中学“双减”工作总结

中学“双减”工作总结

　　中学“双减”工作总结

　　自“双减”实施以来，xx县第五中学积极落实各项举措，多方位、多层次地开展各项工作，在“课堂实效”“管理水平”“家校共育”“活动建设”等方面精准用力，切实推进“双减”工作落地见效，促进学生健康全面成长。

　　一、锤炼师资队伍，打造高效课堂

　　课堂是教学的主阵地，深耕课堂，促进教师专业发展，提升学生在校学习效率是落实“双减”工作的重要基础。在此背景下，学校开展教学提升活动，“青年教师基本功大赛”，带动青年教师的专业成长;“推门听课”，强化教学常规，确保每一节课的课堂教学质量;教研组研讨，优化作业设计，精准巩固所学知识，减轻学生课后压力，释放学生学习活力。

　　同时，学校积极利用多媒体、网络优质资源平台，让教师观摩优质课，磨砺教师教学技能、激发教师教学智慧、提高自身专业素养，有效地推动了高效课堂的建设。

　　二、提升管理水平，升级管理力量

　　为学生减负，离不开科学的管理。为提升学校教育管理水平，学校坚持采取“请进来”和“走出去”的发展理念，领导班子参与上级部门组织的校长培训，到先进学校学习交流经验，提高学校的管理水平。另一方面，学校以不断强化班主任专业化培训为基础，组织教师参加网络课程学习、举行主题班会课、开展班主任线上线下培训，提升班主任班级管理艺术。

　　在学校管理水平的提升下，学校精准分析学生发展需求，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识，为学生成长营造了良好的环境，为“双减”落地见效提供了有力的管理力量。

　　三、发挥家校合力，搭建共育桥梁

　　“教育即生活，学校即社会。”家庭和学校是育人共同体，彼此同心同行，同频共振才能更好地见证生命的成长。学校高度重视家校共育工作，在线下，各班设立家委会，定期举行家委会、家长会，建立家访制度，邀请家长参与学校重大活动等多种方式，构筑学校与家庭、社会沟通的桥梁。在线上，学校广泛通过微信公众号、微信交流群等平台，定期推送家校共育课程和相关知识，引导家长及时更新教育观念，树立正确的育儿观、成才观，同时也鼓励家长参与学校的监督管理，建言献策，优化家校共育的各项措施，增强“减负”的实际效果，真正形成家校共育的合力。

　　四、丰富活动载体，促进快乐成长

　　“健康是人生的最大财富。”呵护学生的身心健康，促进学生快乐成长是为学生“减负”的根本目的。在“双减”背景下，学校丰富活动建设，在心理健康教育、文体活动开展、校园文化建设等方面有针对性地为学生“减负”，帮助学生释放压力、增强体质、愉悦身心、积聚能量。

　　学校把心理健康教育融入整体工作中，多维立体推进心理健康教育。学校配有心理辅导员、积极开展心理健康主题班会、邀请专家开展专题讲座，多渠道为学生提供心理辅导途径，引导学生保持阳光心态。

　　学校严格落实体育课程刚性要求，认真上好“体育课”，不挤占“体育课”和校园体育活动时间，确保学生每天校内体育活动时间不少于1小时，广泛开展精彩纷呈的体育活动，联合高级中学举办了田径运动会，举行了“阳光跑操”等活动，营造了良好的体育锻炼氛围。

　　此外，学校还积极举办校园合唱比赛、朗诵比赛、学生优秀手抄报、书法作品展等，为学生提供了一个个闪亮的展示和发展自身特长的舞台，形成了良好的文化风尚，让学生在多姿多彩的文艺活动中感受校园文化的熏陶，从而健康快乐地成长。

　　“双减”工作意义重大，影响深远。今后，学校将继续总结经验、革新方法、落实细节，不断形成富有成效、独具特色的工作体系，构建和谐健康，活力充沛的育人环境，全力提升学校的办学质量和水平。