政教处工作总结范文之小学行为习惯养成教育计划

政教处工作总结范文之小学行为习惯养成教育计划

政教处范文之小学行为习惯养成教育计划 ‎ 我国著名教育家楚图南曾经说过，“成功人生就是一系列成功习惯的累积。”良好的习惯是培养学生健全的人格，使学生走向成功的基石。小学生，年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。为了贯彻落实县文件精神，进一步促进我校学生培养良好的行为习惯；为了学生终身发展打下良好的基础，促使学生素质全面提高，展示学生风采；为了加强学生行为规范养成教育，使学生成为表里如一，言行一致的人。现结合县局的“学生习惯养成教育年”和我校实际，制定促进我校学生培养良好行为习惯的计划：‎ 一、指导思想 行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及交往习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平，从而达到培养学生良好行为习惯素质，促进其终生发展。‎ 二、教育内容：‎ 以《海安县学生行为习惯养成教育读本》、《海安县中小学管理规范》、《中小学生守则》为依据，从生活、学习、交往三方面，规范学生行为习惯，具体从以下几方面落实： ‎ ‎1、生活习惯：‎ 按时起居：按时睡觉、起床，睡眠充足。‎ 科学饮食：珍惜粮食，不挑食，不偏食，不吃零食，不吸烟，不喝酒。‎ 锻炼身体：热爱运动，积极锻炼，持之以恒。‎ 勤俭节约：爱护财物，不乱花钱，节约水电。‎ 讲究卫生：勤于洗漱，勤换衣服，勤剪指甲，保护视力。‎ 热爱劳动：主动值日，学会自理，乐做家务，注重效率，讲求质量。‎ ‎2、学习习惯：‎ 严格作息：按时上学放学，路上不逗留玩耍，有事请假。‎ 学习主动：学会预习，会用工具书，不懂就问。按时独立完成作业，仔细复查，及时订正。‎ 学会倾听：遵守课堂纪律，专心听讲，听课效率高。‎ 善于思考：勤思善问，乐于交流。‎ 热爱阅读：阅读有益书籍，勤做读书笔记，会搜集、整理资料，绿色上网。‎ 认真书写：姿势端正，细心专注，书写规范，卷面整洁美观。‎ 积极探究：善于观察，勤于动手，分析问题有独特的见解。‎ ‎3、交往习惯：‎ 举止文明：升旗敬礼，待人热情礼貌，举止大方，说话得体。‎ 诚实守信：不说谎话，知错就改，以诚待人，信守诺言，有责任心。‎ 尊重他人：尊敬师长，友爱同学，爱护弱小，乐于助人，不强人所难，有包容心。‎ 自信自强：正确认识自我，不惧怕困难，敢于知难而进。‎ 懂得感恩：体会师长艰辛，孝敬父母，感恩回报。‎ 遵守秩序：遵守学校纪律，遵守交通规则，遵守社会公德。‎ 热爱自然：有环保意识，爱护环境，节约能源。‎ 三、教育目标 ‎1、通过“生活习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯，养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活自理能力。‎ ‎2、通过“学习习惯”教育，让学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高，具有终身学习的能力。‎ ‎3、通过“交往习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。掌握交往的技巧和策略，增强交往意识，提供交往水平，建立良好的人际关系，减少同学间的矛盾与纠纷。‎ 四、要求与措施 ‎1、全面教育，形成共识。‎ 利用晨会课学习《海安县中小学管理规范》、《中小学生守则》、《海安县学生行为习惯养成教育读本》的要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。并提出要求、订常规，明确全校的奋斗目标，建立我校全面的科学的行为规范养成的管理制度。‎ ‎2、环境熏陶， 儒染行为。‎ 重视班级的环境熏陶，努力创设良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。积极开展有益的班队活动，健全广阔的学生阵地，如国旗下讲话、黑板报、手抄报、雏鹰争章、红领巾电视台、一日常规巡查等。从学生中树立榜样，在学生中评选出“文明标兵”、“礼仪之星”等等，让学生从身边的人和事，从集体当中受到教育，从而产生“我能行”的感受，通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”‎ ‎3、强化训练，内化行动。‎ 良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。为了落实好习惯的养成，每周提出明确可行的要求，并坚持：一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成良好的行为习惯。‎ ‎4、完善评价，促进发展。‎ 定期组织检查评比，建立健全监督网，有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。根据同学们的实际情况，进行评价方法的改变：班级设有值日班长记录表。根据每周提出的好习惯具体要求，进行检查评比。每天有值日班长进行检查并记录，我进行不定期地抽查，一周评比一次，谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为雏鹰争章评比的依据。每个周，根据学生日常的表现，通过自评、小组评、班主任推荐、等方式评选出“班级之星”。并根据本周的班级争星情况，评选出“行规优秀小组”。学期结束再从每月的“行规优秀小组”中评选出本学期的“文明示范组”。这样，把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合起来，使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能比较自学地遵守规范。‎ ‎ ‎ ‎5.家校互动，教育双赢。‎ 通过家长会、家长学校网络平台、家访或家长来访、电信、教师博客等途径，家校联手，赢得家长的信任与支持，提高校内教育成果的“巩固率”，把学生良好行为习惯从学校引向家庭、社会，并对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。‎ ‎ ‎ 五、具体工作安排 ‎ 二月份主题：行为习惯目标教育 ‎1．各中队制定“班级行为习惯养成教育”计划；‎ ‎2．黑板报主题：迎接新学期，良好的行为习惯；‎ 三月份主题：生活习惯教育 ‎1．各班开展“我是小小志愿者”——雷锋月系列活动。‎ ‎2．黑板报主题：生活习惯 ‎3. 各中队开展“良好生活习惯”的主题班会。‎ ‎4、组织全校师生参加“行为习惯教育”知识竞赛。‎ ‎5、结合养成教育内容修改“一日巡查”内容。‎ ‎6、国旗下讲话：按时起居，科学饮食；锻炼身体，勤俭节约；来之不易的幸福生活。‎ 四月份主题：学习习惯教育 ‎1．开展“行为习惯教育”系列活动——手抄报评比； ‎ ‎2．黑板报主题：终身学习的金钥匙——良好的学习习惯 ‎3、评选习惯养成教育活动活动设计。‎ ‎4、国旗下讲话：讲究卫生，热爱劳动；严格作息，学习主动 ‎5、全校征文竞赛：我的学习方法。‎ 五月份主题：交往习惯教育 ‎1．开展“习惯伴我成长” ——学生演讲比赛。‎ ‎2．黑板报主题：成功的保障——良好的交往习惯。‎ ‎3、家校共育专题研讨。‎ ‎4、国旗下讲话：学会倾听，善于思考；热爱阅读，积极探究；举止文明，诚实守信。‎ 六月份主题：“好少年爱家乡”——缤纷校园 ‎ ‎1．庆祝“六一”国际儿童节活动。‎ ‎2．黑板报主题：“良好习惯、快乐成长”。‎ ‎3、评选“文明标兵”、“学习标兵”、“礼仪标兵”、“班级之星”、“明日之星”；‎ ‎4．部署暑期安全教育及安排队员暑期养成教育社会实践活动。‎ ‎5、各中队上报“习惯养成教育工作总结”。‎ ‎6、国旗下讲话：尊重他人，自信自强；懂得感恩，遵守秩序；认真书写，热爱自然。‎