语文计划总结之二年级语文期末试卷分析

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语文计划总结之二年级语文期末试卷分析

语文计划总结之二年级语文期末试卷分析 ‎ ‎   试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经,过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养,本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实,积累运用的量不足,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫,整个年级写话水平总体不错。我们自己对这次成绩还是比较满意的,八个班的平均分超过了一百分,全年级538人有一人不及格,80分到90分的6人,450多人超过100分。下面就各方面情况做具体分析。‎ ‎  从整个卷面来看,基础知识学生掌握较好。字词部分基本没出现失分,说明我们平时对学生的基础知识训练比较到位,比如第一大题和第三大题的看拼音写词语和形近字组词,这些词语都是我们平时教学中抓的重点基础知识,是整个卷面最好的。关于词语的灵活运用体现在第四题和第五题,大多学生能根据所学过的知识灵活运用,做出正确的答案。句子的运用是用带点的词语自己写句子,有“好像”“已经”“一会儿……一会儿”,因为我们平时多次训练,所以学生大都写出了完整通顺的句子,并且都加上了标点符号。第七大题的“读一读,写一写”‎ 都是出自课本中要求背诵的课文摘录或园地中的读读背背,也因为平时训练较多,学生都完整认真的填写正确。‎ ‎  阅读理解有两篇很短小的文章,第一篇是摘自《雷雨》一课,第二小题是让学生写出接下来的天气怎么样,这个题的答案是各种各样的,有的写下雨,有的写大风、电闪雷鸣、出现彩虹。也有的把课文内容照抄的。不同的学生有不同的理解水平和理解思路,只要是符合题目要求的都是对的。第二个阅读学生理解起来就容易多了,除了有几个同学把直线和曲线画的不规范以外,都能正确作答。‎ ‎  看图写话是一幅体现同学之间团结友爱和互相帮助为主题的图画。题目要求是“看图,写几句意思连贯的话”。学生能根据图意按照写话的要求和格式完成。几个写话要素把握较准,比如时间、地点、人物、事件、结果。有少数同学没有写题目而丢分,也有的个别学生叙述不清,句子不连贯,不通顺而丢分,这是我们今后要加强训练的方面,尤其是学习后进的学生。‎ ‎  从整个年级卷面看,失分较多的有两的地方。一是第四大题,学生对知识本身掌握没有问题,要求是把括号内不合适的词语画去,减分的学生都是把正确的词语打了对号,整个题目是8分,凡是不按要求的一律减4分,全年级这个情况的超过了三十人,我们要引起重视,今后强调学生一定看准要求再做题,吸取这次的教训。第二个地方就是写话,因为学生水平参差不齐,每个班都有不同程度的丢分,而且整个年级大的失分都在写话上。‎ ‎  对今后工作的反思:‎ ‎  1.教师要进一步学习小学语文课程标准,转变教学观念,改进教学方法,落实三维目标。‎ ‎  2.教学中加强语文基础知识的训练,要让学生准确掌握字的音形义,。‎ ‎  3.改变重背诵轻默写的定势,从近几年的调研情况看,学生不是不会背诵,而是不会写,往往在写上丢分。‎ ‎  4.增加孩子的阅读量,在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。‎ ‎  5.加强写话训练,要多为孩子创设写话机会,提高学生的写话能力。‎ ‎  6.要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。 ‎
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