最新2020年党课讲稿范文两篇合编

最新2020年党课讲稿范文两篇合编

‎2020年党课讲稿范文两篇合编 党课讲稿：如何做一名新时代合格的党员干部 XXX总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出重 要指示，强调广大党员要做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、 发挥作用合格。下面，结合学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义 思想的党的十九大精神，联系工作实际，谈谈学习体会，说说工作 感悟，和大家交流、共勉。‎ 一、基本涵义 党的十八大以来，XXX总书记围绕全面从严治党作出一系列重 大部署，先后提出“20字”好干部标准和“三严三实"、“四个铁 一般"、“忠诚、干净、担当"、“四讲四有"、“四个合格”等 一系列重大而明确的要求。XXX总书记多次就“两学一做"学习教 育作出重要指示，深刻阐明了开展“两学一做"学习教育的重大意 义，精辟阐述了学习教育的总体目标、基本要求和主要任务，突出 强调各级党组织应履行的主体责任，为开展学习教育指明了正确方 向、提供了根本遵循。要认真学习贯彻XXX总书记重要指示和中央 精神，特别是要在“深、强、准、实、好”5个字上多下功夫，努 力做到“思想认识要深、看齐意识要强、目标定位要准、方法举措 要实、实际效果要好"。‎ 我们党有8800多万党员、440多万个党组织。目前，党内教育 ‎ 已经从“关键少数"向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育 延伸，这就要求我们每一名党员要从平时做起，从点滴做起，坚决 落实全面从严治党的要求。‎ ‎（一）政治合格是合格党员的根本要求 讲政治是对我们共产党员第一位的要求。我们要始终保持思想 上的清醒、理论上的坚定，提高政治觉悟、增强政治定力、牢记政 治责任，做政治上的明白人。要坚守对党忠诚这条“生命线”，始 终听党的话、跟党走，坚持坚定正确的政治方向。讲政治是中国共 产党发展壮大的内生动力，是中国共产党突出的特点和优势。毛泽 东曾说，“不讲政治，就等于没有灵魂”。邓小平提出，“到什么 时候都得讲政治"。在XXX总书记一系列重要讲话中，政治问题始 终是根本性的大问题，政治上的要求始终摆在首要位置，增强政治 意识始终是贯穿其中的思想主线。XXX总书记强调，“历史经验表 明，我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治，严肃认真 开展党内政治生活”。要坚定理想信念，站稳政治立场，始终保持 清醒的头脑，做政治合格、政治过硬、政治达标的党员。讲政治、 有信念，才能在纷繁复杂的社会环境中保持初心、继续前进。‎ ‎（二）执行纪律合格是合格党员的基本底线 要以党章为镜、以党规为尺，学法知法守法，用法治思维和法 治方式想问题办事情。要始终牢记入党誓词，认真学习、严格执行 党章党规党纪，模范遵守国家法律法规，严格保守党的秘密，使党 ‎ 的纪律规矩真正成为刚性约束。要自觉维护党的团结统一、维护党 中央权威，严格执行民主集中制，自觉参加组织生活，严肃党内政 治生活，认真开展批评和自我批评，勇于纠正工作中的缺点、错误， 着力形成积极向上、健康纯洁的党内同志关系。XXX总书记强调， “要坚持高标准和守底线相统一，教育引导党员、干部自觉向着理 想信念高标准努力，同时要以党的纪律为尺子，使党员、干部知敬 畏、存戒惧、守底线"。如果党的纪律成了摆设，党的章程、原则、 制度、部署丧失了严肃性和权威性，党就会成为一盘散沙。严明党 的纪律，必须坚持纪律面前一律平等，强化执纪、从严执纪、及时 执纪，着力增强党规党纪执行力，不搞“情有可原"，不搞“下不 为例"，不搞“法不责众”，使党的纪律真正成为带电的“高压线"‎ O ‎（三）品德合格是合格党员的关键导向 要把道德修养作为人生必修课，时刻警醒自己严于自律；对自己 从事的工作要尽心尽责，树立起强烈的岗位品牌意识，千方百计把 本职工作做好。XXX在会见第一届全国文明家庭代表时强调，“各 级领导干部要保持高尚道德情操和健康生活情趣，严格要求亲属子 女，过好亲情关，教育他们树立遵纪守法、艰苦朴素、自食其力的 良好观念，明白见利忘义、贪赃枉法都是不道德的事情，要为全社 会做表率。"‎ ‎（四）发挥作用合格是合格党员的根本落脚点 要把全部心思和精力用在干事创业、为民服务上，发扬北京分 ‎ 行的精气神，主动作为、善于作为、敢于作为，在推进经营管理当 中当标兵、作示范。要切实把精神振作起来，把劲儿鼓起来，一心 一意谋发展，扑下身子抓落实，立足岗位作奉献，努力实现新作为。 坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，实现好、维护好、发展好最 广大人民根本利益，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、 答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准，是我们党始终拥有 不竭的力量源泉。‎ 二、新时代合格党员的具体要求 ‎（一）要提高政治站位 党的十九大报告突出强调，要把政治建设作为党的各项建设的 统领。XXX总书记明确指出，政治能力就是把握方向、把握大势、 把握全局的能力，就是保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风 险的能力。这是对政治能力丰富内涵的集中概括和深刻阐述，必须 坚定执行党的政治路线，严格遵守政治纪律和政治规矩，在政治立 场、政治方向、政治原则、政治道路上同以XXX同志为核心的党中 央保持高度一致;必须牢固树立政治思维，善于从政治上观察问题、 分析问题、解决问题，善于从政治上谋划、部署、推动工作。要自 觉把讲政治贯穿于党性锻炼全过程，把对党忠诚、为党分忧、为党 尽职、为民造福作为根本政治担当，永葆共产党人政治本色。‎ 自觉增强政治意识，始终做到政治方向不偏、政治信仰不变、 政治立场不移。讲政治是党员干部自身建设的核心问题。党员干部 的政治意识强不强，对党的事业具有极端重要性。所谓政治意识， 主要是指政治思想、政治观点，以及对于政治现象的态度和评价。‎ ‎ 当前和今后一个时期，决胜全面小康、进而实现中华民族伟大复兴 的中国梦，迫切需要党员干部保持清醒的政治头脑，保持敏锐的政 治观察力和鉴别力，坚定正确的政治立场。‎ 自觉增强大局意识，始终做到正确认识大局、自觉服从大局、 坚决维护大局。不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时。 自觉站在党和国家大局上想问题、看问题，坚决贯彻落实中央决策 部署，确保中央政令畅通。‎ 自觉增强核心意识，始终做到坚决拥护核心、坚决听从核心、 坚决维护核心。就中国特色社会主义事业而言，中国共产党是核心; 就中国共产党而言，党中央是核心;就党中央而言，XXX总书记是核 心。坚持中国共产党的领导，坚决听从党中央的决策部署，坚决维 护XXX总书记的威信。做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的 坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。‎ 自觉增强看齐意识，始终做到经常看齐、主动看齐、全面看齐。 “群力谁能御，齐心石可穿。"经常主动全面地向党中央看齐、向 XXX总书记看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央改革 发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各项决策部署看齐，确保 党和国家的事业沿着正确方向前进。‎ ‎（二）要树立强烈的责任意识 我们每一位党员干部，不论年纪大小，不论在何种岗位，一定 要增强自己工作中的责任感，坚持以做好自己的本职工作为重点，‎ ‎ 克服一切困难，集中一切精力，做好本职工作，任何时候，我们都 不能放弃自己的责任。一个敢于承担责任的人，才能被赋予更多的 使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，不仅会失 去社会对自己认可，还会失去别人对自己的信任和尊重。认真履行 职责，树立高度的工作责任感，是做好一个合格共产党员的关键。 强烈的责任意识要有良好的精神状态。精神状态是一个人信念、意 志和素质的外在体现。在一定程度上反映人的胸怀和觉悟。良好的 精神状态，给人以信心、活力和勇气，促使我们把工作做得更好。 良好的精神状态是我们事业保持生机和活力的迫切需要。‎ 要敬业，敢于担当作为。敬业就是尊敬、尊崇自己的职业。要 做一个合格的共产党员，出色的工作能力是必不可少的，但是珍惜 岗位，尊崇事业的敬业精神和工作态度往往更加重要。人是感性与 理性并存的，敬重自己的工作，珍惜自己的岗位，才会全心全意地 投入，才会不厌其烦地想要把它做好。‎ 要务实，做到实事求是。求真务实，是我们党一以贯之的优良 传统和作风，是党的各项事业不断取得新胜利的根本保证。我们共 产党人务实务什么？简单地说，就是实实在在的工作。‎ 要虚心，敢于面对问题。要正视存在的问题，大胆改革创新， 出现问题并不可怕，我们可以认真去加以解决，要敢于面对，敢于 承担。‎ 共产党员的责任意识，来自崇高的共产主义理想，也来自对祖 国、对人民事业的热爱。每名共产党员都要牢记自己是一个共产主 义者，都要牢记自己的这份责任，只有真正履行了自己的神圣责任,‎ ‎ 才算是名副其实的共产党员，才对得起共产党员的称号和荣誉。‎ ‎（三）要具备出色的工作能力 能力是人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征，是完 成任务，达到目标的必备条件。它直接影响工作的效率、是工作顺 利完成的最重要的内在因素。能力是本领和才干，一个共产党员能 不能发挥先锋模范作用，很重要的一条，就是看他是否具备出色的 能力和过硬的本领。共产党员是党的事业的骨干，党员干部个体能 力强弱，直接影响着一个单位、一个整体的履职能力。党员干部要 结合工作实际，全面加强自身能力建设，努力提高工作能力，更好 地适应建设和发展的需要。加强能力建设，要从以下三个方面努力:‎ 以学习为根本，在学习中提高能力。加强学习是提高工作能力 的重要途径，我们党员同志一定要有危机感、紧迫感，要带头适应 知识经济时代、学习型社会的要求，养成自觉学习、终生学习的习 惯。要学习理论，学习业务和科学文化知识，学习先进党员干部的 智慧和经验，通过学习，提升自我。具体来讲，一是要加强政治学 习，提高政治敏感能力；二是要加强业务学习，提高实际工作能力； 三是要加强法律知识的学习，提高我们的执法能力；四是要加强文化 知识的学习，提高综合分析思考能力。‎ 以实践为目的，在实践中提高能力。实践出真知，实践长才干。 党员干部只有经过实践锻炼，理论和实际相结合，才能丰富阅历， 提高能力。党员干部要勇于积极承担重要工作、中心工作和急、难、‎ ‎ 险、重的任务，在实践中完善自己、在竞争中提高自己。‎ 以总结为手段，在总结中锻炼能力。总结是过程的再发展，总 结过程中的经验教训，探寻工作的发展规律，对于指导实践，搞好 工作起着重要的作用。对工作进行反思，就是对工作进行审视、分 析和思考。通过对工作的总结，进行经验积累，促使我们有意识地 去研究和思考工作，进而不断完善工作行为，提升工作效率和工作 水平。‎ ‎（四） 要树立良好的党员形象 共产党员的形象，是通过每个党员的具体形象体现出来的。良 好的党员形象，能给人以亲切感、敬重感、信赖感，而产生强大的 感召力、吸引力和凝聚力。党员形象不仅是个人形象，它关系到党 的整体形象。所以我们要牢固确立形象就是生命、形象重于泰山的 思想。树立廉洁自律形象，堂堂正正做人，认认真真干事；树立执政 为民的形象，做立党为公、执政为民的表率。总之，无论何时何地, 不能忘记党员的身份。‎ ‎（五） 要保持清正廉洁 十九大报告指出：“腐败是我们党面临的最大威胁。"保持清 廉本色是共产党人的基本标准，也是成为一名好党员、好干部的必 要前提。只有清正廉洁，在工作中才不会缩手缩脚、顾此失彼;在生 活中才不会被膨胀的欲望蒙蔽心智。‎ 不忘初心，牢记使命。权力是把“双刃剑"，既可以让人大展 ‎ 才华造福一方，也能使人坠入深渊遗臭万年。十九大报告指出：‎ ‎“中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族 谋复兴。"作为党员干部，要始终牢记共产党人的初心和使命，牢 记权力姓“公”不姓“私"，因而在使用权利的过程中，必须牢记 为全心全意为人民服务的宗旨，真心诚意地为人民谋利益，切不可 将权利视为己有、以权谋私，只有这样才能上不愧党，下不愧人民。‎ 严守党纪国法，加强党性锻炼。只有算好违法乱纪、以权谋私、 贪污受贿、声色犬马的后果，才能让自己时刻保持清醒头脑，才能 把握人生航向不偏离，才能保持共产党人本质不变色。所以，我们 党员干部一定要铭记党纪国法，不断加强党性锻炼，增强法纪意识， 补足“精神之钙"，筑牢思想道德防线，严于律己，自觉抵制各种 诱惑，始终保持清醒的头脑，耐得住清贫，守得住寂寞，防止腐败 的防线从自身突破。‎ 保持清正廉洁，自觉接受监督。无数事实证明，一个纪律意识 再强的人，如果长期缺乏监督，也很可能越轨犯错。阳光是最好的 防腐剂，公开是对权力最好的监督，要做到阳光用权。所以，党员 干部必须牢固树立“打铁还必须自身硬”、“信任不能代替监督” 的意识，敢于接受社会的监督，才能将犯错的苗头消灭在萌芽状态， 避免小错变打错，既是对人民负责，也是对自己负责，只有这样， 才能在工作和生活的方方面面行得端、坐的正、站得稳。‎ 作为一名党员干部，一定要遵纪守法，把纪律和规矩内化于心，‎ ‎ 外化于形，堂堂正正做人、干干净净做事，做廉洁从政的榜样和模范。‎ 党课范文：如何做好党委班子和谐的维护者 同志们：‎ 下面我结合自己的学习和思考，分三个方面与大家交流一下 ‎“和谐"班子建设的一些认识和体会。主要讲三方面内容：‎ 一是和谐班子及其重要意义（怎样认识和谐）；‎ 二是和谐班子建设中容易产生的问题及诱发因素（怎样看待不和 谐因素）；‎ 三是构建和谐班子的实践思考（怎样构建和谐）。‎ 一、和谐班子及其重要意义 对“和谐”一词的概念，我查了很多资料，很多学者提出过各 种各样的理解，但有一点是共同的，就是“和衷共济、内和外顺与 协调、和睦之意，是指事物保持协调性、一致性、平衡性、完整性 和合乎规律性的状态”。我曾经看过西安交通大学席酉民教授对 ‎“和谐"的界定，他是这样说的：“任何系统的健康发展首先要强 调'谐'，指其组成、功能、机制、制度包括文化配置上的科学合 理、比例得当，符合客观规律，并用这些科学、规律和法规等去处 理这一方面的管理问题；其次要'和’，指创造一种内部氛围，使系 统成员有良好的感受，即以环境诱导、文化熏陶、自我主导、行为 ‎ 自律等手段，把握管理活动中那些多样性的难以简单用科学、规则 把握的方面；最后，要注意达到'谐’与'和’的有机结合和互动， 从而实现'和谐’”。‎ 根据学者的这些抽象界定，我对和谐从具体实践上去理解，觉 得包含为两个方面的意思：就是一种良好的秩序，一种良好的状态。 这种秩序就是：人与人、人与事、事与事的关系处于相互尊重、信 任、帮助，处于融洽、协调、无根本利害冲突的一种秩序；这种状态 就是：事态发展中的一种相对均衡、统一、协调、并良性互动的状 态。两个方面同时并存、相辅相成、互为因果，构成了和谐的基石。 我觉得，一个国家也好、一个社会也好、一个单位或者一个班子也 好，如果能够维持这种秩序、保持这种良好的状态，就是和谐的。‎ 应该说，任何一个事物的发展中，要达到一定的目标，必须具 备一定的条件和要素。从班子建设实践看，构建和谐班子的要素， 至少有五个方面：‎ ‎1、结构要素：即班子搭配合理、优势互补、形成梯次、核心突 出。一个班子的整体是由不同知识结构、专业结构、年龄结构、个 性结构的个体组成，只有通过合理的搭配，才能形成的一个协调配 套的系统。班子个体也不是全能型的，每个人都有他的长处和短处, 性格、阅历、能力都不尽相同，只有做到专业互补、个性互补、特 长互补，发挥长处，才能实现优势互补，形成合理的梯次。当然， 互补绝不是人数上的简单相加，而是取长补短、提高质量的有序组 合。这是和谐班子建设的基础。（插例：大家仔细观察《西游记》中 ‎ 唐僧师徒组合，不难发现，他们之所以能够取得真经，是因为他们 几个人是一个几乎完善的领导集体。唐僧身为集团的领导者，是这 个组合中的核心人物，他没有什么功夫，既不能腾云驾雾，又不能 斩妖除魔，可他具备一个领导者所具有的素质，他意志坚定，目标 明确，能够克服前进道路上金钱和美女的诱惑，他具有独特的领导 权力；悟空是这个集团中能力最大的人才，他忠于职守，除妖斩魔， 是一位拉得出、打得赢的战将;八戒表现了好吃懒做的性格，他经常 与悟空拌嘴，内心极度忠于师傅，他敢于直言悟空的懈怠，有些时 候虽然误会了师兄，但在无形中帮助师傅监督悟空的所作所为，为 师傅决策提供了第一手材料，可以说是不可缺少的人才；沙和尚的功 夫没有悟空和八戒高，可他的优点是忠于职守、任劳任怨，日常工 作全都由他来承担，是典型的实干家。所以说，《西游记》的领导 群体中，每一个人都在发挥着自己的独特一面，都在为唐僧确定的 领导目标而努力奋斗，这个领导班子成员的搭配，给了我们很多的 启示。）‎ ‎2、素养要素：即成员政治坚定、业务精通、作风正派、廉洁自 律。一个班子是否和谐，很大程度上取决于班子的整体素养，而整 体素质的高低，又决定于班子成员的个体素养。因为人与人、人与 事、事与事的关系都是由人来处理的，能不能形成相互尊重、信任、 帮助、融洽、协调的人际氛围，关键在于成员个人素养。但这种素 养不单指要求每个人的能力都很强，能力只是素养的一个方面，从 构建和谐班子的角度讲要求，我觉得最根本的还是大局观念、共事 理念和个人形象。这是和谐班子建设的根本。孔子说：“道不同， 不相为谋。"如果班子成员各自为政，忽视整体利益，缺乏全局观 ‎ 念，即便个人能力再强，也无法形成合力，这样也就不能称为和谐。‎ ‎3、 人际关系要素：即尊重信任、沟通理解、内部融洽、形象良 好。这是和谐班子建设的桥梁。“和"是指创造一种内部氛围，使 系统成员有良好的感受。保持这种状态，必须打造和谐的人际关系。 成员之间只有心胸开阔，为人大度，相互理解，相互包容，才能在 感情上充分尊重、相互理解，实现情感认同；只有在常沟通、勤交流, 相互支持，注重协调，密切配合，才能在工作上目标一致，齐心协 力，才会产生巨大的和谐效益。（插例：据美国普林斯顿大学对1万 份人事档案进行调查分析后发现，“智慧”、“专业水平”和“经 验"只占成功因素的40%,其余60%取决于良好的“沟通"。美国著 名的克莱恩咨询公司进行了一项调查，在谈到世界五百强企业家成 功的因素时，三百位较成功的企业管理人有85%的人认为，他之所 以取得成功是因为沟通和人际关系的能力超人一筹，只有15%的人 只归功于他的专业知识和运作技巧。）‎ ‎4、 责权要素：即分工合理、通力协作、责权明晰、充分履职。 这是构建和谐班子的载体。建立人与人、人与事和谐秩序必须赋予 一个载体，这个载体就是职权，也就是说，这种和谐的关系，是在 成员履行职责中形成的。它要求班子成员要有合理的分工与通力协 作。既要按照党内职务和岗位职责进行纵向分工，做到责权明晰， 形成人按职责干、一级管一级、一级抓一级的局面，让每个成员都 有充分施展才能的“舞台"；又要分工不分家，相互补台，通力协作, 发挥出一个团队的最大功效。‎ ‎5、制度要素：即制度健全、行为规范、监督有力、赏罚分明。 这是构建和谐班子的保证。制度带有根本性。保持一种相对均衡、 统一、协调、并良性互动的状态，关键在制度。制度建设的重要性， 邓小平同志有一句话阐述的十分深刻。他说：“制度好可以使坏人 无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至走向反 面。''我们也经常说，“不以规矩无以成方圆"，“有条”才能 ‎“不紊”。一个班子也一样，大家都按规矩办事，班子就会井然有 序。这个规矩，就是民主集中制。只有把民主集中制原则贯穿到班 子建设的方方面面，才能建设谋事和谐、共事和谐、干事和谐、治 事和谐的和谐班子。‎ 在单位党委班子里，我先后担任过委员、副书记、书记，一路 走来我深深体会到：班子和谐事关队伍发展;班子和谐事关每个人的 成长进步。随着时间的推移，自己对和谐问题重要性的认识也不断 地深化，根据我自己的学习、思考和工作体会，我概括为5个方面：‎ ‎1、 和谐是一种动力源。干事业需要环境。使每个人保持应有的 工作主动性、积极性和创造性需要环境。它包括健康向上的人际关 系、良好的内部氛围等。这些环境很大程度上影响着成员个体的心 理和实现自身价值的信心，决定着对团队的情感认同、目标认同。 这种环境就是我们所追求的“和谐”。实践证明：和谐，能让人心 情舒畅，从而快乐工作；和谐，能给人以挥洒个性的平台，从而勤奋 工作;和谐，能使自己感到有价值有地位，从而拼命工作。这就是工 作动力的源泉。‎ ‎2、 和谐力就是战斗力。战斗力有三个基本要素：作战者、作战 ‎ 工具及两者之间相互联系的方式。它的形成不但涉及到系统成员及 子系统能动性、创造性的条件及环境，以及系统成员和子系统活动 的情况，而且也涉及到系统构成、组织管理、内部环境、系统成员 精神状态等方面内部和其间关系匹配程度以及系统内外部的适应程 度。这种适应程度就是系统的和谐度，它制约和影响着战斗力能否 向整体最优的方向发展。而在战斗力构成上的主体地位和决定性作 用的是人，是人的素质以及一个团队的合力。人的个体素质至关重 要，但形成团队后是一盘散沙，谈何战斗力！正所谓“团结出凝聚力 战斗力"、“人心齐、泰山移”等至理名言，讲的就是这个道理。‎ ‎3、 和谐力就是工作效率。我们所追求的最终目标就是实现队伍 又好又快发展。发展是和谐与效率的有机统一体，发展的程度取决 于效率的高低，而效率源于和谐。大家应该都有这样一致的共识， 在一个团队中，只有人与人之间形成共同认可的秩序，相互协调， 相互协作，才能焕发每个团队成员的工作积极性、主动性和创造性， 从而形成高效的工作效率，创造优异的工作绩效，这就是1+1大于 2的效益原理。如果一个集体里面人们没有共同认可的有序关系， 或勾心斗角、相互拆台，或各自为政、各行其事，或推委扯皮、矛 盾丛生，那么什么事情都干不成，更谈不上效率，谈不上发展。‎ ‎4、 和谐力就是感召力。和谐是队伍建设的软实力，是一种形象、 一种影响力、一种感召力或“引诱和吸引的能力”。实践证明，班 子的成员如果能够从大局着眼，讲党性，讲原则，守纪律，按制度 ‎ 办事，互相信任，互相支持，互相谅解，互相补充，领导集体在群 众中的威信就高，形象就好，自然就能得到群众的信任和拥护，在 群众中一呼百应。（插例：我们这届党委班子就是最好的榜样，近年 来一直保持了团结协作、公道正派、干事创业的良好氛围，连续三 次被上级评为"先进党委班子"。这些年来，各项建设也取得了不 斐成绩，靠的就是班子团结和谐、干净干事的模范引领，靠的就是 整个队伍业以形成的讲团结、干事业、谋发展的清风正气。）‎ ‎5、 和谐出干部。和谐的环境，能够给人以施展才华、挥洒个性 的平台，能够给人以公平竞争、良性互动的信念，能够给人以相互 关心、相互帮助的氛围，使优秀干部脱颖而出。我们在座的每一位， 都是和谐团队的直接受益者。这一点大家都很清楚，我们能够到达 这个位置，靠的不是庸俗低下的人际关系，这种关系在我们这支队 伍里行不通，没有市场。任何一个团队，只有关系和谐了、氛围融 洽了，才能培养出更多的干部。（插例：我先后很多单位工作过，纵 观这些年来提拔任用的领导干部，排除干部个体能力素质因素，从 干部成长环境的角度分析，不管是哪个单位都是这样的情况：凡班 子团结和谐、凝聚力战斗力强的，几乎每年都能培养出领导干部；凡 班子团结力执行力不强、核心作用不明显的，好几年也很难培养一 名干部。因此，我们每一个干部都要明白“团结出凝聚力、出战斗 力、出干部"的道理，真正把我们各级班子打造成为高质量、高格 调的、团结和谐的优秀集体。）‎ 二、班子中容易产生的不和谐问题及其诱发因素 对班子建设中存在的不和谐问题，党委每年都要进行讲评，讲 的都已经很客观、很深刻。现在，各级党委对和谐班子建设都十分 重视，都把它作为推动建设的有效抓手，班子和队伍中不和谐的问 题正在逐步减少或消除。在这里，我只是讲讲工作当中曾经碰到过 或体验到的一些易犯的问题，给大家介绍一下。‎ ‎（一）班子中容易产生不和谐的问题 ‎1、分工不明确或分工分了家。分工不明确产生的后果往往是： 好事抢着管，坏事没人管。（插例：有个招待所，由于党委分工不明 确，成为了单位最难管的事情之一，谁都可以去管，谁都可以签字， 导致招待所负责人都呆不下去，得罪谁都不行，结果你拿、我拿、 他也拿。年年亏损是小事，但搞坏了风气，搞跨了班子。）分工分了 家产生的后果是：你干你的，我干我的，谁都不干涉。对别人分管 的工作，抱着"事不关己，高高挂起"态度，对自己分管的工作， 也不许别人来过问、来插手。矛盾自然就产生了。‎ ‎2、 工作交流代替思想交流。这是比较常见的问题。思想上的沟 通交流是构建和谐班子的桥梁，班子和谐首先是思想和谐。但在实 际工作中，我们往往容易忽视，通常是就事论事的多，触及思想的 少。只是沟通一些面上的工作，有了意见分歧，很难从思想上达成 目标认同，久而久之，自然有隔阂，甚至“面和心不和"。关于积 极的思想沟通交流问题，我的感触是比较深的。‎ ‎3、 缺乏民主气氛。造成这种局面的情况有三种：一是书记太主 观，导致委员不敢言；二是的确存在与己无关的思想，不想言；三是 能力跟不上，不会言。这是党内解决问题不和谐的表现，其后果往 往导致班子决策失误，给队伍建设带来损失。‎ ‎4、 迁就照顾，怕得罪人。在全面实施量化考核、以数字说话、 凭实绩用人的大背景下，我们思想上或多或少地产生了一些顾虑， 都希望在考核的时候能考的好一点，得票数多一点，有的盲目信奉 ‎“和为贵"，多一事不如少一事，为人处事"多栽花，少栽剌"。 导致工作当中迁就照顾，遇到问题和矛盾绕道走，遇到带刺的下属 不敢直言面对，遇到歪风邪气不敢理直气壮，等等。这此问题，正 副书记里面不太会出现，因为正副书记没有退路，但在一般成员当 中，这问题就有一定的普遍性。这个方面希望大家不要有思想顾虑, 在队伍教育管理中要敢于严抓严管，我们也将通过健全完善量化考 核机制来保证这些敢于管理、敢于解决问题的干部不吃亏。事实上, 分析这些年量化考核成绩优秀的领导干部中，不乏有敢抓敢管、严 格认真的，只要出以公心，群众是会认可的。‎ ‎（二）诱发班子不和谐的原因透析 诱发班子不和谐的因素是很多的，和谐班子的“五个要素”中， 任何一个所包含的内容出了偏差，都直接影响班子的和谐度。一般 看来，大局观念强不强、能不能正确对待权力和利益、班子成员综 合素质的高低、党委领导作风是否民主、正副书记之间的和谐度极 ‎ 其管理能力是诱发班子不和谐的决定性因素。从实践工作看，我觉 得，有这么几个方面，要特别注意防止。‎ ‎1、 自由主义：仔细找找，思想上的自由主义倾向在我们现实工 作和生活当中并不难发现，其表现形式有多种多样，最主要的是会 上不说、会下乱说，当面不说、背后乱说。这种自由主义的思想危 害最大，不仅能搞乱班子，而且能搞乱整个单位。‎ ‎2、 主观主义：决策上的主观主义，主要是指正副书记违反民主 集中制原则作决策，反映在现实生活中，在许多重大问题决策时有 的喜欢个人说了算。现在搞“家长制”、“一言堂"，主观武断的 情况少了，但是先入为主的情况还是的确存在的，往往在讨论的时 候，自己先表明自己的意见，其他委员只能听之任之，睁一只眼闭 一只眼。这是正副书记要极其注意的。（插例：现在推行了重大事项 票决制、党委议事决策“三不一末"等制度就是为了解决这个问题, 希望各级党委要切实抓好贯彻落实。）‎ ‎3、 争谁说了算：容易犯在正副书记身上。本应和谐共事，按照 分工合作和集体领导的原则开展工作，给班子成员作出好样子。然 而，有的同志在权力上争大小，地位上争高低，利益上争多少，工 作中争谁说了算。这种不和谐的现象，直接影响了班子内部的团结 和谐。‎ ‎4、 互相猜疑：班子内部不和谐，不少是因为相互猜疑造成的。 这些猜疑，有的是工作通气不够产生的误会，有的是听信下属不负 责任的传言产生的不满，有的是非组织的背后言论引起的矛盾。猜 ‎ 疑由小到大，积少成多，就会酿成不和谐因素，造成冲突。‎ ‎5、 有亲有疏：班子不和谐，并不全是工作原因造成的，班子内 部亲疏不等，关系不平衡也是重要原因之一。比如在研究干部奖惩、 晋职晋衔、提拔任用等敏感问题时，必须坚持公开、公平、公正。 否则，班子成员都有自己亲疏人员，最后肯定摆不平，影响班子的 和谐。‎ 三、构建和谐班子的实践思考 主要谈谈书记、副书记在构建和谐班子实践中应注意的几个问 题。‎ ‎（一）加强团结构建人际关系和谐 团结是构建和谐领导班子的重要特征。团结必须坚持以事业的 发展为基础，以感情交流为纽带，以党性为原则。‎ 首先，我们应正确认识“和谐"与“团结"的两个概念的问题。 它们在内容上有所区别，在内涵上相互交融，相辅相成。和谐，是 指事物协调地生存与发展的秩序和状态。孔子曰：“君子和而不同、 小人同而不和。"由此可见，“和谐"是“团结”的升华，“团结" 是“和谐"的外在表现，“和谐"是“团结"的真实内涵。从实践 来看，团结的班子不一定就是已经达到和谐的程度，但一个和谐的 班子，它肯定是团结的。所以我们可以的出这样的结论：加强团结 是构建和谐的基础。‎ 团结是凝聚力、创造力、战斗力的体现，视为能力、人品、境 界的象征。那么，怎样才算搞好了团结？看法不尽一致。现在不管是 团结的班子还是不太团结的班子，都忌讳班子的团结问题，都说自 ‎ 己是团结的。这里除了有“家丑不可外扬"的因素外，主要是团结 的标准不一致。有的班子比较团结，但用很高的标准一衡量，就会 发现还有很大差距;相反，有的班子不太团结，但用很低的标准一衡 量，就会认为是比较团结的了。班子团结的标准和参照系可以列出 很多，我认为，至少要看以下五个方面：‎ ‎1、 理想信念牢不牢。领导班子团结的基础在于班子成员共同的 理想、信念，共同的奋斗目标。班子的团结，不是多元信仰的组合, 而是共同理想信念基础上的统一。在班子内部，只容许不同意见、 不同看法的存在，绝不容许不同信仰、不同理想的存在。所谓共同 的理想、目标，就是党的基本路线、党的最新理论成果、队伍的工 作目标与奋斗目标。如果在这个大前提下都不能实现统一，班子的 团结无从谈起。‎ ‎2、 原则性强不强。基层领导班子的团结具有深刻的政治内涵与 强烈的原则要求，不是一般意义上的和和气气，客客套套。不讲原 则的一团和气不是有层次的团结。我们在评判一个基层领导班子的 强弱时，绝不能只是表象地、直观地看其“不闹矛盾"、“四平八 稳”；也不能机械地把“老好人"当作“团结的楷模"。正确的评价 标准应该是有活跃的政治氛围、有健康的思想斗争、有主持公道的 正义声音、有符合群众意愿的工作决策、有言者无罪的民主空气。‎ ‎3、 精神状态好不好。团结是一门学问，也是一种精神。班子成 员的精神状态是折射团结的一面镜子。班子团结了，大家心思往工 作上用，精神昂扬，心情舒畅。反之，大家精神就萎靡，人心就涣 散，各打各的“算盘”，各想各的心思，“不为最先，不耻最后"， ‎ 看上去没有什么矛盾冲突，其实潜伏着不团结的隐患。当然，班子 团结了，不等于每个成员的精神状态都好;但可以肯定：班子不团结, 勾心斗角，“小环境"不好，每个成员的精神状态都会受到影响。‎ ‎4、 群众公论度高不高。班子成员思想上的“不合心"，必然导 致行动上的“不合力”，“心不和"退早会导致“面不和"，“隐 于内"的问题迟早会导致“形于外"。群众的眼睛是雪亮的。对班 子团结上的一些细节问题，他们也许未必了解得很具体，看法也难 免有偏颇之处，但“去掉一个最高分，去掉一个最低分”，一般说 来，群众对班子团结问题的综合看法大多数还是比较客观、准确的。 因此，检查班子的团结状况，不能只听班子的“自我感觉”，而要 广泛听听群众的意见，经过综合分析，才能得出符合实际的评价。‎ ‎5、 建设成效明显不明显。一个单位的建设发展与班子团结状况 密不可分。班子团结，单位就人心齐，各项工作就生机勃勃;相反， 班子搞“窝里斗"，单位就人心散，各项工作就难有起色，甚至问 题不断。搞好班子团结的目的是把单位的各项工作搞上去。班子团 结只有转化为推动单位各项建设的动力才有意义。因此，一个单位 的建设面貌确实是衡量班子团结状况的重要标志。‎ 搞好班子团结，大家都有责任，但关键是正副书记。单位好不 好，关键看领导，班子行不行，先看前两名。正副书记团结了，让 别人没空子钻。‎ 下面谈几点个人在维护班子团结中的体会:‎ 一应下好及时雨。在发现影响团结的苗头时，早打招呼早吹风, 及时提醒，及时沟通，而不能回避矛盾。否则，小毛病也会演变成 大问题。‎ 二应谈好知心话。班子成员之间因沟通不够而产生误会时， “班长”应想方设法消除思想疙瘩。谈好知心话，遇事多商量，有 难多帮忙，有利于达成共识、形成合力。‎ 三应敲好当面锣。对原则性问题，"班长”绝不能含糊，要旗 帜鲜明地敲当面锣。这是对“班长"政治素质和党性观念的考验， 也是对其是否真正关心爱护同志的检验。是非标准明确，才能形成 一种有提醒无提防、有主见无成见、有差异无扯皮的和谐氛围。‎ 四应记好友谊账。友谊是促进和谐的润滑剂。“班长”应重视 班子内部的感情交流，带头记好友谊账，多看别人的长处，多想别 人的难处，多记别人的好处，尽可能地使每个班子成员都能心情舒 畅地发挥优势、做好工作。‎ ‎（二）民主集中制是构建和谐班子的保证 做事情，要讲规矩；治理国家，要依法治理；管理队伍，要依据 规章制度；党内治事，也要有治事的规矩，这就是民主集中制。民主 集中制是我们党和国家的根本组织制度与领导制度，也是我们党最 重要的组织纪律和政治纪律。贯彻民主集中制，构建和谐班子，关 键是要处理好“四个关系”：一是要正确处理民主与集中的关系。 ‎ 就是既要善于广纳群言，充分民主，又要善于集中意见，行动一致。 二要正确处理集体领导与个人分工负责的关系。既要坚持集体领导， 又要防止互相牵制，各自为政。三是要正确处理“班长"与委员之 间的关系。真正建立平等一票的党内关系。四是要正确处理个人与 组织之间的关系。做到个人服从组织。‎ 贯彻民主集中制主要体现在班子的决策上。自己对这个问题也 作了一些实践思考，觉得作为班长、副班长，关键是要当“主持人" ,不当“主宰人"。在工作当中有这么几个方面要特别注意：‎ ‎1、带责任不带职务，启发“一班人"敢于参与决策。党委书记 既是党委日常工作和党委会议的主持人，又是单位主官，在党委决 策过程中，往往容易以行政领导的身份出现，把党内平等的关系搞 成主官与副职、首长与部门的关系，束缚委员参与决策的手脚。为 此，党委书记应十分注意扮演好自己的角色，在党内生活中，做到 丢开行政职务，牢记四种责任：一是教育启发的责任。教育启发委 员的民主意识、参与意识、班子的整体意识，使每个委员都自觉地 用好平等的一票。二是发扬民主的责任。党内称同志，不冠职务;批 评指名道姓，不分上下;讨论允许争辩，不计言词。从而使大家感到: 心平，议事有权；气顺，思维无阻力；理通，说话无压力。三是正确 集中的责任。做到三个“防止"。防止以书记事先的共识定调子、 作决策；防止以分管干部的意见为依据、作决策；防止以议事不透的 简单多数为标准、作决策。四是带头落实的责任。决策一经确定， 即要按照首长分工负责制的原则进行分工抓好落实。要给责任、给 权力、给条件、给监督、追踪效果。‎ ‎2、 重真理不重权力，引导“一班人"主动参与决策。做到“四 个坚持，，、“四个尊重”。四个坚持：一是坚持安民告示，不搞突 然袭击。二是坚持调查研究，不搞轻易定论。三是坚持充分讨论， 不搞简单表决。四是坚持留有余地，不搞超载运行。四个尊重：尊 重多数意见、尊重委员权利、尊重历史经验、尊重亲身实践。‎ ‎3、 开言路不开小道，鼓励“一班人”不懈参与决策。调动“一 班人"参与决策的积极性，不仅是个理论问题，而且是个实践问题。 因此，正副书记应该做到：一是广纳众议，敢于否定自己的不正确 意见。一个班子里，各人的阅历、学识、经验和分管的工作不一样, 因而对事物的认识就有表或里、浅或深、偏或全、伪或真之差异。 书记也不可能事事都站在“里"、"深”、"全"、“真"的位置。 书记意见一旦有失偏颇，就要敢于放下面子，放弃或修正自己的不 正确意见，取众家之长，补自家之短，以求达到由表及里，从浅到 深，以全纠偏，去伪存真的最佳决策效果。二是大度容人，不计较 善意过头的批评。委员们站的角度不同，认识水平不一，在讨论和 执行决策中难免有碰撞，有时甚至发点牢骚。书记对思想不通憋出 来的牢骚，要不予计较，耐心开导；对工作困难急出来的怪话，要予 以谅解，热情帮助，从而造成团结、友谊、不用设防的说话和议事 环境。三是适当加压，逼着委员勤思多谏。有的委员忙于事务，对 与己“关系不大”的事，不爱发表意见；也有的委员只给党委摆情况、 提问题，不拿对策。针对这种现象，一是组织学习，倡勤反惰；二是 命题准备，提前思考；三是点名发言，促使委员人人划到领导圈子内 来，人人站到领导岗位上去。‎ ‎4、当“领班”不当尾巴，带领“一班人"正确参与决策。作为 “主持人"，在决策中，既同其他委员权力平等，又比其他委员责 任更大。因此，书记应是领班，而不是跟班。这就要求班长在带领 班子决策中，要有主见，反对议而不决。要有行动，反对决而不行。 要敢挑担子，反对行而无果。‎ ‎（三）干事业是构建和谐班子的有效载体 班子的和谐是在干事业的过程中不断谋合、逐步形成的。想不 想干事、会不会干事，怎么干事，都影响班子的和谐，并关系到能 不能干成事的大问题。所以在干事业的过程中，我们要善于运用和 谐的理念，注意方法，讲求效率，善于在干事业中促进和谐班子的 形成。我结合学习，觉得数学中的加减乘除的理念值得我们在工作 中借鉴和思考：‎ ‎1、运用加法理念做好集体领导文章，做到“和谐谋事”。一是 坚持干事为先，做好统一目标的加法。“同气相求，同声相应"， 二是坚持发扬民主，做好集思广益的加法。三是坚持科学集中，做 好凝聚力量的加法。‎ ‎2、 运用减法理念做好建设和睦同志关系这篇文章，做到“和谐 共事"。“舍得"二字给我们的启示是，从正职到副职都要有一种 “舍”的意识，才能达到集体“得"的效果。“舍”即“减"，班 子成员之间要善做减法，尤其要做到“三减”：一是正职甘于放手 减“权"，总揽全局。（插例：刘备死后，诸葛亮担心别人不尽忠职 守，立了一条“罚二十以上皆亲览"的制度，事无巨细，一概由自 ‎ 己处理。曾有人劝他说：“治家之道，在于各司其职，如果凡家事 主必亲躬，将形疲神困，终无一成。"果然，诸葛亮本人不堪重负， “出师未捷身先死”，累死于五丈原，年仅54岁。）二是副职做到 互容减“隘"，合力干事。“和则治、治则兴，争则乱、乱则衰。‎ ‎"（插例：战国时期赵国将相和的故事。）三是分工务求精政减“冗" ,科学调配。‎ ‎3、 运用乘法理念做好队伍素质这篇文章，做到“和谐干事"。 一是加强队伍建设，提高素质，打造推进落实的乘法效应。二是加 强效能建设，优化环境，提升推进落实的乘法效应。三是加强作风 建设，廉洁勤政，保障推进落实的乘法效应。好事千千万，顶不上 坏事一小件，犹如"100-1=0”，作风上偏离了航道，既损害了 党的形象，也破坏了发展环境，必须一以贯之、常抓不懈。‎ ‎4、 用除法标准做好群众满意这篇文章，做到“和谐治事”。和 谐治事必须以和谐为执政方略，时时以群众满意程度为标准检查自 己的工作。群众满意度该如何衡量？把群众需求当分母，把为群众服 这样的领导干部、领导班子，在群众中还有什么形象可言!‎ 班子的良好形象需要我们每个成员来维护，来培养。每个人尤 其是正副书记，都要从自己做起，加强修养，完善提高，造就自己 优良的人格魅力和品格。正副书记在工作生活中扮演着三个角色： 上级领导中的下级；一个班子中的“班长"；下级中的首长。其个人 形象尤为重要。我以为，作为正副书记，至少要树立五种形象：①‎ ‎ 忠诚事业的形象;②诚信重义的形象;③谦和亲切的形象;④公平公正 的形象;⑤廉洁自律的形象。我们在座的都是各级领导干部，处在复 杂形势的风口浪尖。要做到“清醒自省”确实很重要。‎ 树立良好形象，需要坚忍不拔的修炼。这种修炼除了加强自身 学习改造外，我觉得还有很重要的一条途径，就是不断反思自己：‎ 当队伍发生这样那样问题的时候，反思一下：自己工作是不是 尽了责？‎ 当班子内部出现矛盾的时候，反思一下：自己是不是说了不该 说的话、做了不该做的事、揽了别人的权力？‎ 当别人不愿意跟你说真话的时候，反思一下：是不是自己有了 不该有的作风、患了自己不该患的毛病？‎ 当你感到自己说话没有人听的时候，反思一下：是不是少了自 己不该少的威信?‎