生物计划总结之初中生物上学期期末考试质量分析

生物计划总结之初中生物上学期期末考试质量分析

生物计划总结之初中生物上学期期末考试质量分析 ‎ ‎ 一、试卷特点： 题号 测试内容 测试能力 1 细胞、系统、进化、遗传 理解能力 2 免疫 理解能力 3 内环境稳态调节 推断能力 4 实验操作 实验与探究综合能力 5 图表题 综合运用能力 31 植物新陈代谢 综合运用能力   生物膜系统   32 遗传规律 理解能力、获取信息能力   基因工程 综合运用能力 33 ‎ ‎ 生态系统 理解能力、综合运用能力 34 生命活动的调节 实验与探究能力 纵观全卷，试题的覆盖面较广，立意鲜明，设计新颖对第一轮复习有较好检测及第二轮复习具有指导作用，概括起来具有这些特点。1、  回归教材，注重基础注意考生基础知识、基本技能，特别是选择题几乎每个选项都以教材为依据，从不同角度考查概念的内涵和外延。2、  综合考查，彰显能力。试题的情况和设问大多从生物学事实出发，出题形式多样，设问角度新颖，特别是32题对能力考查层次高。一、数据分析选择题均分13.6     简答题均分25.2   其中选择题1、2、3得分较好，4/5得分较低  简答题33/34题得分较高，31题一般，得分率最低是34题。二、主要问题1、  基本概念模糊，导致选择题失分较多，特别是第5题C选项，化能合成作用与消化作用的区别和联系，另外第1题相关概念的内涵和外延掌握不准，导致随意判断，错选A、C、D人数大体当。2、  实验能力较弱。第4题得分较差，实验的基本操作不清楚，相关实验原理不明确导致。3、  综合运用能力。32题分离定律的应用，细胞工程等，内容综合考查，31题、33题图和迁移都暴露出了能力的欠缺。4、  读题、审题不仔细，不能明确考题的指向和问题落脚点，导致失分严重。如3小题、32小题花粉指向及3小题亲子代的性状区分等。三、后期复习措施1、‎ ‎  加强基本概念、基础技能的落实。对基本概念要能读明白。弄清概念的内涵及其运用的外延。2、  提升能力是重点。高考考查的回升能力越来越高，要求我们后期复习备考有的放矢。结合往年高考试题及典型扎实培养能力。3、  注意规范。认真做好审题、迁移、表达的一系列规范。做到能得的分满额得分，减少非智力因素失分。 ‎