礼嘉中学校本培训计划书

礼嘉中学校本培训计划书

礼嘉中学校本培训计划书 常州市武进区礼嘉中学继续教育领导小组： 一. 本校 xx 年度开展校本培训的目标、条件和重点 xx 年，是教师继续教育新一轮五年规划的开局之年，是教师继续 教育为教师专业化发展和基础教育改革服务的重要一年， 也是我校教 师继续教育和校本培训全面实施的一年。为加强指导、规范运作、务 求实效，现根据上级教育行政部门有关文件精神，结合本校实际，对 xx 年全区中小学教师继续教育工作提出如下意见： 一、指导思想 以和“ __ ”重要思想为指导，进一步贯彻落实中小学教师继续教 育工程和“ 21 世纪园丁工程”，把教师继续教育放在优先发展的战 略地位， 以适应和满足教师终身学习和专业发展需求为宗旨， 以师德 教育为核心， 继续大力开展师德师风教育， 以新课程师资培训为重点， 以校本培训 ( 校本教研 ) 为主要形式， 继续加强新课程骨干教师和重点、 难点学科培训， 采取各种有效措施， 全面推进中小学教师继续教育工 作，努力为提高学校教学质量提供优质师资。 二、主要工作目标 1 、使全校中小学教师职业道德观有新的加强， 青年教师的专业思 想和爱生育人意识有明显提高。 2 、教师的综合素质和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的 需要，实施素质教育的理念和能力有所提高。 为高中教师进入新课程， 做好思想和专业准备。 3 、继续扩展梯队结构合理、综合素质较高的骨干教师队伍，重点 培训培养一批各学段各学科具有较高教育教学水平、 在常武地区有较 大影响力的优秀教师。培养一批新的学科带头人、骨干教师、教学能 手和教坛新秀。 三、条件： 本校设立了专门的继续教育和校本培训的管理机构，由教科室具 体负责继续教育和校本培训工作， 并有 2 位教师参加了区教师进修学 校组织的现代教育理论课程主讲教师培训， 取得合格证书。 学校有规 范的业务学习制度和定期的业务学习时间， 为教师继续教育和校本培 训提供了有力的保障。 四、重点工作 1 、扎实有效地开展新课程师资培训工作。 学校将继续把新课程师 资培训作为年度教师继续教育的首要工作来抓。 在继续加强对初中新 课程师资培训的基础上， 今年重点要抓好高中新课程师资的培训。 本 年度各教研组均应考虑和渗透基础教育课程改革的内容。 2 、继续开展以尽快适应岗位要求为主要目标的新教师试用期培训 工作。 认真组织试用期新教师参加规定的集中和分散培训活动， 学校 将扎扎实实开展师徒结对活动， 组织新教师深入学习现代教育教学理 论，开展各种教学研讨、评比活动，使他们尽快适应并胜任教育教学 工作。 3 、大力开展教师职务岗位培训工作。 按照教育局的统一要求和部 署，今年将继续组织教师参加xx 年晋升职称人员的培训和考核。 4 、加强骨干教师培训，积极实施名师工程。今年将继续组织教师 参加学科带头人和骨干教师的各级各类培训。 5 、继续抓好全校教师高一层次学历达标工作。 组织好教育硕士的 报名、辅导和参考工作 ; 以函授和自考为主要形式和途径，促进本校 教师学历层次的提高。 6 、进一步加强教师信息技术培训， 切实提高信息技术应用能力和 水平。 学校将组织教师参加第三轮现代教育技术考核， 积极做好培训 工作，与此同时， 组织信息化骨干教师培训，切实提高他们进行信息 技术课程开发的能力。 7 、学校将根据 (武教人 [xx]29 号 ) 文件精神。完善校本培训的组 织机构，制定培训计划，充实培训内容，加强对培训过程的管理、监 控与评价。 二. 本校 xx 年度校本培训实施意见和考核办法 一、实施意见：采用必学和自学相结合的途径进行校本培训： 1. 师德教育。以邓小平理论为指针，认真学习党的十六大精神和 “ __ ”重要思想，学习《公民道德建设实施纲要》和《“四五”普 法教师读本》，认真贯彻落实 __ 《关于加强教师职业道德建设的若 干意见》，广泛开展以“爱生行动”为核心的各类师德教育活动，组 织教师观看杨端清同志的录像报告， 大力宣传和学习优秀教师的先进 事迹， 配合今年区开展的 “学生评教师” 师德教育活动， 经常性检查、 督促教师职业道德规范的执行和落实情况， 坚决杜绝教师队伍中体罚 学生、赌博等严重违反师德的情况，积极引导教师以先进为榜样，提 高师德修养，努力塑造礼中教师良好的师表群体形象。 ⑴利用每周教师政治学习时间，学习党的“十六大”精神，学习 国家大政方针，有关素质教育、创新教育、实践能力培养的文件和材 料。 ⑵利用有影响的报刊，如《人民教育》、《江苏教育》、《德育 天地》、《班主任》等，开展集体和自主学习、提高的培训工作。 ⑶学习教育法规，掌握《德育大纲》要领，开展《师德规范》学 习和测试活动。结合“师德标兵”，评选“十佳教师”活动，开展校 本培训工作，学习《公民道德建设实施纲要》。 ⑷开展班主任工作、德育工作研讨活动，撰写论文，参加德育论 文评选。开展德育参观活动， 2 月份聘请校外专家、学者来校作德育 建设方面的讲座，提高德育工作的理论水平和实践能力。 ⑸学习《中小学教育继续教育课程开发指南》进行必要的辅导。 听法制教育辅导报告。 2. 教学业务。实施教师本职岗位的培训，学习现代教育理论，强 化教育观念的转变， 更新和拓展业务知识， 进行教育教学能力和技能 培训，适应实施素质教育的需要。主要利用业务学习时间，认真做好 基础教育新课程师资培训工作。 组织备课组长参加区级集中培训， 发 挥课程改革骨干教师的引领作用， 采用多种形式开展课程改革实验教 师的校本培训工作，使全体课改教师了解和掌握新课程在课程理念、 课程标准、课程功能和教学方式上的重大变化，达到更新教育理念， 改变教学方式， 提高教学质量的目的。 在校内积极开展多种形式的教 材教法学习研究活动，努力提高广大教师实施新课程的能力和水平。 ⑴加强理论培训，主要辅导《走进新课程》、《基础教育新课程 通识培训学习材料选编》等理论和经验。 9 月份聘请校外专家、学者 来校作辅导报告。 ⑵辅导《课堂教学评价表》，根据项目规范课堂教学，以“五认 真”要求，提高课堂教学效益。培训教学设计能力，课堂教学实践能 力，教学评价和检测能力。 进行青年教师基本功竞赛培训。组织参加 教育局的新教师试用期培训工作。 ⑶组织示范课、汇报课、试验课实践活动和开展评议辅导讲座， 提高操作能力。 5 月份开展“新课程研究”大型公开课展示活动。 3. 教育科研。培训教师掌握教科研的基本知识，增强教师进行教 科研的自觉性， 提高教科研水平。 解决实施新课程过程中存在的问题， 培养对教科研内容的选择， 研究形式和方法的确定， 研究过程的实施 和研究成果的总结等方面的能力。 ⑴培训课题选择，设计报告，立项要点，研究成果，开展课题活 动的能力。今年 4 月邀请专家来校作课题研究专题讲座。 ⑵运用理论和实践联系的方式，培养写作教科研论文和经验总结 的能力。利用暑假，组织教师积极撰写教育教学论文，参加教育年会 的论文评选和各级论文竞赛活动。 鼓励在正式报刊发表论文和经验总 结。 ⑶开展有目的、有计划的专题教科研培训。 5 月份培训“说课— —上课——评课” 的技能。开展新课程新教材案例分析辅导讲座活动。 ⑷开展年级组、教研组、备课组、课题组的培训活动，发挥群体 的合力优势的作用。 4. 信息化素质培训。每位教师学习现代教育技术，学习使用计算 机，了解有关网络信息内容， 学习网的制作， 并运用到教学实践中去。 ⑴组织教育现代技术知识讲座和操作规范的培训。利用校本师资 开设多媒体课件培训班两期，提高现代教育技术的运用能力。 ⑵组织电教评优课评比辅导讲座和多媒体课件评比讲座。开展网 络信息技术评优课讲座，提高实际操作能力和应用能力。 二、考核办法： 领导小组结合学校实际情况，教师队伍建设情况，制订本校教师 校本培训，有序组织，统筹安排，积极开展多种形式的校本培训，组 织教师认真参加考核，建立教师继续教育档案。规范管理，逐步建立 以专职为辅，兼职为主的校本培训师资队伍。 三 . 本校对校本培训进行管理的机构、制度和责任人 一、管理机构： __ 颁发的 《关于实施 “中小学教师继续教育工程” __ 》指出：“中 小学校长是教师继续教育的第一责任人。”为此，建立以校长为首的 我校教师校本培训领导小组，成员包括党政各部门主要负责人。 教师校本培训领导小组构成情况。组长：蒋卫山 ( 校长 )， 成员：盛建锋 ( 副校长 ) 、余粮 ( 副校长 ) 、陈中良 ( 副校长 ) 、王建 仁 ( 教务主任 ) 、李新其 (总务主任 ) 、尹建文 ( 政教主任 ) 、陈京疆 ( 教 科室主任 ) 、陆惠芳 ( 办公室副主任 ) 。 二、培训制度 1 、完善教师继续教育管理体制。 校长是教师继续教育的第一责任 人。学校教务处、政教处、教科室、总务处、校长办公室承担区教育 局下达的各项教师培训任务，教科室重点负责教师的校本培训。 2 、把教师继续教育纳入学校行政工作的重要内容。 要把教师继续 教育和校本培训工作作为学校行政的重要内容， 在行政会议上重点协 商，期初制定完善的工作计划，期中对各部门的各项计划进行评估， 期终总结全学期继续教育的工作成果。 3 、建立和完善教师继续教育的激励机制。 把继续教育任务完成情 况与年度考核、评优、评先、评职称挂钩。完善教师继续教育登记制 度，建立教师完成继续教育任务情况与教师年度考核、 专业技术职务 评聘和教师工作岗位聘任相联系的制度。 凡没有完成继续教育任务的 教师，当年年度考核不能评为优秀等次，不能评为优秀教师，不得申 报评审教师专业技术资格。 对教师继续教育工作成绩优异的单位和个人予以表彰和奖励，对 不重视教师继续教育的部门及无故不参加继续教育的个人要给予批 评和帮助，对延误培训工作的要进行必要的处理。 4 、学校要按要求建好校本培训档案，由教科室负责如实、及时填 写教师继续教育考核的各种台帐资料。 由校长办公到负责校本培训档 案的收集、、登记和保存，加强对培训档案的标准化、规范化建设。 内容仅供参考