政教处工作总结范文之小学师德建设实施方案

政教处工作总结范文之小学师德建设实施方案

政教处范文之小学师德建设实施方案 ‎ ‎   教育大计，教师为本。为了认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的道德素质水平，帮助教师牢固地树立科学的世界观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为，建设一支素质优良的教师队伍，特制定本方案。‎ 一、指导思想：‎ ‎   以党的方针、政策和有关法律、法规为依据。认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，通过教育引导、制度规范、活动促进、奖惩激励，引导广大教师为人师表、爱生敬业、乐于奉献，进一步提升教师队伍整体素质，树一流师表形象，办人民满意教育。‎ 二、组织领导：‎ ‎   为了建设一支高素质的教师队伍，确保我校师德建设工作卓有成效，学校特成立师德建设考核领导小组。‎ ‎   组  长：‎ ‎   副组长：‎ ‎   成  员：‎ 三、工作要求：‎ ‎  ‎ ‎ 1、加强学习，提高认识，要经常组织教师学习有关的理论文章，学习有关的法律、法规，提高教师的思想认识，帮助教师转变陈旧的教育观念，树立“依法治教”的新观念。‎ ‎   2、加强对学生、家长进行有关法律、法规的宣传力度，帮助学生树立自我保障意识，提高学生及家庭对学校师德、师风的评价及监督能力。利用家长会宣传法律、法规常识。‎ ‎   3、学校定期召开“师德规范”座谈会（包括教师、学生、家长会），完善教师自律机制及学生、家长、社会对教师的监督评价机制。‎ ‎   4、学校进一步完善教师的评价体系，凸现教师的师德规范在教师评价中的重要地位，制定相应的师德规范奖惩措施。‎ ‎   四、考评细则：‎ ‎   （一）、依法执教（10分）‎ ‎   基本要求：1、学理论、学政策、学法规。每学期抄、撰写政治理论学习笔记、每学期至少撰写二篇以上心得体会；2、拥护党的基本路线，服从组织，接受领导，自觉完成本职工作；3、全面贯彻党的教育方针、政策，培养学生全面发展。关心未成年人健康成长；4、遵守法律法规，遵守各种规章制度。‎ ‎   考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。（本条款内可累计扣分，以下同）1、政治理论学习笔记字数不足的扣2分。没有学习心得体会各2分；2、不参加集体政治理论学习的，每一次扣1分；3、违背《教师法》等法律法规并造成严重后果的，视其情节扣5—10分。‎ ‎   （二）、爱岗敬业（10分）‎ ‎   基本要求：1、热爱教育事业，工作态度端正、积极、认真、负责，爱岗敬业；2、认真履行教师岗位职责。认真备课、上课、辅导、批改作业；3、不向学生发布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论；4、不做对学校管理和教学有不良影响的事，不在校园内外搞第二职业；‎ ‎   考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣分。1、敬业意识差，工作责任心不强。旷工一天扣2分，旷课一节扣1分；2、教职工有事有病必须履行请假手续，未履行请假手续按旷工论，请假超过规定天数的，每天扣2分；3、不认真执行教学计划和履行教师岗位职责，完不成教学任务的，视其情节扣2—5分；4、不准举办以敛财为目的的实习班或家教活动。每发生一次扣2分；5、不认真备课、上课、辅导、批改作业，或教学环节达不到规定要求的每次扣1分。课堂教学不规范，学生反映较大的扣2分；6、向学生发布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论，每发现一次视其情节扣5—10分。‎ ‎   （三）、热爱学生（10）‎ ‎   基本要求：1、教师要不断更新教育观念，建立平等和谐的新型师生关系；2、关心和爱护全体学生，尊重学生人格；3、严格要求学生，耐心教导学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；‎ ‎4、对学生进行宪法所规定的基本法律法规教育和爱国主义、集体主义教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；5、制止伤害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的行为。‎ ‎   考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。1、排挤、歧视后进学生，每出现一人次扣1分；2、体罚或变相体罚学生、每出现一次的扣5分；3、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，视其情节每次扣5—10分；4、带领学生参加有损于身心健康活动的，每次扣2分；5、对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力，因此而造成不良影响的视其情节轻重扣5—10分；6、因违规加重学生课业负担造成后果的，每一次扣3分。‎ ‎   （四）、严谨治学（20分）‎ ‎   基本要求：1、牢固树立以人为本的思想，落实科学发展观，增强实施素质教育的自觉性；2、积极参与教学基本功训练活动和继续教育学习，不断更新知识结构，增加知识储备，掌握现代教育理论和必要的现代化教育手段，积极实施新课改，努力形成自己独特的教育教学特色和风格。每学期至少撰写一篇以上的教育教学论文或经验材料在本校交流，完成规定的教研任务；3、要善于培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的综合素质；‎ ‎  ‎ ‎ 考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：1、不能全面贯彻教育方针，违背教育规律，忽视德育教育，不按素质教育的要求教育学生的扣5分；2、不认真钻研教材，研究教法，教学方法陈旧单一，教学效果较差的扣5—10分；3、不积极参与新课程改革，撰写论文或经验材料达不到规定要求的扣4分，少一篇扣2分；‎ ‎4、不积极参与继续教育学习，教学水平差，甚至不能胜任本职工作的，视其情节扣5—20分。‎ ‎   （五）、团结协作（10分）  ‎ 基本要求：1、同事之间要团结协作，相互学习，相互帮助，共同提高；2、注意维护教师形象，不拨弄是非，不搞小宗派；3、关心集体，维护学校荣誉，共创文明校园。‎ ‎   考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该条分值：1、不从学校整体利益出发，不服从学校分配的或临时性指派的工作的，每次扣5分；2、在教职工中拨弄是非，搞小宗派，影响团结的，或和其他教职工打架斗殴的，视其情节扣5—10分。‎ ‎   （六）尊重家长（5分）‎ ‎   基本要求：1、尊重家长，勤于家访，主动沟通，与家长一道共同配合教育学生；2、不训斥，不用粗鲁言语对待学生家长，不把育人的责任推给家庭。‎ ‎  ‎ ‎ 考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该条分值：1、不做深入细致、耐心的家访工作，动辄与学生家长出现争吵现象的，每次扣2分；2、不及时做家访工作，造成学生出走或其它失误并造成不良影响的，视其情节每人扣3—5分。‎ ‎   （七）、廉洁从教（20分）‎ ‎   基本要求：1、坚守高尚情操，发扬无私奉献精神，自觉抵制社会不良风气对校园的侵蚀；2、不索要或接受学生及学生家长的钱物；3、不对所任教学校的学生进行“有偿家教”活动；4、不得向学生推销教辅资料，不得在校园内推销物品、食品。‎ ‎   考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：1、有意向学生和家长索要或接受礼物的，每次扣5分；2、在所任教学校给学生进行“有偿家教”活动，一次扣5分；3、在校园内硬性向学生推销物品及食品一次扣5分；4、强迫学生订购或指定学生购买各种教辅读物、测试卷或收费补课以及乱收费等，每次扣5分。‎ ‎（八）、为人师表（15分）‎ ‎   基本要求：1、树立正确的世界观、人生观、价值观，崇尚科学，破除迷信，提高抵御个人主义、拜金主义和享乐主义侵袭的能力；2、模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌；3、严于律己，以身作则，成为学生学习的楷模；4、不在课堂接打电话；5、不随意停课、调课，对工作不敷衍塞责；‎ ‎   考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：1、在校园内聚众猜拳行令、酗酒闹事或进行具有赌博性质的各种活动的，每次扣5—‎ ‎15分；2、在校园内播放、收看各种不健康影视制品或向学生推荐不健康书籍的，每出现一次扣5分；3、参加封建迷信活动的，每发现一次扣5分；‎ ‎4、语言粗俗，打扮怪异，与教师身份不相符，在学生中造成反面影响的扣2—5分；5、暗示或怂恿学生考试舞弊，甚至发生集体舞弊行为的每人次扣10分；6、在课堂内接打电话一次扣1分；‎ 教师职业道德规范，是广大教育工作者共同遵守的行为准则。每个教师的量化考核基础分确定为100分，违犯者采用扣分的办法，某项分值扣完为止，不出现负分，积分累计。‎ ‎   五、考核测评方法：‎ ‎   1、考核测评坚持教育为主、重在规范，遵循客观公正、民主公开和循序渐进、逐步完善的原则。加强对教师日常师德表现的监督检查，如实记录教师在师德方面的日常表现，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。‎ ‎   2、根据我校实际情况科学设计师德测评问卷，切实组织学生、家长及同行对教师的职业道德状况进行问卷测评。采用召开学生和家长座谈会、，全面了解学生和家长对教师职业道德建设的意见和建议。‎ ‎   3、每学期末，学校对教师职业道德情况进行考核。考核采用自评与他评相结合、定量考核与定性考核相结合、学年考核与日常督查相结合的方法。由学校师德考核领导小组负责统计 ‎   4、有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”‎ ‎。（1）侮辱、体罚或变相体罚学生，情节严重，在社会上造成恶劣影响的；乱收费，向学生家长索要钱物等严重损害学校声誉的；（2）参与赌博、盗窃、打架斗殴、封建迷信等活动，严重损害教师形象的；（3）工作态度差，劳动纪律涣散，不服从学校管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，情节严重的；（4）无正当理由旷课时间超过15天或一年内累计旷职时间超过30天的；（5）受党纪政纪或刑事处分的；（6）玩忽职守，造成较大责任事故的；（7）其它严重违反师德规范或违法乱纪的。‎ ‎   六、奖励与处罚：‎ ‎   教师职业道德考核结果与绩效工资发放挂钩。并作为对教师进行奖惩、培训、聘任等重要依据。职业道德考核等级未达到“合格”以上者，不得参加各级各类表彰奖励、评选活动；教师职业道德考核未达到“合格”以上者，专业技术职务年度考核直接定为“不合格”。‎