工作报告之班主任与任课老师沟通：感谢+尊重+配合

工作报告之班主任与任课老师沟通：感谢+尊重+配合

班主任与任课老师沟通：感谢+尊重+配合 班主任与老师沟通：谢谢+尊重+合作 南楼楼梯会议室里满是座位。学校500多名教职员聚集在这里参加班主任工作经历交流会。四个高功率的空调能够吹，但它们仍然很热，很闷热。老师们把他们的笔记本放在同一个地方，好像他们在合唱中统一了一样。‎ 由于班级成绩优先，我决心在舞台上发言。‎ ‎'领导者，老师：‎ 我们班级从14年级（课外班）到一年级。这是所有师生共同努力的结果。这些老师包括刘瑞芳，韩秀君，赵永勤，孙文祥，徐，尚福民和冯。张平老师，任玉红老师，马建平老师.'。‎ 毕竟，我放下脚本并面对整个蹲下 - 奇迹出现了，每个人都停止了笔记本的浪潮，并且有一阵掌声。‎ 这是我演讲的主题。事实上，当我们从领导层接手数十人的名单时，我们肩负着一项神圣的使命 - 我们不仅要让学生的学术尽可能好，还要使他们的人格更加完美，道德更加美好。‎ 面对一群具有不同背景和不同性格的活着的青少年，很容易完成任务。这是一个复杂的项目，不可能在一夜之间完成，并且校长不可能胜任。‎ 教师专业的一个特点在于创造成果过程的完整性。结果的最终体现是集体劳动的结晶。对彼此的默契越多越好。在这里，1 + 4> 5,5-1=0（中学的五个科目：语言，数学，英语，科学综合，文科综合），最轻微的夜郎傲慢或只有我，将最终结果加倍。因此，如何将班主任团结为班主任是一个非常重要的课题。‎ 我认为，班主任面对每一位班主任的态度应该被确定为六个字：感恩，尊重和合作。‎ 班主任是班级的旗帜和灵魂。本课程所获得的每一项荣誉首先都是班主任的荣誉。当领导者，老师和家长参考班级时，首先要询问的是班上班主任，班主任。它就像学校的校长，每个部门的老师都是各部门的主管。校长依靠董事来推动学校的工作。事实上，没有老师的帮助，班主任就无法完成任务，创造辉煌。从这个意图来看，班主任应该感谢所有的老师。‎ 在每次重大测试后，我在总结会议上都有重要的内容 - 感谢每个主题的老师。在各种科目的成果公布后，我建议所有科目站起来，深刻瞥见各科的代表和鼓掌在黑板上写的老师的名字。在那特别温馨的气氛中，教师在学生心目中的地位得到了无形的提升。当然，仅凭这一点远远不足以反映教师的充分尊重。以这种方式表达一种意识是很重要的。这种意识对于培养学生对教师的尊重具有重要意义。‎ 班主任对教师的评价对学生起着明显的指导作用。学生对教师的认可程度在一定程度上决定了学科的成绩。这是每所学校的每个班级。微妙的现象，文人无害，教师之间的相互尊重将在学生中发挥积极和良好的作用。退后一步，即使有些老师确实有问题，他们也应该给同学们积极的指导。他们不得随意发表意见，不得随意提出论点。这种不负责任的低级错误将传递给各方。会有无尽的伤害，最终会影响到班级的整体利益。‎ 在第二年的第二天，我增加了物理课程。我开始在第三天添加化学课程，有时我改变了老师的工作。在新老师走上领奖台之前，我像往常一样做了一个介绍性的演讲。老师具有最强烈的责任感，最高水平的业务，以及与我最好的个人关系。我请大家像对待我一样对待新老师。如果你们中的一些人对老师不尊重，那么我认为这是不尊重的。‎ 事实上，当我说出这些话时，我有时候并不知道即将接受的老师，至少不像我说的那么熟悉。但没关系。重要的是我的态度起到了先入为主的炒作。有时这种炒作对孩子来说是必要的。‎ 教师之间的默契合作对提高整体表现非常重要。一般来说，他们在班主任课堂上所做的科目对学生来说更重要，并且不会低于同一班级同一科目的科目。因此，作为班主任，你应该对其他科目的学习更有信心。在每次单独测试之后，我将开设 一个课程进行客观分析，强调该主题的重要性。我特意为学生举办了关于外语成绩的家长会;我也让语言课的时间让每个人都学到更多必要的科目。最深的记忆是次数。韩秀君老师告诉我，最近有不少学生不擅长数学，所以得分与其他两个学生差别很大。听到这个消息后，我非常沉重。班级代表共同确定了17名学生存在较大问题。晚上，我用电话与父母取得联系。在过去两个小时左右，手机连续响起。不断地，激怒了他的妻子，他说我把自己卖给了学校。说真的，当我们真的把自己卖给学校并把它们卖给学生时，成绩的提高变得不可避免。‎ 我不止一次向我的学生灌输了“我们班上的老师是最好的”的想法。我尽力在老师和同学之间建立和谐积极的关系。我真诚地感谢老师们在我们班上的辛勤工作。老师，谢谢你，我希望你永远快乐健康！‎ 有了这样的心态，我过去与同事保持着良好的关系，建立了良好的友谊，更重要的是，我一次又一次地取得了规模测试的丰收。‎