班主任工作范文之住校生管理需要培养的几种意识

班主任工作范文之住校生管理需要培养的几种意识

班主任工作范文之住校生管理需要培养的几种意识 ‎ ‎　　凡是当过班主任的老师都应该有这种感触：住校生是最难管理的问题所在之一，原因无非就是住校生的管理耗时耗精力但收效甚微。但是这次寝室导师结对制度的实施，至少从目前的结果来看，还是比较理想的。‎ ‎　　这次班主任论坛的主题限定为住校生管理，其实这方面的内容要我说起来可能比较牵强，结合寝室管理中发现的一些问题进行简单的阐述。‎ ‎　　住校生的管理，我个人觉得应该分男女生以及年龄段不同角度来看待，就具体到八年级的寝室中，我觉得要培养以下几种意识：‎ ‎　　一、生活意识 ‎　　众所周知，学生生活的现状就是两点一线，奔波于寝室、教室之间，可以这么说寝室就是学生生活起居甚至成长见证的地方，也是培养学生生活能力的地方。‎ ‎　　而目前的状况是，学生缺乏生活自理能力。举个例子来说，202寝室一直以来就是老大难问题，他们寝室的厕所以及下水管道经常性堵塞。这个登不上大雅之堂的问题背后，折射出学生生活常识的欠缺以及生活能力的不足。当然，此类细小的事情还有很多。‎ ‎　　所以，我觉得住校生的管理从小应该注意培养学生的生活意识，要让他们懂得“自己动手，丰衣足食”，简单的生活问题，必须要靠自己解决。‎ ‎　　那么，学生的生活意识如何培养？‎ ‎　　我从初中的时候开始住校，那时候要自己带米、带菜，很多时候都是吃“博士菜”（东阳当时管霉干菜叫博士菜，东阳号称博士之乡，很多博士小时候都是吃霉干菜长大的），刚开始的时候，我经常会迟到霉干菜发霉。跟我情况截然不同的是我小学住校的同学，他们基本上都能自己完成这些生活上的问题。看来，生活能力的培养不是一朝一夕能够训练起来，必须要长期坚持渗透学生生活意识。‎ ‎　　具体到我们班级来说，我的做法就是多监督，多交流。八年级的学生，不缺乏动手能力，缺乏的是习惯性的懒惰，因此，他们能力的培养就需要教师外在的动力推进，进而慢慢促使生活习惯的改变。‎ ‎　　二、是非意识 ‎　　第二个要谈的是是非意识，其实，在住校生管理中谈这个话题可能会比较突兀，但我觉得非常有必要。‎ ‎　　寝室里面肯定存在很多问题，学生是最清楚的。很多时候，教师没办法监督到位，这就需要寝室内部成员之间的相互监督。在这里，是非意识就显得非常重要，尤其是在私接电线充电和抽烟等不良行为上面，因为弄不好就会出大问题。而这些问题正好是我们老师忽视或者难以察觉的，至少在初中是这样的。‎ ‎　　所以，在住校生管理过程中，培养学生的是非意识非常有必要。要引导学生学会判断哪些事情可以在寝室做，哪些事情不能在寝室做。如果有学生过来跟老师汇报寝室状况或者帮忙老师监督寝室成员的不良习惯，那么，老师对寝室的管理难度就会下降不小。‎ ‎　　三、团结意识 ‎　　寝室是大家共同生活的场所，也是大家共同成长的地方，就如同班集体一样需要一个主心骨，树立寝室归属感和集体荣誉感。‎ ‎　　这可能是一个老生常谈的话题，我觉得寝室还是非常有必要形成寝室文化，而寝室文化的形成必须基于寝室成员内部的团结。‎ ‎　　在这方面，只是自己的想法，并没有什么好的办法来实施，还要向各位同事借鉴学习。‎ ‎　　四、担当意识 ‎　　目前学校班级或者寝室里面，男生存在的问题较多，女生相对听话懂事。观察发现，男生普遍缺少担当意识，这与当前的教育和男女生的自然成长规律有关系。通常情况下，男生成熟要晚于女生，所以导致在很多方面女生会比男生优秀，女生出彩的机会相对较多，男生懦弱的表现则会从不同程度上得到负强化。可以这么说，男生急需培养担当意识和男子汉气概。‎ ‎　　在这方面，我目前的做法就是陪伴学生长跑，锻炼意志力，下一步的设想是通过寝室扣分的原因调查，去深入了解学生的思想动态，再进一步采取措施。‎