一年级体育教学计划锦集六篇

一年级体育教学计划锦集六篇

一年级体育教学计划锦集六篇 根据学校的安排本学年，我担任一年级 1—4 班体育课的教育教 学，为了有利于对学生体育兴趣及思维能力等方面的了解， 对教师调 整教学策略，改进教学方法，对学生进行学情分析如下： 1. 一年级全年级 4 个班级，每个班级 42 人左右，男女比例比较 平均 2. 小学一年级新生刚从幼儿园升上小学， 进入到上课的模式， 还 不知道上学的大体含义。但是这些不是我们想解释就能解释清楚的， 只能够在学生成长过程中自己慢慢的体会。 3. 体育教学对于一年级也是非常艰巨的，因为一年级新生好动， 对任何新鲜的事物都充满好奇，注意力极其不集中，非常容易走神。 4. 组织纪律性观念不强但是变现欲望强， 模仿能力也很强。 因此， 基本活动的教学，主要让学生能有纪律的概念和简单的动作和方法， 培养对体育的兴趣，培养正确的身体姿态。 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游 戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又 增强了体质，还教给学生学习一些简单的体育常识。 1. 培养学生保持身体的正确姿势， 使之初步具有对体育活动的兴 趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，提高学生心理素质，使学生健康 快乐的成长。 2. 使学生了解日常生活中有关体育、 卫生与保健的常识， 学习和 初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能， 为发展体育与保健的综 合能力打好基础。 3. 对学生进行集体主义和爱国主义教育， 培养遵守纪律、 团结互 助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。 本学期以增加学生运动兴趣为主， 在游戏中进行纪律的组织和培 养学生正确的动作。进行队列练习，努力将每一个动作做标准。 一年级新生注意力极其不集中，培养学生的习惯和学习能力。 1. 做好每一节课的课前准备，营造一个宽松生动的课堂气氛来； 在课后进认真反思。 2. 取多样的教学组织形式，丰富教学手段，提高教学质量，提升 教学效率。 3. 在课间多展开授课内容、 动作评比、 竞赛， 调动大家的积极性， 在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。 4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、 场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制 体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。 5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训 练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。 新的学期开始了， 本学期我所带的是低段的班级， 一年级的学生 刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他 们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心， 对于一些难度较大的知识接受比较慢， 特别是对某些协调性要求较强 的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表 现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪 律性教育，养成学生良好的习惯。 小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本 体操、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、基本步法 练习。 内容简单却是最基础的， 要让学生从一开始就养成良好的动作 习惯， 对于难度较大的项目， 教师在注意安全的前提下应当适当降低 动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的 好习惯。 教学目标 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中 运用学习新知识，并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质 和力量素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增 强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上 好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离 较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景 教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表 现好的同学进行表扬。 4、教学中教师注重培养学生良好的习惯， 保证正确的跑走姿势， 并对学生及时给予表扬。 5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到 提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生 优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚 心向有经验的老教师学习，总结经验教训。 1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主 义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育 运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以 及向右看齐等。 4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广 播体操是下半学期的重点。 5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；② 跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要 有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投 球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔 韧素质； ⑥游戏《快快集合》 、《投准》 、《拍球比多》 、《大鱼网》 、 《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等； ⑦简单的韵律舞蹈动作学习。 一年级体育教学计划 篇 4 一年级的学生年龄较小， 喜欢接受新知识， 但注意力集中的时间 短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们 的模仿能力强， 但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少， 因此， 基本活动的教学， 主要是让学生活动起来， 学会一些简单的动作和方 法， 培养正确的身体姿态， 为以后进一步学习各种体育活动的技术和 技能打下一定基础。 同时重视趣味游戏教学， 并在其中进行组织纪律 性教育。 通过教学， 使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能， 培 养学生身体的正确姿势， 发展身体活动能力， 促进身体新陈代谢和正 常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心 理活动和各体育群体社会性的交往活动， 感受到友好合作， 团结友爱 的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友 爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作 风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。 2、队列和队形练习。 3、小学生广播体操。 4、各种跑、跳、投练习。 5、趣味游戏。 根据一年级学生活泼好动、 注意力不集中、 自制力与理解力都较 差的特点，本学期我打算采用歌谣法，故事法，榜样示范法等多种适 合她们身心特点的方法进行教学。 一年级体育教学计划 篇 5 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们 来说都是新鲜的， 什么对他们来说也是从零做起的， 喜欢接受新知识， 但对某些难度教大的知识接受较慢， 特别是对某些协调性要求较强的 东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表 现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪 律性教育，养成学生良好的习惯。 小学一年级的教材较为简单， 本册教材内容有： 体育基础知识韵 律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、 步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良 好的动作习惯， 体操难度较大， 教师在注意安全的前提下适当降低动 作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习 惯。 1. 掌握基本的体育基础知识， 明确体育锻炼的作用， 在锻炼中运 用学到的知识。并不断巩固和提高。 2. 进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 3. 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强 自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较 差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教 学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上 好小学一年级体育课， 就要因势利导， 富趣味于教学， 寓游戏于教学， 既能保证智力的发展， 又能帮助学生培养手脑并用能力， 一方面实现 教学目标， 完成学习任务， 另一方面也培养了学生热爱体育活动的习 惯，为终身体育锻炼思想打下基础。 小学一年级体育课是学生上体育 教育课的入门阶段。 有其自身的发展特点。 有些小学一年级体育教学 存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学 生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年 级教学。 周次 教 学 内 容 课次 一 看图学习体育知识 室内游戏：拍拍手 1 队列练习 游戏：快快集合 2 二 广播操：初升的太阳 游戏：顶上、胯下传球 3 广播操：初升的太阳 游戏：快快集合 4 三 广播操：初升的太阳 游戏：一切行动听指挥 5 广播操：初升的太阳 游戏：挑战应战 6 四 队列练习 复习体操 7 300-500 跑走交替 游戏：开火车 8 五 体育常识：做游戏的好处 室内活动：劳动模仿操 9 两臂放在不同部位的走 游戏：障碍赛跑 10 六 投球进筐 游戏：障碍赛跑 11 广播操：初升的太阳 游戏：接力赛跑 12 七 跑：30 米跑 游戏：抢凳子 13 跳短绳 游戏：迎面接力跑 14 八 跳跃：各种方式双脚跳 15 体育常识：体育课前的准备 室内活动：劳动模仿操 16 九 原地高抬腿跑 游戏：拍拍手 17 游戏：动物园 玩毽子、绳子 18 周次 教 学 内 容 课次 十 跳跃：双脚连续跳上跳下 游戏：拍球比多 19 投掷：原地侧向投 游戏：搬运接力 20 十二 跑：30 米快速跑 游戏：抛抛接接 21 跳跃：助跑几步屈腿跳起 游戏：钻环赛跑 22 十三 游戏：快快跳起来 技巧：前滚翻接力 23 跳跃：助跑、踏跳 游戏：一对好伙伴 24 十四 蹲撑前滚翻抱腿起 技巧：前滚翻接力 25 跳跃：立定跳远 游戏：拍球比多 26 十五 30 米快速跑 游戏：猜人入坐 27 游戏：播种与收割 韵律活动 28 十六 自我表现 游戏：播种与收割 29 健康常识：预防沙眼 室内活动：传口令 30 十七 技巧：滚翻成坐撑 接力游戏 31 跑：追逐跑 投掷轻物 32 十八 天天坚持锻炼身体 33 十九 自评、互评成绩 一年级体育教学计划 篇 6 一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一” 目标的规定及活动和内容的要求， 针对学生的接受能力和认知水平而 选编的，用以指导学生学会学习和活动实践， 它是体育课程教学内容 的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域 “水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、 走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈 等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简 单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能， 没有典型的运动项 目。 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能， 培养学生身体的正确姿势， 发展身体活动能力， 促进身体新陈代谢和 正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的 心理活动和各体育群体社会性的交往活动， 感受到友好合作， 团结友 爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结 友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良 作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 小学一年级学生模仿能力强， 但对体育基本活动的动作概念和方 法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会 一些简单的动作和方法， 培养正确的身体姿态， 为以后进一步学习各 种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该 避免把本来较为简单的动作教的复杂化， 也不宜已竞技性运动项目的 训练手段运用于基本活动的教学。 1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处 , 知道一些保护身体健 康的简单尝试和方法。 2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法， 发展身体素质和基本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行姿势。 2、队列和队形练习。 3、小学生广播体操。 4、各种跑、跳、投练习。 培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学 生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发 展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本 能力。 1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢 号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师 知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。 3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的 方法来评价学生的学习情况。