查考核教师的工作， 既看高考指标的完成情况，又看跟摸底考试相比的增分情况。由于目标管理的实施，从而 形成了激励机制。‎ 3 ‎、狠抓了年级班风教风，形成了良好氛围。‎ 4 做学问，先做人。要高考成功，先必须正直做人。我们要求教师 必须为人师表， 以身施教。学生必须摈弃陋习、 从善如流，学会生活、学会学习、学会做人，力争实现 " 以人为本，让全体师生在美的氛围中充分发展 " 。为此，我们做了以下工作。‎ ‎①加强品德素质培养 有计划地向师生灌输正统的思想，诸如中华民族的传统美德、礼 仪礼貌、良好的习惯特别是卫生习惯、遵纪守法等，让学生明荣辱， 知耻知止。时时教导学生做心怀宽广的君子，不做心底狭隘的小人 ; 树立" 有理想、有事做、有爱心 " 的幸福观，反对不思进取、无所事事、自私自利 ; 践行" 吃亏是福 " 的观念，反对损人利己的恶行。‎ ‎②落实养成习惯管理 按时作息，教育学生养成科学作息的良好习惯，摈弃下自习后 " 开夜车" 白天" 昏睡" 的陋习; 讲究卫生， 卫生工作除轮流值班外， 各班" 自扫门前雪 " 。教育学生养成良好的卫生习惯， 摈弃" 乱丢乱扔 " 的陋习; 爱护公物，爱护学校的一草一木，摈弃 " 以破坏公物为荣 " 的畸形心理，为自己也为他人留下舒适的学习生活环境。‎ ‎③重视文明礼仪教育 中国是文明礼仪之邦， 讲究文明礼仪是素质高的表现。 作为学生， 尤其是高三学生，应有起码的文明礼仪修养。应力争做到穿戴大方、 打扮得体、举止文明，反对出格。‎ ‎④时刻绷紧安全之弦 不断强化安全意识，防打架斗殴于未然，预防并杜绝了水、火、交通等安全事故发生。‎ 1 ‎、强化了教育教研，保证了教学工作成效 坚守了" 没有学不好的学生 " 的教育思想， 践行了" 点燃激情促主动， 功在课外抓预习，摸清实底移起点，月结周清堂堂实 " 的教学理念。‎ ‎①明确目标，精心制定了教学计划 认真研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握高考动向，根据高考标准、教学内容、总课时数及学生的实际，科学地制定教学计划。‎ ‎②集思广益，落实了集体备课制度 发扬团结协作精神，优化学科教学。落实集体备课制度，做到资 源共享、集思广益。力争做到 " 三共享"( 资料共享、信息共享、佳题共享) 、" 四统一"( 统一资料、统一计划、统一进度、统一练习、 ) 。‎ ‎③深化了课堂教学改革，提高了课堂教学效益 更新教学理念，废除 " 满堂灌"，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习， 让他们参与学习的全过程。真正贯彻 " 教师为主导，学生为主体，训练为主线 " 的教学原则，使课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效益。‎ ‎④优化习题、精选试题 ‎⑤重学情，讲实效 从学生实情出发，因材施教，查缺补漏、拔尖辅优不搞一刀切， 一切以有效、高效为宗旨。 学生的接受能力存在差异，教师应利用辅导课、自习课等加强个别指导和辅导，消除其心理障碍，增强其学习的信心。对成绩特别优秀的学生，要实行目标激励，让其跳起来摘桃 子。每次月考后，班主任要召开诸葛亮会议 -- 班科联系会，互通情报， 集思广益，在科学评估的基础上，制定出新的奋斗目标，落实新的辅 优责任。对个别 " 希望之星 " 的辅导，每个科任老师要建立该生的《成长档案》以助其成长拔尖。对临界生、潜能生，要加强对他们的弱项 学科的辅导，要遵循 " 先查病、后治疗，再进补 " 的原则，做到 " 三补五多" ，即补信心、补态度、补方法，课堂多提问、课后多辅导、平 时多谈心、练习多面批、方法多指导。帮助他们突破 " 临界" 。对体艺生，要既重视专业培养，也要重视文化提升，要注意二者的协调，要 注意文化学习的方法指导，保证了整体的双上线效果。‎ 1 ‎、做好师生管理，既激活干劲，又确保稳定。‎ ‎①教师管理，应聘老师一般都是有 " 金刚钻" 才揽" 瓷器活" 的，但为了规范行为，落实常规，特采用 " 事故管理 " 方式对教师进行管理。所谓" 事故管理 " ，简言之就是凡是有违 " 按时作息， 令行禁止 " 的行为则进行" 事故记载 " ，每违规一次则记教学 ( 教育) 事故一次。 以此作为教师评价的重要依据之一。‎ ‎②学生管理，采用量化评分的方式。每个学生给一百分的基分， 奖励加分，违纪扣分。由班主任掌握。量化分数作为学生评价奖惩的重要依据之一。‎ ‎③学生大会，收营造气氛、激励上进之效。 21xx 年 x 月初，奋战高考动员誓师大会 ;20xx 年 x 月 x 日，高考百日冲刺动员誓师大 会;20xx 年 x 月成人典礼 ;20xx 年 x 月高考前，考前心理疏导及应考 指导。‎ 三、值得反思之处 我们的高考成绩，自认为对照学生的入口成绩，尚有一些可喜之 处，但在整个贵州乃至铜仁教育大发展的前提下， 一二本升学率还欠佳，优秀率也更是有所不足。我们自我深思，在课堂的教育教学方面 还需进一步加强研究 ; 在教师积极性的调动方面还需想更多的办法 ; 在与兄弟学校的交流研讨方面还需进一步加强 ; 在立足基础，抓好提升方面还有很多工作要做 ; 增强服务意识，营造良好氛围上也许想更多办法。我们在努力，我们也必将会自加压力，争创佳绩 !‎ ‎20xx 年高考大战已落下帷幕， 我校 20xx 年高考取得历史性突破， 重本 4 人，其中文化 2 人，美术 2 人，本科 15 人，专 A44人，共 63 人专 A 线以上，超额完成市局下达 40 人的任务。‎ 本届学苗基础比较差，高一入学时，按入口比例，预测上专 A 线以上的同学只有 18 名，我校能取得以上优异的成绩，与全体师生三年的共同努力密不可分，下面谈谈备考的一些做法：‎ 一、教师方面：‎ 首先是有一个团结务实的教师集体。大家说到高三，很多人的评 价很简单，就是 " 气氛好" 。本届高三年级有一个好的工作气氛，互相促进，互相帮助，有问题摆在当面，一心为工作，不存私心，领导和 老师之间， 老师和学生之间融洽的关系是做好工作的基础。 我们考虑到高三老师平时工作压力大， 年级常常在周五放学后有计划地组织高三老师进行集体体育活动，如男女混合足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛 等，让老师们在繁忙的备考工作中得以放松， 充分协调好工作与生活。‎ 其次是有奉献精神。以班主任为核心的教师集体关心学生，热爱 学生，把学生的成长进步当作自己的第一要务。 很多老师克服身体有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等诸多困难，为了学生舍小 家顾大家，一心扑在工作上。如本届高三有一位女同学体质非常弱， 一周起码有 2 到 3 次到卫生院看病， 作为班主任的吴敏术老师随叫随到，毫无怨言，充分体现出滨中人温情关怀的一面。‎ 再次是工作针对性强。 如果说本届高三最成功的做法是什么 ?我认为抓" 体艺生文化 " 的策略是最成功的， 在体育班的备考中， 我们把文化这条主线贯穿于始终， 下午坚持上完文化后再训练， 甚至在专业考试前两周才停文化课，比以往任何一届体育生上文化课多。高 20xx 年，我们坚持每周召开级长、班主任会议，会议实效性强。科任教师紧紧团结在班主任周围，共同研究学生，出思路、想办法，所有的工作都是有的放矢。高三年级的集体备课效果明显，大家集思广益，取长补短，真正形成了一个战斗能力强的教师集体。‎ 二、学生方面：‎ 首先是端正思想，树立信心，严把高考冲刺关。高 20xx 年，我们多次召开家长会、成绩分析会、考前辅导会、百日誓师、三十天签名 大会等，利用多种方式为学生明确方向，鼓足干劲，排忧解难。‎ 其次是强化纪律，加大班级管理和养成教育力度，让学生养成良 好的生活习惯、学习习惯。 无规矩不成方圆。这句话对于高三的学生来说更为重要。因此，我们在去年 x 月份开始就制定相关的，统一思想，年级领导、级长、班主任齐抓共管，学生从宿舍、清洁、跑操、 中午复习、 晚就寝等方面都能严格要求自己， 我们在每天的跑操结束后，全体学生集中唱班歌或级歌，让学生在歌声中培养信心，在歌声 中培养集体观念。每周三的课间操， 我们进行年级 15 分钟的周小结， 把上周存在的各种情况简单通报，并对本周提出相关要求。‎ 再次是因材施教，科学管理。本届学生，是高三级大部分老师带了三年的学生，面对入口只有 18 个的生源，从高一开始，我们就对 学生进行逐个排队分类分析，及时调整思路，在高一实行稳定教育， 高二实行提升教育，高三实行冲刺教育。高三冲刺教育的一年，必须有时间和方法的保证。‎ 因我校学生是以农村学生为主， 一直以来没有午休的习惯。 因此， 我们建议成绩中上的同学午饭后尽量回课室进行习题的训练， 1： 45 分后在课室进行简单的休息。 在这个过程中， 我们没有硬性要求老师陪着学生训练， 但很多老师都自觉回课室协助学生解决问题、 指导学生科学解题，如白成龙级长、梁其明老师、罗丽娇主任等。在时间充 分的保障和科学方法的指导下，我校今年高考取得优异的成绩。‎ 面对着共同努力的结果，我们固然欣喜，但反思我们的教育教学也存在许多不尽人意之处， 因此我们在今后的工作中应加强以下几方面：‎ 1 ‎、 加强教学教研力度，提高课堂效率。‎ 2 ‎、 及早培养成绩低下的学生，扩大跟踪学生的面，形成一个比学赶帮的团体。‎ 3 ‎、 加强学生情感、价值观的培养，提高学生的综合素质。‎ 4 ‎20xx 年高考我校超额完成市局下达的任务，取得历史性突破，重本 xx 人，本科 xx 人，其中文化 xx 人，美术 xx 人，专 A44 人，共63 人专 A 线以上。‎ 本届学苗基础比较差，高一入学时，按入口比例，预测上专 A 线以上的同学只有 18 名，我校能取得以上优异的成绩，与全体师生三年的共同努力密不可分，下面谈谈备考的一些做法：‎ 一、学生方面：‎ 首先是端正思想，树立信心，严把高考冲刺关。高 20xx 年，我们多次召开家长会、成绩分析会、考前辅导会、百日誓师、三十天签名 大会等，利用多种方式为学生明确方向，鼓足干劲，排忧解难。‎ 其次是强化纪律，加大班级管理和养成教育力度，让学生养成良 好的生活习惯、学习习惯。 无规矩不成方圆。这句话对于高三的学生来说更为重要。因此，我们在去年 x 月份开始就制定相关的，统一思想，年级领导、级长、班主任齐抓共管，学生从宿舍、清洁、跑操、 午后复习、 晚就寝等方面都能严格要求自己， 我们在每一天的跑操结束后，全体学生集中唱班歌或级歌，让学生在歌声中培养信心，在歌 声中培养群众观念。每周三的课间操，我们进行年级 15 分钟的周小结，把上周存在的各种状况简单通报，并对本周提出相关要求。‎ 再次是因材施教，科学管理。本届学生，是高三级大部分老师带 了三年的学生，应对入口只有 18 个的生源，从高一开始，我们就对学生进行逐个排队分类分析，及时调整思路，在高一实行稳定教育， 高二实行提升教育，高三实行冲刺教育。高三冲刺教育的一年，务必 有时间和方法的保证。 因我校学生是以农村学生为主， 一向以来没有午休的习惯。 因此， 我们推荐成绩中上的同学午饭后尽量回课室进行习题的训练， 1：45 分后在课室进行简单的休息。在这个过程中，我们没有硬性要求老师陪着学生训练， 但很多老师都自觉回课室协助学生解决问题、指导学生科学解题，如白成龙级长、梁其明老师、罗丽 娇主任等。 在时间充分的保障和科学方法的指导下， 我校今年高考取得优异的成绩。‎ 应对着共同努力的结果，我们固然欣喜，但反思我们的教育教学也存在许多不尽人意之处， 因此我们在今后的工作中应加强以下几方面：‎ 1 ‎、加强教学教研力度，提高课堂效率。‎ 2 ‎、及早培养成绩低下的学生，扩大跟踪学生的面，构成一个比学赶帮的团体。‎ 3 1 ‎、加强学生情感、价值观的培养，提高学生的综合素质。‎ 二、教师方面：‎ 首先是有一个团结务实的教师群众。大家说到高三，很多人的评 价很简单，就是“气氛好”。本届高三年级有一个好的工作气氛，互 相促进，互相帮忙，有问题摆在当面，一心为工作，不存私心，领导 和老师之间， 老师和学生之间融洽的关系是做好工作的基础。 我们思考到高三老师平时工作压力大， 年级常常在周五放学后有计划地组织高三老师进行群众体育活动，如男女混合足球赛、乒乓球赛、羽毛球 赛等，让老师们在繁忙的备考工作中得以放松， 充分协调好工作与生活。‎ 其次是有奉献精神。以班主任为核心的教师群众关心学生，热爱学生，把学生的成长进步当作自己的第一要务。很 多老师克服身体有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等诸 多困难，为了学生舍小家顾大家，一心扑在工作上。如本届高三有一 位女同学体质十分弱， 一周起码有 2 到 3 次到卫生院看病， 作为班主任的吴敏术老师随叫随到， 毫无怨言， 充分体现出滨中人温情关怀的一面。‎ 再次是工作针对性强。如果说本届高三最成功的做法是什么？我 认为抓“体艺生文化”的策略是最成功的，在体育班的备考中，我们 把文化这条主线贯穿于始终， 下午坚持上完文化后再训练， 甚至在专业考试前两周才停文化课，比以往任何一届体育生上文化课多。高 20xx 年，我们坚持每周召开级长、班主任会议，会议实效性强。科 任教师紧紧团结在班主任周围，共同研究学生，出思路、想办法，所 有的工作都是有的放矢。 高三年级的群众备课效果明显， 大家集思广益，取长补短，真正构成了一个战斗潜力强的教师群众。‎ ‎20xx 年高考已成为过去，回首一年，我们无怨无悔；展望未来， 我们相信滨江中学的未来定会更加辉煌。‎ 清新区 xx 中学 ‎20xx 年 x 月 x 日 ‎“天空中没有翅膀的痕迹但我已飞过⋯⋯”‎ 借用泰戈尔的一句诗，开始我这天的思想之旅。‎ 三年时间转眼过去，我们在不知不觉中送走了又一届毕业生，和 兄弟名校相比， 我们的成绩虽有几许羞涩和小小遗憾， 但作为见证回 中高三年级组和全体老师辛苦努力付出的一员， 深深地为回中老师不辞劳苦、不计报酬的辛苦工作而感动。‎ 三年前，一群天真可爱的学生带着梦想走进回中。应对这么一群 执着追求梦想的孩子， 回中和老师深受感动同时也深深地认识到职责重大。于是我们的领导和老师默默耕耘，悉心传道。从未想过我们的付出要得到多大的物质回报， 从未因为我们的个人问题影响过一天工作。‎ 功夫不负有心人，三年努力终有厚报。 ** 年，回中高考取得历史性突破。作为校园奥赛班普普通通的一名班主任和化学老师， 对于我们班高考取得的骄人成绩，也深感自豪，我们高三 (4) 班在语文赵志刚老师、英语周红英老师、数学陈永英老师、物理周厚峰老师、生物 范欣老师、体育胡建奎老师的共同努力下，考出一本上线 8 人、二本以上 31 人、三本以上全部上线的令人喜悦的成绩。 这天的辉煌成绩， 应归功于校园领导和年级组各位领导的英明决策， 在每一位领导的用心带领下，全体高三年级组教师兢兢业业、无私奉献、拼命工作，所 以说，如此辉煌的成绩，是我们回中人团结战斗的必然结果。‎ 辉煌已属于昨日，我们面前的路还很长很长，还有更加艰巨的任务等待着我们。 我相信， 只要我们全体老师和领导继续精诚团结艰苦奋斗，回中的明天将会更加灿烂 !‎ 最后，依然用泰戈尔老先生的一句名言结束我的发言：‎ ‎“埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求任何回报。”‎ 近年，我校认真贯彻落实 xx 市 xx 教育工作会议精神，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，教学质量持续、快速提高。继 xx、xx 年高考持续辉煌后， xx 年高考再创我校历史新高。高分层及重点线、本科线上线人数均居 xx 市同类校园前列。具体来说，我校** 年高考， 具有四个特点：‎ 其一，总分 700 分以上人数多， 高考成绩“含金量” 大幅度提升。总分 700 分以上考生 7 人，其中化学考生许 xx 总分 793 分，黄 xx 总分 723 分；历史考生彭 xx 总分 775 分；政治考生黄 xx 总分 738 分； 物理考生罗 xx 总分 720 分，林 xx711 分；艺术考生张 xx 文化总分707 分。‎ 其二，单科突破 700 分人数多。单科 700 分以上考生 30 人次。其中许顺利以综合科单科 854 分名列 xx 市第五，综合科 700 分以上 xx 人，数学科 700 分以上 xx 人，化学科 700 分以上 xx 人，政治科 700 分以上 3 人。艺术考生丁 xx 以音乐术科 80 分的成绩名列 xx 市第六名。‎ 其三，考取名牌大学、重点大学人数多。有 5 名考生考上田 xx 基金会指定的十五所名校（许 xx 考取 xx 工业大学，黄 xx 考取 xx 大学， 黄 xx 考取 xx 大学，罗 xx 、陈 xx 考取 xx 大学），受到田 xx 基金会的奖励。xx 城考取中国青年政治学院。 还有一批考生被 xx 理工大学、xx 外语外贸大学、 xx 师范大学、 xx 大学、 xx 音乐学院、 xx 美术学院、湖北美术学院等重点大学录取。‎ 其四、本科线上线人数多。本科线上线人数达 145 人，约占考生人数的 1/3 。‎ 下面就有关备考的做法进行简要总结。‎ 一、加强综合科备考，明确综合科的地位 我们认为，综合科要求低，容易出成绩，我们应充分发挥综合科 的优势，把它作为高考成绩的拉动科目。为此，在整个备考过程中， 要求做好两个落实：其一是人员落实，设立综合科备课组长，定期群 众备课： 设立综合科班主任， 让班主任参与每两周综合科考试的监考及成绩的跟踪， 配合科任老师做好学生的思想工作， 让其认识学好综合科的重要性。其二是在复习时间落实，根据需要，保证各分科必要 的时间，如会考前的政治、一模前的地理每周两节课。‎ 具体做法如下：‎ 1 ‎．加强团结协作，强化整体意识。综合科考试虽说是以学科内知 识综合为主， 学科间综合所占的比例较小， 但是综合科的独特的命题方式把它们几乎拧在一齐，即以现实问题立意，理论联系实际，强调 学以致用。 这就不仅仅仅要学好单科基础知识， 而且要把单学科知识和潜力进一步发展为多学科综合应用潜力。 因此我们以人类社会面临着生存与发展的诸多问题为出发点，以相关学科知识联系为切入点， 着重培养学生的综合潜力和创造意识。 在分科教学上，注意抓三方面： 一构建学科知识框架体系， 重主干知识资料的学习； 二精选分科习题和试题，把握其数量和质量，注重知识的类比迁移潜力；三注意各学 科特有的思考问题、 解决问题的方法， 从分学科的融会到多学科的贯通，从而提高综合素质和潜力。‎ 2 ‎．分层教学、分层指导、跟踪分析。学生基础知识、学习潜力参 差不齐，各学科发展不平衡现象， 在我校较突出。因此我们根据实际， 采用分层教学法， 对某些学习困难生、 存在薄弱学科学生进行个别指导，或者说，降低了高考备考的着力点， “抓下层，推中层，促上层”， 营造良好的学习氛围。我们还建立了学生考试档案，分科登记成绩， 及时跟踪分析，落实科任， 对偏科倾向学生做到心中有底，对其进行学习指导。‎ 3 1 ‎．学好考纲，注重社会现实问题，热点题目化。‎ 二、以备课组为单位，充分发挥把关作用 高考是多学科考试，一科考好不算好，只有科科都考好了才是真 的好。因此，备课组的作用尤其重要。我们一般会委任高考备考经验 丰富的老师担任高中起始年级的学科备课组长， 一任三年。要求他们从高一开始， 就要给科组老师灌输高考意识， 按照高考要求进行教学管理，切实做到高中三年一盘棋，一年高考三年抓。‎ 正是各备课组的建设性工作，化不可能为可能，创造了前所未有 的成绩。过去我们都认为，象数学、物理、化学这些科目，我们的学 生要考高分很难很难，能考到 600 多分就不错了，但 06 年高考，数学科突破 700 分的有 7 位同学，化学科也有 4 位同学。能够说， 06 年高考，单科 30 人次突破 700 分，我们的备课组立下汗马功劳！‎ 回顾备课组三年来的工作，我们有深切的体会：‎ （1） 团结合作、发挥特长。坚持群众备课，精心设计复习教学方案，统一教学目标、要求和复习的大致进度，理清各章节的知识点和 （2） 交汇点，准确把握各复习资料的重点和难点，疑难问题群众讨论，各抒己见，找出最佳解决方法，充分发挥了备课组的群众智慧。‎ （1） 滚动测试、螺旋式上升。以高三级的数学备课组为例。他们分工轮流做好每周二练、单元过关测试、综合训练题、模拟测试的命 题和制卷工作，把好质量关。透过滚动测试、限时训练和模拟考试逐 步强化了学生的速度意识、质量意识，提高了学生的运算潜力、逻辑 思维潜力、 空间想象潜力和综合运用知识的潜力， 为高考做了充分的准备。‎ （2） 扬长避短，充分利用网络。在备课组长的带领和组织下，备课组老师经常在自己的网页上交流， 每次出题的老师会把所出的题目上传到网页上，其他老师浏览后可提意见，使题目更完善。‎ （3） 培养尖子、诊治拐子。在高一我们就开始物色苗子，各科经 过多次测试， 选准培养对象， 确立目标， 制订培优方案， 定时、定点、定老师进行辅导。 化学科王平老师为使化学尖子在全国高中生化学竞赛中取得好成绩， 在高二暑假用了整整一个月时间辅导， 一方面夯实了化学尖子生的基础， 另一方面激活了他们的思维。 这是今年化学科高考取得显著成绩的关键，今年我校化学科 32 人参加考试， 700 分以上 xx 人，其中许 xx793 分， 600 分以上 xx 人。数学科从高二开始也已开展培尖治拐，分工到位，任务明确，对尖子生每次测试成绩都 （4） 进行跟踪。班主任负责谈心， 了解学生的学习和生活， 做好心理辅导， 科任教师是他们成绩提高的直接负责人， 学科备课组长负总责， 今年高考数学科成绩也有十分大的突破， 700 分以上 xx 人， 600 分以上xx 人。政治科对尖子生的备考，重在指导尖子生的解题方法，对尖 子生每次测试采取重点批改，及时面评，对他们答题中薄弱的环节， 要求反复训练， 结果他们的总体成绩大大提高， 今年高考政治科取得前所未有的好成绩， 700 分以上 xx 人，其中黄 xx 同学 772 分， 600 分以上 xx 人。‎ 对尖子生薄弱科目的辅导，从高二开始利用每周二、五、六下午第三节进行，辅导班分为 A、B 两个层次。‎ 三、注重精神激励与心理调节 1 ‎． xx 情感教育思想对学生三年的熏陶与渗透，生存教育思想对学生的情感发展也起了很好的砥砺作为， 绝大多数的学生具有良好的道德情操和较强的心理承受潜力。‎ 2 ‎．校园每年都出版高考成绩“龙虎榜”，以此来表彰取得优秀成绩的毕业生，激励在校的学生，个性是高三级学生。‎ 3 1 ‎．在适当的时候约请上届高考的优胜者回校向正在潜心备考的师弟师妹们谈谈心， 鼓鼓劲， 这种安排在全体同学中也带来十分良好的影响。‎ 2 ‎．做好学生个体的心理疏导工作， 帮忙学生从容地应对荣誉与挫折。到了高三，学生总有些急躁、紧张、盲目等心理方面的问题，越 到最后阶段， 学生的这种紧张心理越严重。 除了心理辅导老师理解日常咨询之外，校园还定期约请熊校长上心理课。校园根据学生实际， 在几个关键的时段由熊校长下班给学生上心理课， 针对学生的不同特点，帮忙学生明白了许多道理，比如高考在人生中的好处，高考备考 的学习特性， 高考备考的方法策略等等， 更重要的还有从校长的讲话中找到前进的方向、 前进的精神动力， 几乎每次的谈话都使学生感到力量倍增。此外， 班主任细心做好学生的跟踪辅导工作，耐心指导学生以平常心对待考试与分数， 帮忙他们从容地应对荣辱与挫折， 在成功与失败的磕打碰撞中磨炼心理承受力，以健康的心态迎接高考。‎ 四、推行扎实、精细、有针对性、有新意的备考策略 我们认为每年所采取的备考策略就应是继往开来的。“继往”就 是要坚持多年以来行之有效的备考策略， “开来”就是强调要与时俱进，剔除老化做法，创新策略。‎ 1 ‎．带给适应性载体 整个备考过程如何扎实有效的推进，就得十分注重为学生带给有 利于复习、训练的适应性载体。本届高三备考，我们主要从如下几种 渠道来为学生带给复习、 训练的适应性载体： ①各学科多年积累下来的系列复习资料，不少资料具有典型性与权威性，可谓常用常新；②‎ 各学科的教学大纲和考试说明， 尤其是考试说明及其补充说明； ③市内外兄弟校园之间的交流探讨资料； ④ 络上发布的有价值的资料。一旦我们选中某种资料， 就必须要做到学生人手一份， 实现资源共享。各学科老师必须要对选用的资料有所研究，吃透重点，攻克难点，并 把最有价值的东西教给学生。‎ 2 ‎．落实阶段性计划 我们强调，在不同的阶段就应有所侧重地解决学生存在的问题。‎ 在首轮复习中采用拉网式的做法， 注重考点的全面覆盖， 突出基础性。一模后至二模前，结合一模中暴露出来的问题，采取“小专题”的做 法，注重解题思路训练及解题方法规律的探索总结， 着力促使学生实战潜力上一个新台阶，突出针对性。二模后，关注高考热点与学生弱 点，采取高考信息动向题目化的形式， 提高学生的心理素质和应考潜 力，突出实用性。 在临考前的一两个晚上，科任老师个性是班主任老师要着力营造简单一点的氛围，增强学生自信。高考那几天，要求班 主任在考生前往试室的必经路口目送考生进考场， 给予最后的支持与鼓励。‎ 1 ‎．抓好分层次教学 这是田中近年来备考的重要策略，分层次目的是“精细培养”， 关注每一层次、每一个学生的个体发展，几乎到了为其“量身定做” 的程度。本届高三的分层次教学能够描述为“一二三策略”。“一” 就是一个学习论坛， 主要是为尖子群体设立的。 校园为此项活动带给了固定的时间、空间，每期约请某一学科的名师一个，由名师确定每 期主题， 并约请两三位学科尖子作为主持嘉宾， 来参加的学生是自愿的，一般都是中上层以上的学生。 论坛的过程是台上台下学生与学生 嘉宾互动、师生互动，共同探讨某个或某些高考热点问题。 “二”就是两类学生的家教式辅导。其一是尖子生弱势科目的独立课外辅导， 其二是临界生的相关科目独立辅导。 前者使尖子生优势科目更强， 弱势科目不弱，整合实力，实现总分最大值；后者使差生多一个分数增 长点，力争大专入围。“三”就是三种办班形式。其一是培优班，主 要是由各班的尖子组成，校园安排行师给该班每周分别上一节语文、 数学和英语课。其二是语、数、英三科分开的学科加强班。学生主要 是单科排行年级倒数几十名者。 其三是选修科分层次班。 本届高三我 们在一模后分一部分精力着重研究了物理、 化学两科学生的实际水平，‎ 最后决定把物理考生分为 A、B 两个层次，任课老师在讲解指导时各 有侧重， 为不同层次的考生寻求分数的增长点。 同样化学考生也分为A、B、C三个层次，设计不同教学，为不同层次的考生寻求冲刺的突 破口。‎ 在县委政府及教育主管部门的领导和支持下，在我校全体师生的 共同努力下，** 年我校高考取得了辉煌的成绩： 清华、北大录取 5 人， 其中黄 xx 同学纯文化分 666 分，列 xx 前十， xx 第一； 600 分以上xxx 人；一本上线 xxx 人；二本上线 xxx 人，录取 xxx 人；一本升学率 37.04%；二本以上升学率 75.42%。我校 600 分以上人数，一本、二本上线人数，一本、二本升学率及各科平均分均为 xx 市第一，稳居 xx 领跑位置。总结取得胜利的原因，我认为，我们注重抓好以下 九个方面：‎ 一、抓作风纪律，营造爱岗敬业环境 在高三第一次教师大会上，校园毛校长就向全体高三教师提出了 要求：人人都要爱岗敬业， 上班时间不准打牌， 不准讲怪话、发牢骚，‎ 不准经常谈金钱。 要求学生到位（早晨 6：20、午后 12：50、下午 6：‎ ‎40），班主任务必提前到位。这一年里，我们的全体高三老师都按校园要求做到了；整个高三年级，团结协作，爱岗敬业，营造了一个比较好的教学环境。‎ 二、抓复习进度，落实各环节工作 我们校园以前第 1 轮复习的时间拖得比较长，老师们总想透过第一轮复习和训练，使学生对各章节知识的掌握到达或接近高考要求， 而忽视了对学生的专题、小题训练。其实，学生对知识的掌握，有一 个循序渐进的过程，第一轮讲得再多，不经过系统的综合训练，学生 也达不到高考的要求。所以，除语文、英语外，我们各科第一轮复习 都要求在 2 月底结束， 校园经常检查督促老师的复习进度。 对于第二轮专题和小题训练， 各备课组落实了所使用的资料 （征订与编写相结合），并对学生进行了系统的专题和小题训练，做到尽量又快又好地 作答好小题，确保小题既不丢分，又给大题留足了时间，并组织全体 学生训练了 15 套（左右）的高考模拟试题，不断提高学生的应试潜力。‎ 三、抓课堂教学，提高教学效率 校园每月要进行一次教学检查， 主要检查教师的备课和作业批改， 要求教师要认真准备，认真检查，教学要有针对性，作业要精选、精 练、精讲，教师上课不能从第 1 题讲到最后 1 题，高三开学一个月后， 全体校领导对高三每个老师都听了课， 发现问题及时与老师进行反馈和交流，并对老师的教学提出改善意见。‎ 四、抓群众备课，发挥群众智慧 校园要求高三年级每两周进行一次群众备课，每次群众备课确定一个主题（如计划进度、试题分析、考纲分析、高考信息等），并利用群众备课时间做好了交流进度、处理资料、安排任务、布置考试等工作。‎ 五、抓高考研究，使教学更有针对性 校园要求每位高三教师做近三年的高考题，并写出高考试题分析报告，要求老师认真学习考试说明，并写出分析报告，校园进行检查评比奖励，组织教师参加各种分析会，及时了解高考信息。‎ 六、抓联考，发现自身优势和问题 校园与冷水江一中、涟源一中、新化一中、 xx 三中，结成了校园联合体，每年组织 2-3 次联合考试，统一复习进度和考试资料，各科安排了命题单位和审题单位， 并且制作了考试后的成绩分析表， 比较了各校园的单科人平分，前 10 名、前 20 名、前 30 名的人平分，及各分数段的人数等， 透过联考我们能够看到自身的优势和差距， 校园根据考试状况召开了各种相关会议，提出了要求，指出了问题，采取 了措施，事实上平时成绩的差距和优势反映了高考的差距与优势。‎ 七、抓全体，确保二本升学率 清华北大只能是针对个别学生，提高二本升学率，能真正使大部 分学生及家庭受益， 我校近几年来一向注重提高二升学率， 也做了超多的工作：‎ ‎①制订好高考奖励方案，确定好奋斗目标；‎ ‎②搞好班级学习小组建设。‎ 根据校园制订的《 xx 一中学习小组建设方案》，上届高三从高二开始各班就建立好了学习小组， 并确定好组名与口号， 进行以小组为单位的有效学习。班级学习小组的建设， 加强了班级学生的自主管理， 调动了学生学习的用心性， 个性是潜能生的学习有人督促、 有人帮忙， 学习小组的建设取得了较好的效果。 今年高三学习小组建设搞得比较 好的班级，高考结果也是最好的，例如： xx 班（贺 xx 老师班） xx 人参考，一本 xx 人，二本 xx 人，共 xx 人，还有陈 xx 同学考上了北大， 上线人数全校第一；人平总分全校第一。 xx 班（朱 xx 老师班）， xx 人参考，一本上线 xx 人，二本上线 xx 人，共 xx 人，上线人数全校第二；人平总分全校第三。‎ ‎③抓临界学生的辅导 针对临界学生的薄弱科目， 除了班主任组织科任老师进行辅导外， 年级组专门组织部分学生对理科的数学、物理，文科的数学、地理进 行了辅导，取得了较好的效果。‎ 八、抓尖子，确保考清华、北大有新突破 校园每月都要组织和森班的老师召开教学研讨会，分析现状，研 究班级管理及教学对策。 校园透过联考及时了解我校尖子学生与兄弟校园的差距，及差距在哪些科目，出现的问题在哪些方面，要求和森 班的老师每星期对每个尖子学生进行一次有针对性的辅导， 解决存在的问题，提出他的加强的方向，提高他们的信心。‎ 九、抓数学与综合，提高学生应试潜力 从 3 月份开始，校园加强了对数学与综合的训练，每星期利用晚自习对数学和综合进行一次考试，并要求严格组考，全收全改，并将成绩上报年级组，经过考试发现问题，并及时做好查漏补缺工作。透过进行强化训练，我校的数学和综合的科目取得了好的教学效果。‎ 内容仅供参考