英语计划总结之PEP小学英语五年级下册复习计划

英语计划总结之PEP小学英语五年级下册复习计划

英语计划总结之PEP小学英语五年级下册复习计划 ‎ ‎ 　　一、班级情况分析 ‎　　五年级有四个班，每班学生52人左右，大部分学生学习态度比较端正，学习积极性很高、课堂上踊跃回答老师提出的问题、学习兴趣浓厚、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行学习。但还有一少部分同学，对英语不感兴趣，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。针对于这种情况在下一步的复习中只能因才施教。‎ ‎　　二、教材分析 ‎　　1、课文 ‎　　（一） 学生能够正确拼写let's learn课后单词 ‎　　（二）  学生能够正确、流利地认读let's talk课文 ‎　　（三） Read and Write　中的重点句学生能够达到四会  （即听、说、读、写）‎ ‎　　学生能够独立完成相关练习 ‎　　2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音 ‎　　例如： ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……‎ ‎　　3、指导学生阅读短文 ‎　　4 根据题型进行专项复习 ‎　　三、课时安排 ‎　　五个课时，每一课时复习两个单元，最后两课时进行专项练习的复习。‎ ‎　　四、复习具体措施 ‎　　1、复习以单元为单位，首先复习单词和词组。‎ ‎　　单词的复习以检查朗读、拼读、听写为手段达到学生熟练掌握的程度。‎ ‎　　2.句子的复习   句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。‎ ‎　　（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。‎ ‎　　（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。‎ ‎　　（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。‎ ‎　　3.注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。‎ ‎　　4.注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。 ‎